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1、第十二课 寻觅社会的真谛自发去灾区救灾的唐山十三农民兄弟【颁奖辞颁奖辞】不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们倔强的行动，告诉了我们“兄弟兄弟”的含义。的含义。从容指挥救灾的北川县长经大忠【颁奖辞颁奖辞】千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，
2、凸显共产党人的本色。守，凸显共产党人的本色。累倒在救灾一线的 武文斌【颁奖辞颁奖辞】山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。 【颁奖辞颁奖辞】火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。救灾火线上的尖兵李隆扎根偏远山区里18年的支教夫妻李桂林、陆建芬【颁奖辞颁奖辞】在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。携妻照顾初恋女友34年痴情男韩惠民【颁奖辞颁奖辞】他用百姓最朴素的方式，回答了生活
3、中他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。变的是真情。勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬 大写尊严的金晶【颁奖辞颁奖辞】那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。把圣火送上最高的地方 书写奥运史上的奇迹的吉吉 【颁奖辞颁奖辞】白的雪，白的雪，红的火，红
4、的火，刺骨的风，刺骨的风，激荡的心。激荡的心。鹰失去了鹰失去了同伴，但同伴，但山的呼唤山的呼唤让她飞得让她飞得更高，她更高，她是高山上是高山上绽放的雪绽放的雪莲。莲。【颁奖辞颁奖辞】长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。张艺谋北京奥运会开闭幕式导演团队【颁奖辞颁奖辞】中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。为中国人圆“太空行走之梦” 的神七航天员这些人物之所以感动社会， 有什么共同特点吗？ 这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实
5、感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中创造的实现自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。 三、价值的创造和实现 今日课题：今日课题：【回顾】何谓何谓“人生价值人生价值”？ 个人对社会的贡献和责任，以及社会个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。对个人的尊重和满足。 （社会价值和自我价值的统一）（社会价值和自我价值的统一）人生价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？人生价值是怎样创造出来的？在劳动和奉献中创造的 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？1、在、在劳动劳动中创造价值中创造价值（
6、1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值（2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值（3）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段“为什么劳动着的人是幸福的”？ （你有切身体会吗？）你有切身体会吗？） ）劳动劳动财富财富贡献贡献价值价值 幸福感、成就感幸福感、成就感探究延伸探究延伸劳动着的人是幸福的，因为（劳动着的人是幸福的，因为（ ）人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值造价值一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大越大人只有在劳动中才能
7、实现和证明自己的价值人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段促进人的自由全面发展的重要手段A A、 B B、 C C、 D D、课堂练习：课堂练习： 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？2、在、在奉献奉献中创造价值中创造价值（1）没有奉献精神，就没有财富创造（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没有幸福感可言。_，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。积极投身于为人民服务的实践列举当今我国各条战线上努力奉献的模范人物 探究延伸探究延伸“努力奉献的人是幸
8、福的”？ （你有切身体会吗？）你有切身体会吗？） 你乐于助人吗？你乐于助人吗？ 一个只想着自己吃好、喝好、玩好的一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？人会幸福吗？ 一个没有亲情、友情、爱心的人会幸一个没有亲情、友情、爱心的人会幸福吗？福吗？ 怎样怎样实现实现人生价值？人生价值？1、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理？2、马祖光是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？阅读马祖光的事迹，思考以下问题：P104（实现人生价值需要哪些条件？）（实现人生价值需要哪些条件？）1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（生存条
9、件、发展条件、享受条件、工作条件）生存条件、发展条件、享受条件、工作条件）个人与社会的关系：个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。我们应正确处理好个人与社会的关系。我们应正确处理好个人与社会的关系。（2）个人的发展与社会的发展是统一的实现人生价值需要哪些条件？（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）个人的发展与社会的发展是统一的1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）如何正确认识如何正确认识“个性发展个性发展”实现人生价值还需哪些条件？（1）社会提供的客
