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1、v为什么称之为为什么称之为“奇丽奇丽”的景色？的景色？v为什么称之为为什么称之为“奇特奇特”的民族？的民族？v自读课文，从哪些语句可以体会到自读课文，从哪些语句可以体会到“奇奇丽的景色丽的景色”？用直线标画；哪些语句可？用直线标画；哪些语句可以体会以体会“奇特的民族奇特的民族”用曲线标画，并用曲线标画，并且在重点词语旁边批注感受。且在重点词语旁边批注感受。v 走过任何一条街，抬头向上看，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的汇成了一个花的海洋，让我们看的人
2、如入山阴道上，应接不暇。人如入山阴道上，应接不暇。奇丽的景色奇丽的景色 花花 团团 锦锦 簇簇 姹姹 紫紫嫣嫣 红红v家家户户都在养花。家家户户都在养花。他们是把花都栽种在他们是把花都栽种在临街窗户的外面。临街窗户的外面。花朵都朝外开，在花朵都朝外开，在屋子里只能看到花屋子里只能看到花的脊梁。的脊梁。奇丽的民族奇丽的民族人人为我，人人为我，我为人人。我为人人。 人人为我，我为人人。当我为别人付出的时候，别人也在为我付出；互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽。这就是一种人生境界。 花，使季羡林想到如何做人，这本身也是一种境界。花很美，人也美。理解理解变化是有的，变化是有的，美丽美丽并没有改变。
3、并没有改变。 1 1、家家都还种花的习俗没变。、家家都还种花的习俗没变。2 2、把花种在临街窗户外面的习惯没、把花种在临街窗户外面的习惯没变。变。3 3、种花给别人看的这种美德没变。、种花给别人看的这种美德没变。v我做了一个我做了一个花的梦花的梦。做了一个。做了一个 思乡思乡的梦的梦。v你猜猜季羡林大师做了一个什么样你猜猜季羡林大师做了一个什么样的梦？的梦？ （答案是多元的：可以是，各个民族都有自己的优秀文化，各国人民可以互相学习，取长补短。可以是，希望祖国人民学习其他民族的优秀文化。可以是，希望祖国人民也能像德国人民那样，“人人为我，我为人人”） 一、写话练习一、写话练习四五十年过去了，四五
4、十年过去了，美丽，依然没有改变。美丽，依然没有改变。家家户户，家家户户，依然依然_ ,_ ,迎接我们的女主人迎接我们的女主人依然依然_，满街的窗子前满街的窗子前依然依然_ _ ，这境界，这境界，依然依然_ _ ， 那就是，那就是，_ _ 。让我们永远记住德国让我们永远记住德国多么多么_ _ ！多么多么_ _ ！ 一、写话练习一、写话练习四五十年过去了，四五十年过去了，美丽，依然没有改变。美丽，依然没有改变。家家户户，家家户户，依然依然把花养在临街的窗台把花养在临街的窗台上上迎接我们的女主人迎接我们的女主人依然依然莞尔一笑，莞尔一笑，满街的窗子前满街的窗子前依然依然花团锦簇、姹紫嫣红花团锦簇、姹
5、紫嫣红，这境界，这境界，依然依然颇耐人寻味，颇耐人寻味， 那就是，那就是，人人为我，我为人人为我，我为人人。人人。让我们永远记住德国让我们永远记住德国多么多么奇丽的景色！奇丽的景色！多么多么奇特的民族！奇特的民族！ 季羡林先生是著名季羡林先生是著名的国学大师。他一生为的国学大师。他一生为人敬仰，因为他有渊博人敬仰，因为他有渊博的知识，高尚的人格。的知识，高尚的人格。20062006年，他当选感动中年，他当选感动中国年度人物，他的颁奖国年度人物，他的颁奖词中有这样几句话词中有这样几句话“心有良知璞玉，笔下道心有良知璞玉，笔下道德文章，一介布衣，言德文章，一介布衣，言有物，行有格。有物，行有格。”
6、 季羡林语言特点就是通俗易懂、季羡林语言特点就是通俗易懂、喜用成语、修辞恰当喜用成语、修辞恰当 。季羡林先生季羡林先生的散文的散文月是故乡明月是故乡明、黄昏黄昏。最能体现他的语言魅力。最能体现他的语言魅力。 德国的城市哥廷根因一座大学而成名，德国的城市哥廷根因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十多位诺贝尔奖的得主。早在育了三十多位诺贝尔奖的得主。早在1935年，年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者就是我们今天所学课文的作者季羡林季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，大学留学十载，1945年才回归祖国。年才回归祖国。1980年，年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。下了这篇课文。哥廷根大学哥廷根大学