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1、-人际交往与沟通课程单元教学设计-第 3 页人际交往与沟通课程单元教学设计-第一讲 你需要：激发交往的意愿一、教案头本次课标题： 你需要：激发交往的意愿授课班级： 授课学时2上课地点 教学目标知识目标能力目标情感目标领会交往与交往动机的含义；认识交往动机对于交往行为的影响；认识人际交往对于身心健康、个人成长、事业成功以及幸福生活的意义；通过自测评估，能较为客观地分析自己实际的人际状况，学会主动交往；学生通过参与讨论，交流想法体会交往对人的影响，获得情感共鸣，能充分认识人际交往的重要性，激发个人交往的意愿，积极主动进行人际交往学习者分析教学策略充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。在教学过程中
2、，通过发挥教师的主导作用，对教学内容进行定向和引导；通过发挥学生学习的主体作用，以典型协作、随机进入等教学方法激发学生的主体意识，调动学生学习的积极性和主动性，构建一种双向互动的教学模式，参考资料人际交往与沟通熊文华、周静主编 苏州大学出版社2010.10出版二、教学设计教学内容教师活动学生活动设计意图环节之一：热身活动。导入主题活动1: 寻人启示听听别人怎样说自己，看看谁是启示上的人通过简单的交往沟通使同学们互相有所了解，增加亲近感，同时说明交往沟通对我们的工作和生活有着很大的帮助。导入主题一、认识交往1交往需要是交往的原动力新课：提问什么是交往?人为什么要交往？能否用最简单的语言来概括一下
3、。教师总结学生回答问题2交往动机对交往行为的影响及其结果教师讲述，并请同学举例学生听讲，回答问题让同学们从身边小事去发现交往动机的强弱对人际状态的影响环节之二：头脑风暴(二、身心健康离不开人际交往三、个人成长离不开人际交往)头脑风暴：到目前为止人际交往对你的影响体现在哪些地方?将学生提到的影响都写在黑板上，然后总结引导出以下几点：1.身心健康离不开人际交往；2.个人成长离不开人际交往学生听讲，回答问题让同学们从自身经历去发现人际交往的重要性环节之三：故事研讨分组讨论，交流经验1出谋划策2心理诊所(四、事业成功离不开人际交往五、幸福生活离不开人际交往)1教师向全体学生讲述故事内容，由学生分组讨论
4、2教师点评学生发言，指出优缺点，并激励学生。总结并引导出：事业成功离不开人际交往幸福生活离不开人际交往1.六人一组。每位成员依次向其他学员谈论自己对故事的理解。一人做记录。2.小组推选代表向全体分享。规则：当别人讲述自己的理解时，要仔细倾听，不要反驳，或急于发表自己的意见。组长要详细地记录下每位组员的见解设计课堂小组活动，学生进行协作学习，体现了：1.竞争：多个小组分别讨论同一个内容2.协同：同一小组学习者共同完成同一个内容3.伙伴：学习者之间相互支持与帮助运用黑板板书环节之四：心理测试人际交往意愿测试学生自主测试教师总结本讲内容。提出问题布置下一节课课题: “究竟什么样的人才讨人喜欢，最受人欢迎？”请同学们思考