《大班社会活动教案 各族娃娃迎新年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动教案 各族娃娃迎新年.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班社会活动教案 各族娃娃迎新年迎新年大班主题活动：我长大了 迎新年大班主题活动：我长大了 一、 设计意图 春节过后，小挚友们来到幼儿园。那个说：“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了，小挚友们你一言我一语地争辩开来听着孩子们的探讨，我们确定引导孩子一起来开展“我长大了” 的主题活动。 二、 主要教化目标 1、能在系列活动中，发觉自己的成长与改变。并用多种方法进行表征。 2、熬炼幼儿动手操作的实力、提高幼儿口语表达实力、分析问题、独立解决问题以及做事有安排性的实力。 3、了解妈妈哺育自己的艰辛，产生敬重妈妈、爱妈
2、妈的情感。 三、 环境创设与利用 1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。 2、活动区的创设： 创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？ 美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。 3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。 四、家长及社区工作 1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的全部用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。 2、请爸爸妈妈为幼儿讲解并描述小时候好玩的故事并录音，有条件的可为幼儿放
3、录像看。 3、请爸爸帮助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、消遣、学习等状况的详细时间，并标明哪些事是为孩子做的。 活动一：自己开的展览会 活动依据： 自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了很多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿时常的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。 活动形式：分组活动，每组49人。 活动目标：能主动动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能依据活动状况不断调整安排。 老师预设与推动 幼儿回应与生成 材料（备注） “小挚友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小挚友不能相互观赏，
4、还很乱，怎么办呢？” 徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。” 金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。” 陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。” 姜玉耀：“那些照片可以贴在墙上。” 王 阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。” 说干就干，孩子们先是经过探讨后，依据自己的意愿分好了组，他们仔细地整理着小衣服，一件一件地叠起来。可是，他们又发觉：这样一来，小衣服在试穿中还是很不便利，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。 老师的推动 幼儿的回应与生成 材料（备注） 老师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想方法。 王 凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。” 徐晓荷：“家里的衣服都是挂起来
5、的。” 谷卓成：“可以挂在娃娃家里” 陈文慧：“可以挂在墙上。” 王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢？” 衣架若干 绳子 起先时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说，也难住了。 “那么，你们都须要哪些材料呢？” 谷卓成：“须要一些衣架。” 王玉鸽：“还须要一些图钉，好挂绳子的。” 徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀？” 看到孩子们焦急的样子，我便提示说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。” 于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很兴奋地回到了班里。小挚友们七手八脚地忙活开来。很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小挚友看到自己整理的衣服，兴奋
6、极了。 老师推动与预设 幼儿的回应与生成 材料（备注） 这些好看的衣服是小挚友小的时候穿的。那，现在你还能穿上这些衣服吗？请你去穿一穿、试一试吧！ 王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。” 史晓宇：“我的帽子戴不上了。” 陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。” 由昊：“裤腿太瘦了” 鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。” 为什么小时候的衣服你们都穿不上了？ 金晨海：“因为我们的身体长高了。” 郑慧美：“因为我们长胖了。” 王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。” 王玉鸽：“我们的脚也变大了。” 姜玉耀：“我们的头也大了。” 金晨海：“我们始终始终长高，衣服也越来越小。” 迎新年大班主题
7、活动：长大一岁了 迎新年大班主题活动：长大一岁了 主题说明： 新年虽然过去了，但孩子们仍旧沉醉在新年的快乐气氛中。孩子们一开学见到我就告知我他们过年时放了焰火，品尝了过年时缺少不了的各种糖果，还收到了压岁钱。孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫长大？人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和人长大的事情。 为此我设计了我们长大了这节课，又希望通过新年的主题，让幼儿体验到过年了，大家长大一岁了，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事更加能干的道理。 主题目标： 通过视察四周环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿感受节日
