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1、龙山中心小学一年级语文期末试卷质量分析分析2021-2021学年第一学期一、根本情况分析 此次语文考试卷命题内容为“三大块：第一局部是积累与运用；第二局部是阅读；第三局部是写话。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考察了学生对汉语拼音、字、词、句积累、理解、运用情况，又检测了学生阅读能力，符合年段要求，表达了?语文课程标准?精神和要求。二、考试结果及分析根本数据分析：本次参与监测一年级学生共有333人，平均93.79分。其中优秀308；及格3260。从以上数据看出整体测试结果还是比拟理想。1积累与运用答题分析第一题：我会写。请你帮它们找到自己家。这题是要求给“m ie f e ong
2、zh q u按声母和韵母归类。除了极少数同学出现失误以外，大局部同学完成情况是较好。第二题：照样子填一填。这题是要求把声母与韵母拼在一起，并写成音节。其中考察到了声母“j q x与“拼成音节，在这一个小题中，学生出现失误较多，错误原因是很多同学忘了“与“j q x拼在一起应该去掉上面两点。第三题：我会选。给正确音节打上“。出现较多项选择错词是：“圆 、鱼，其主要原因平时对拼音运用不够扎实，加上受到我们本地方言影响，所以做错。第四题：我会连。照样子，连一连。这题是考察学生拼读音节能力。正确率为92，根本上能正确连线。错题原因是因为学生不看清题目，其次就是拼音拼读掌握不够熟练。 第五题：认一认，连
3、一连。这道题较简单，是考察课本中会认字词，根本都能够准确连线。第六题：读一读，连一连。这一题考察学生对要求会认读生字是否能正确拼读，学生掌握情况也是相当好，除了极个别同学出现失误外，其余同学均能够准确连线。第七题：我会写。考察是学生对要求掌握生字书写情况，错得最多是“果皮这个词。第八题：我会数。数一数，把汉字送回家。这道题失误明显增多，学生对于汉字笔画数掌握不结实，出现这样错误与学生平时书写习惯是息息相关。第九题：我会填。照样子填一填。这题考察汉字偏旁与部首，学生掌握情况良好。第十题：读读连连，照样子连一连。这题考察学生对数量词和动词运用，从卷面情况来看，学生掌握良好。第十一题：我会一字组多词
4、。个别学生对生字不理解，所以无法正确运用，如出现“心组词：开心、多开心、不开心，学生不懂得灵活运用学过生字。第十二题：照样子写一写。这题是考察学生仿写句子能力，学生答题情况相对来说失误很多。究其原因首先是学生对学过字还不能灵活运用，其次是他们所积累字词量不多，还有就是一年级学生对写句子有一定困难，所以相当一局部学生无法写出完整合理句子来。第十三题：根据课文填空，不会写字可用拼音代替。这题是考察学生对课文内容掌握情况。总体来说，学生还是掌握较好，但也存在失误。主要错误是因为漏字和写错字，还有不会写字拼音常常拼错。2阅读局部答题分析这次阅读理解，学生答题情况还是较理想，其中出现主要错误是“短文一共
5、有 句话。学生对一个完整句子计算理解不透彻，或者是加上短文标注了拼音，看起来有些眼花缭乱缘故吧。3写话局部答题分析这次看图写话只要求学生写一句完整话，学生完成情况也是较好。出现错误主要是因为没能准确写出图画内容，其中一个原因可能是没有仔细观察图画，另外一个原因可能是试卷印刷也不是十分清晰。3、问题剖析1写错别字问题还比拟严重，几乎每一道有写字题都有错别字出现。在今后教学中，教师应当把所教字放在一定语言环境中，教给学生识字、记字方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者学习有机结合起来，采用多种有趣教学手段，激发学生主动识字、认字兴趣，并且鼓励学生多进展写句子练习。2学生对于学习方
6、法掌握还不够。应教给学生一定读书方法，并让学生在大量阅读实践中加以运用。从卷面情况看：学生理解能力应着重培养。三、反思本次检测是对教学质量监控，通过本次质量分析，我们一年级组语文教师经过反思认为，在今后教学中，我们还应该做好以下几方面工作：一在今后教学中我们要注重培养学生审题能力。 二平时要加强写话这一方面练习。学会观察画面，看懂图意，然后写句子。 三要继续加强根底知识、根底能力方面训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。 四平时阅读教学要重视提高学生对文章整体把握能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，品味语言精妙，领悟一些表达方法。 总而言之，测试中出现许多情况为我们一年级组语文教师进一步开展教学指导和教研工作，提供了很好研究素材。我们将以积极态度，将质量分析工作与实施新课程、开展开展性评价以及促进教师专业开展等工作进展有机综合和研究，以便更深入地开展工作，准确把握语文教育方向，努力使我校小学语文课改朝着稳妥、有序、安康方向开展！