六年级阅读《庄重的乞讨》(3页).doc

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1、-庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情nng zhng。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nu dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他

2、能根据硬币发出的qng cu的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句愿这位孩子健康成长,一生平安的话,听得大人们面露喜

3、色。不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的q fn之中。此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。练习:1. 将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。nng zhng nu dng qng cu q fn( ) ( ) ( ) ( )2. 写出下列词语的近义词。入迷?知晓?振奋?3. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。反问句:_陈述句:_4. 根据短文内容填空。 盲人为乘客演奏了的曲子有:_ 这一切几乎是悄无声息的,

4、令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.这一句的居然的意思是_,作者有这样的感受是因为_,这一切是指_。5. 用给文章分段,并写出第二段的段意。_6. 回答问题。 我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受?_文中的乞讨者是一个怎样的人?_参考答案1. 凝重 挪动 清脆 气氛2. 入神 知道 兴奋3. 我有什么比不上了? 我比得上他。4. 喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在希望的田野上和一路平安竟然 盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段第2-4自然段第5自然段第二段:在20路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了我的遐想。6. 因为乞讨者的举动让我振奋,让我心情舒畅,更让我对美好的生活充满了信心。他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。-第 3 页-

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