六年级阅读《庄重的乞讨》法律政策_法律-案例.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情 nng zhng。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前 nu dng 脚步。当不断地有人

2、把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的 qng cu的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句愿这位孩子健康成长,一生

3、平安的话,听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的 q fn 之中。此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。练习:1.将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。nng zhng nu dng qng cu q fn ()()()()2.写出下列词语的近义词。入迷?知晓?振奋?3.从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。反问句:_ 学习必备 欢迎下载 陈述句:_ 4.根据短文内容填空。盲人为乘客演奏了的曲子

4、有:_ _ 这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.这一句的居然的意思是_ _,作者有这样的感受是因为 _,这一切是指_ _。5.用给文章分段,并写出第二段的段意。_ 6.回答问题。我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受?_ _ 文中的乞讨者是一个怎样的人?_ _ 学习必备 欢迎下载 参考答案 1.凝重 挪动 清脆 气氛 2.入神 知道 兴奋 3.我有什么比不上了?我比得上他。4.喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在希望的田野上和一路平安 竟然 盲人应该是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里 5.第1自然段第2-4自然段第5自然段 第二段:在20路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏,博得乘客们的赞扬,引起了我的遐想。6.因为乞讨者的举动让 我振奋,让我心情舒畅,更让我对美好的生活充满了信心。他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

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