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教学目标：教学目标：1.经历探索解决两步计算实际问题的过程，经历探索解决两步计算实际问题的过程，初步了解这类问题中的数量关系，初步学初步了解这类问题中的数量关系，初步学会用加减两步计算解决实际问题。会用加减两步计算解决实际问题。2.在解决问题的过程中，能独立地进行简在解决问题的过程中，能独立地进行简单的有条理的思考，寻找解决问题的不同单的有条理的思考，寻找解决问题的不同策略。策略。3.通过解决实际问题，体验数学与生活的通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。联系，增强应用数学的意识。把下面各题补充完整，再解答。把下面各题补充完整，再解答。1.一本书80页，看完了20页， ？2.商店运来200箱橘子，卖出100箱， ？3.一段布长10米， ，还剩多少米？4.商店有80个水瓶， ，还剩多少个？ 借出借出88本，本，还剩多少本？还剩多少本？185-88=97（本） 总结 两步计算的应用题，以前已经有了初步接触，但要正真的深入，有待我们的继续学习，请同学们课后多多联系。