8、的欢乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习，更能干。 活动名称：元宵节 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动打算： 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活动过程： 一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。 小挚友，你们知道今日是什么节日吗？对，今日是元宵节，你们兴奋吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？ 二、元宵的来历。 小挚友们表演的真棒！老师知道你们不
9、仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 、哪位小挚友知道元宵节在什么时候？（正月十五） 、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等） 小挚友们真聪慧！老师讲解并描述：元宵的来历。 三、说说元宵。 、小挚友们看，今日老师给你们带来了几样礼物，( 老师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀？ 、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形态的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。 四、制作元宵。 、小挚友们，我们这里
10、有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 、幼儿起先制作，老师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋） 五、幼儿展示自己的作品。 现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好个数，给小挚友盛元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。） 七、吃元宵。 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 八、老师总结 今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。你们快乐吗？ 老师宣布：本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐！ 活动名称：过年 活动目标：了解春
11、节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 活动打算： 鞭炮的声音；红包袋； 活动过程： 一、沟通生活阅历 1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？ 2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ 二、听故事，了解过年的由来。 1、年是什么？ 2、老爷爷想了什么方法？ 三、说说去年和今年两年是什么年？去年我们的国家（自己）有什么兴奋的事？ 四、说说自己春节里什么事情最快乐？ 五、老师介绍别国庆祝新年的方式。 活动名称：拜年 活动目的： 、知道拜年是春节里的一项重要活动，亲朋好友见面应当说一些祥瑞的庆贺。 、说说自己是怎么样拜年的？ 活动过程： 一、春节里你们有没有拜过年呀？ 二
12、、那你们和谁一起去拜年的？给谁拜年了呢？是怎么拜年的？ （师可以提示幼儿：在拜年的时候你们拿了什么？说了什么？做了什么？） 三、亲戚挚友们又是怎么说怎么做的呢？ 四、嬉戏：拜年 幼儿自由结伴商议角色，回忆扮演春节里拜年的情景。嬉戏时可以换嬉戏伙伴，嬉戏可重复多次。 活动名称：放鞭炮和烟花 活动目的：回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。 活动打算：纸、笔。 活动过程： 一、启发谈话，引出主题。 、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？ 、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？ 二、幼儿尝试画。 现在我请你们把自己放
13、鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？ 幼儿起先作画，老师巡回指导。 三、相互观赏作品。给同伴介绍作品的内容。 四、将幼儿的作品陈设出来。 活动名称：我长大一岁了 活动目标： 1、通过大带小活动，培育大班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿主动参加各项活动的爱好。 2、引导幼儿体验“长大一岁”的欢乐和过新年的快乐气氛。 活动打算： 、各种面具、蜡笔、粘贴纸 、用废品制作的服装、如马夹袋、报纸、各种粘贴纸、皱纸 、各种装饰用的头花、口红等 活动过程： 一、大班老师与孩子在门口迎接小班小挚友的到来，大班孩子款待小班孩子坐下，参与“迎新年”活动。 主持人导入：你们发觉我们的活动室里为什么装扮的这
14、么美丽？（因为过新年了）对了，新年到了，我们小挚友也都大一岁了，现在我们几岁了？那么长大一岁了，你该怎么样呢？（幼儿自由说） 二、大小班幼儿擂台赛 1、 大班幼儿集体表演儿歌“新年”。 2、 小班幼儿表演儿歌“大一岁了”。 3、大班幼儿进行表演嬉戏。 4、大小班集体表演歌曲：“新年好”（中文）。 三、混合嬉戏：玩具车 玩法：一个大班孩子带一个小班孩子，两人面对面坐着，开车子（分组进行）。 四、大、小合作制面具 要求：大班孩子出创意，策划，告知小班孩子怎样装饰，如让他涂色等，视察大班孩子和小班孩子在合作中的表现，是否能接纳和容忍小班孩子的行为。 五、合作制作服装、帮助小班幼儿扮装、装饰 要求：老
15、师供应用废旧材料制成的半成品的服装，如马甲袋背心、报纸做的裙子等，引导大班孩子和小班孩子一起装饰服装。制作好了，大班孩子帮助小班孩子穿上服装、画好妆，带上假面具，大班孩子也画好妆，带上假面具，小班孩子也可以帮助大班孩子作力所能及的事。 六、假面舞会 全体幼儿听着音乐一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音乐结束大家一起欢呼“新年到了！”全场气氛达到高潮。 七、分发新年礼物。 活动名称：一年过去了 活动目标 1.乐于倾听他人的讲解并描述，能为同伴的进步而感到兴奋，体验新年的欢乐。 2.培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的实力。 3.知道新年过后自己又长大一岁了。 活动打算 .庆新年音乐带、诗歌一年过
16、去了。 .为幼儿贴上红五星，表扬他们的成果；提出新的要求，激励幼儿在新的一年里要有更大的进步。 活动过程 1、引出主题新年来到了 小挚友们，咱们一起动手把教室装扮得这么美丽，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。 2、 诗歌一年过去了结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？ （1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有改变吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？ 老师小结：每个小挚友一年中都长高了、长胖了，也学会了许多本事，看着你们长大快上小学了，老师也很快乐。 （2）讲讲自己是怎样过新年
