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1、“学生在我心中争做教师楷模做一名有魅力的教师徂徠二中时建强“学生在我心中争做教师楷模做一名有魅力的教师 怎样做一名有魅力的教师呢我想结合自己的教学实践，谈几点粗浅的认识：我自认为有魅力的教师的特征应该是有理想、有文化、有爱心、有激情、有生命 有理想是有魅力教师的前提。一个有魅力的教师应该有他奋斗的理想。理想是行为的动力。有理想才有奋斗的目标，才有前进的方向。在小学时代，我的理想便是当一名教师，于是努力学习，后来终于圆了自己的梦。自从走上工作岗位以来，我感觉着自己的缺乏，我要努力奋斗，使自己成为一名优秀的教师。 有文化是有魅力教师的根底。勤奋学习，充实自我，这是成为一名有魅力教师的根底。一个有理
2、想的教师，一个有所成就的教师，他必须从最根底的做起，扎扎实实多读一些书。“教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。躺在原有的知识上，光有奉献精神的教师，未必能成为一个好教师。别看孩子小，可他们提出的千奇百怪的问题会令你目瞪口呆。我从十几年的教学中体会到：教师要学的东西很多，本学科的，相关学科的，有学生感性趣的或即将感性趣的，有孩子知道的教师可能不知道的，或知之甚少，或知之甚浅的，说不出道理来的。所以一个好教师除了有深厚的文化底蕴外，还应该要勤奋学习、不断充实自己。我在这方面做的还不够没，今后应该勤奋学习，不断充电，才能成为一个热爱生活，热爱学生的好教师，才能教育好孩子们。 有爱心是有魅
3、力教师的条件。把学生装在心中，一个充满爱心的教师一定会受学生欢送的、受学生尊敬的，这是成为有魅力教师的前提条件之一。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的根底，是教育的最根本的前提条件。正所谓：只有爱才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣；你爱学生，学生也才会爱你也会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。在我的班上曾有这样一名学生，还是在他很小的时候，他的爸爸妈妈便离了婚，然后双方又都重新组织了新的家庭，谁都不肯接纳他，他只好与爷爷奶奶生活。日子过的很艰辛。也许是营养不良的原因吧，他长得又瘦又小，而且性格孤僻，不喜欢和其他同学接触。为此，我曾屡次找他谈话，
4、在生活与学习上给予他更多的关心与保护。开场时，他表现的有些不在意，久而久之我发现他有了明显的变化，不在原离人群，脸上有了同龄孩子应有的笑容，同时学习成绩也有了较大的提高。为此，我倍感欣慰。我用爱挽救的不仅仅是一个学业差的学生，而是一个心理安康有问题的孩子，从某种意义上讲，这将影响着他一生的前途。 有激情、有自信是有魅力教师的保障。一个有魅力的教师必须有远大的理想，同时更要有激情。我刚走上讲台的那几年是充满热情的，热情地教书，热情地忙于班级管理。但一次次的不如意让我意识到只有热情，没有激情，没有自信是无法让自己的教学到达最正确效果的。在学校承当的课题调研活动中，我的表现就充分的证明了这一点。第一
5、次调研听课，我走上了讲台面对那么多听课的教师，我顺利的完成了教学流程，沉着的讲了一课，自认为很成功。然而评议是：教师缺乏激情不能充分地投入到教学中。于是课下不懈地努力，虚心向教研室的教师请教，认真钻研教材，走进教材，走进学生的内心世界。第二次调研听课，反应意见是：已走进了教材，但在激起学生情感波澜方面还是不够，还需要教师投入自己更多的情感，与文本共鸣，与学生共鸣。于是我不断地努力在最后一次调研听课中，我成功了，反应意见不再说缺乏激情。我充满激情地教书，充满自信地教书，终于有了属于自己的教学之路。 成长的路上无数次地告诉自己，要想成为一位优秀的教师，不仅要胸怀理想，充满激情，还应该充满自信，不断学习，充实自我，不断挑战自我，这样才能使自己具有人格魅力。