10、观条件是实现人生价值的基础（2）个人的发展与社会的发展是统一的1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）如何正确认识如何正确认识“个性发展个性发展” 这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。实现人生价值还需哪些条件？（单）有人认为：（单）有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。个性发展。”这种观点（这种观点（ ）A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的课堂练
11、习：课堂练习： 材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1 1岁，其岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因
12、，二人的在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：答案竟然相同：“有这样的老子有这样的老子，我还能有什么办法？，我还能有什么办法？” 思考：思考：同样的同样的客观条件客观条件为什么成长了两个不同类别为什么成长了两个不同类别的人呢？的人呢？ 实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件要的主观条件2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。北京残奥会开幕式上，三届残奥会冠军侯斌独特的点火
13、方式，令全世界动容。 开幕式点火中，侯斌依靠双手牵引自己和轮椅升至高空，点燃了残奥会主火炬，其超越极限、克服万难的形象震撼大家的心灵。侯斌向全世界人民展示了残疾人运动员创造的奇迹。 侯斌9岁时在一次意外中失去了左腿。他曾连续三届夺得残奥会田径金牌。2008 年初，他成为首位全球残奥大使。国际残奥委会主席克雷文评价：侯斌不仅是中国的骄傲，同时也是残奥运动史上的骄傲 顽强拼搏顽强拼搏 自强不息自强不息 第一阶段，航天基础理论知识和相关基础课程训练阶段，大约需要1年时间，主要内容包括空气动力学、飞船设计原理、舱载系统等与航天技术有关的课程，天文学等与航天环境有关的课程，解剖生理学、航天医学、心理学等
14、医学类课程，还有高等数学、力学基础、电工学、英语等一般性课程。 第二阶段，航天员专业技术训练阶段，大约20个月，是航天员训练中最繁重也是最关键的时期，包括航天环境适应性训练、飞船技术训练、安全保障装备技术训练、航天飞行日常生活和工作技能训练、空间试验技术训练等。 发展自己的才能发展自己的才能，全面提高自身素质全面提高自身素质1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子19年坚守在峡谷绝壁上教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。【颁奖辞颁奖辞】在最崎
15、岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。坚定的理想信念坚定的理想信念正确的价值观正确的价值观2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。（实现人生价值需要哪些条件？）怎样怎样实现实现人生价值？人生价值？小结：课堂练习：课堂练习：辨析辨析:时事造英雄。时事造英雄。答案（答案（1）实现人生价值必须有一定的客观条件，并）实现人生
16、价值必须有一定的客观条件，并发挥自己的主观能动性，利用客观条件，创造主观条发挥自己的主观能动性，利用客观条件，创造主观条件。（件。（2）“时事时事” 指的是客观条件，它是实现人生指的是客观条件，它是实现人生价值、成为价值、成为“英雄英雄”的不可缺少的条件，为实现人生的不可缺少的条件，为实现人生价值提供了基本保证（价值提供了基本保证（3）一个人能否实现人生价值）一个人能否实现人生价值成为成为“英雄英雄”， “时事时事”不是唯一的条件，关键在不是唯一的条件，关键在于自己的主观能动性的发挥，利用客观条件，创造主于自己的主观能动性的发挥，利用客观条件，创造主观条件。（观条件。（4 4）这种说法只看到了
17、客观条件对实现人）这种说法只看到了客观条件对实现人生价值的作用，没有看到起关键作用的主观因素，因生价值的作用，没有看到起关键作用的主观因素，因此，这种看法是片面的。此，这种看法是片面的。 放飞理想，青春是美好的，青春是充满幻想的，许多成功从这里起步，许多理想从这里起飞。你打算怎样去创造和实现自己的人生价值？我们的共同感悟： 热爱国家和社会！（感恩 社会责任感） 热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人! （自尊 自爱 感恩） 热爱劳动！（自立自强 奉献社会） 热心奉献！（幸福感） 发展自己！（理想 信念 素质 奋斗 成功） 在劳动和奉献中创造价值！在社会发展和自在劳动和奉献中创造价值！在社会发
18、展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）在劳动中创造价值在劳动中创造价值在奉献中创造价值在奉献中创造价值实现人生价值的基础实现人生价值的基础个人与社会的发展是个人与社会的发展是统一的统一的顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确价值观坚定的信念，正确价值观在砥砺自我中走向成功（主观条件） 甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。
19、就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起云梯。 作业：1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。 李桂林李桂林陆建芬陆建芬夫妻是怎样在平凡的夫妻是怎样在平凡的岗位上实现自己的人生价值的？你从岗位上实现自己的人生价值的？你从中得到了什么的启示？中得到了什么的启示？感悟:(1)李桂林夫妻在劳动和奉献中实现了自己的人生价值。他们扎根山区,19年如一日，通过忘我的劳动和奉献，点燃了山里孩子的新希望.(2) 李桂林夫妻在个人与社会的统一中实现了自己的价值。他们寻找到了最需要他的地方，充分施展了自己的才能，在奉献社会的实践中实现了价值。(3) 李桂林夫妻充分发挥主观能动性顽强拼搏,自强不息,19年坚守在峡谷绝壁上；他有坚定的理想信念有正确的价值观的指引。正是这些主观因素的存在，他们才能实现自己的人生价值。