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1、一年级语文上册期末试卷分析 本学期期末考试结束了，根据学生答卷的得分失分情况，结合平时本册教材的教学实际和学生的掌握情况，我们对一年级语文试卷进行了认真的研究和分析，现就本学期一年级语文上册期末试卷进行如下分析：一、试卷总体分析（一） 试卷类型 （1）选择声母1、汉语拼音 （2）补充音节 （3）看拼音写词语 （3）看拼音写词语 （4）我会写 （5）我会组词 2、 字、词、句 （6）连一连 （7）词语分类 （8）反义词填空 （9）照样子，填一填、写一写 （10）根据课文内容填空3、阅读理解： 11题（二）试题特点 本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多。考核内容以基础知识为主，
2、要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。二、 学生答题分析第一题：我会选择正确的声母填在横线上。失分原因：学生没有完全认识二类生字，对二类字掌握不够好，不少学生因此失分。第二题：把下面的音节补充完整，这题整体完成情况不好，失分较多。错误主要集中在声调不准。第三题：我会读拼音，写词语。大部分学生对“上升”一词误写为“上生”，失分较多。第四题：我会照样子写。大部分学生能够按照笔顺书写。第五题：我会组词，学生掌握的扎实。第六题：我会照样子，连一连。学生掌握的扎实。第七题：照样子，我帮词语找到自己的家。大部分学生能够按照要求进行答题，个别学生写得不完整。第八题：
3、我会写出下面字的反义词，学生掌握扎实牢固。第九题：照样子，写一写，填一填。学生掌握扎实牢固。第十题：我会按课文内容填空。填空中的二类字出现的较多，学生不能够正确书写，而且音节掌握不够好。第十一题：阅读短文，回答问题。学生对数自然段掌握不够好，原因是一、二自然段衔接紧。三、教师对命题的意见和建议这套试题共有十一道题，试题考察知识点多，覆盖面较广。试题难易适中，体现学习方法及能力的考察，对教师的教及学生的学的导向性是不言而喻的。1、培养学生严谨务实的学习习惯，养成良好的书写习惯。2、积累运用要重视字词、句教学与测查，加强语文教学与评价。字词教学是语文教学的重要环节之一，是阅读与写作的基础。本试卷体
4、现了这一要求。3、培养阅读能力，加强个性阅读。教师在阅读教学中要注重加强学生在读中理解，读中体验，读中感悟，因为阅读教学的核心是培养学生独立阅读分析能力。四、改进措施1、今后教学中要扎扎实实培养学生养成良好的书写习惯。2、重视学习习惯的培养，仔细审题，仔细答题，仔细检查。3、要继续加强基础知识，基础能力方面的训练。尤其是前、后鼻韵母和同音字要反复地出现，学会正确区分运用。4、学生对二类字的认识掌握还存在问题，在今后的教学中，要采取多种方法帮助学生识字。如：猜字谜，加一加，减一减，换一换，创设情景多种方法帮助学生识字，拓展识字途径。5、重视词语积累，力求多形式，多角度地激活学生动口，动脑，动手的能力。6、加强阅读训练，提高阅读能力，培养学生学会分析问题的能力和发散思维能力的养成。总而言之，测试中出现的许多情况，为一年级语文教师进一步开展教学和教研工作，提供了很好的研究素材，我们将以积极的态度，将质量分析与实施新课程教学，开展性评价以及促进教师专业发展等工作有机的综合起来，以便更深入地开展工作，准确把握语文教育教学的方向，努力使小学语文课改革朝着稳妥、有序、健康的方向发展。4