17、的。（提示环境、衣着、交往等方面） 你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。） 老师小结：原来每个小挚友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小挚友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。 、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同快乐。 活动延长 1、在活动区活动中进行歌舞表演。 2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。 附儿歌： 一年过去了 一年过去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 称称看，我重了多少？ 想想看，老师教我的本事学会了多少？ 算算看，离上一年级的时间
18、还差多少？ 妈妈呀！ 我又长大了一岁，进步真不少。 老师夸奖我真好！真好！ 活动名称：新年好 活动目的： 、通过大带小活动，培育大班幼儿的社会交往实力和自主实力以及自信念 、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的欢乐。 活动打算： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。 活动建议： 1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来？ 2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好（英文）。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲新年好（英文）。采纳“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 活动名称：相识日历 活动目的： 1. 让幼儿相识日历，知道一年有365天，一年共分
19、12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。 2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高相识实力，并教化幼儿珍惜时间。 活动打算： 1.自制日历一大张（要求数字尽量写大）。 2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各种各样的挂历、墙历、台历若干。 活动过程： 一、出示老师自制的日历，贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是“日历”。 二、相识日历。 、依据大班幼儿的生活阅历，让幼儿分辨这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就
20、知道一年共有几个月了。并告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。 、幼儿看黑板上的大日历，回答问题： 、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答） 、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小挚友，想知道缘由吗？ 师讲故事后小结：此日历运用至今，规定为一月大，二月平，（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。 、接着教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日起先，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个
21、别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。 三、幼儿尝试看日历。 、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小挚友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。 、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。 、老师讲解一年的意义，如过了一年，小挚友都长大了一岁。 师问：2022年你们有多大了？那时你们想干什么事？（请幼儿自由发言。） 四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是
22、多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？ 回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。 五、观赏诗歌时间伯伯，教化幼儿珍惜时间。 。 六、各种日历展览。 告知幼儿，日历可做成各种形态，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。 最终让全体幼儿自由地参观各种美丽的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜爱哪一种。 活动延长： 、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。 、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮番撕下一张，知道今日是几月几日
23、，星期几。 附诗歌：时间伯伯 时间伯伯时间伯伯， 你是宏大的旅行家， 你从不停止自己的脚步， 从过去走到现在， 从昨天走到今日，从现在走向将来。 时间伯伯， 叔叔阿姨告知我们， “一寸光阴一寸金”，我们肯定疼惜你， 跟随你的脚步， 做时间的小主子 活动名称：长得要比爸爸高 活动目的： 、通过儿歌，使幼儿知道自己又长大了，应当要更加努力的学习。 、教化幼儿做个有志向的孩子。 活动打算： 幼儿穿小了的衣裤。 活动过程： 一、引出活动内容。 出示幼儿穿小了的衣裤，这些衣服我们还能穿吗？为什么？交代活动内容：儿歌长得要比爸爸高。 二、师示范念儿歌。 提问：、儿歌里讲了什么？ 、为什么说我长高了？你从哪
24、句话里听出来的？ 、我长大了，妈妈和爸爸怎么说？ 、我是怎么跟爸爸妈妈说的呢？ 三、师再次念儿歌。 、爸爸有什么本事？ 、“我”有什么志向呢？ 四、师带幼儿反复念儿歌。 五、小结。 小挚友们一天的长大，本事也一天比一天高。只有学到许多的本事，长大了才能做好自己想要做的事情。对吗？所以我们现在肯定要好好学习哦！ 小班社会活动教案 笑脸娃娃和哭脸娃娃 活动目标： 1萌发幼儿关切他人和为挚友带来欢乐的美妙情感。 2能讲解并描述故事的主要情节。 3了解五官的名称及其功用。 活动打算： 范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套 活动过程： 一、导入部分 1出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，老师提问：
25、 这两个娃娃你喜爱哪一个？你平常是喜爱哭还是喜爱笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。） 2你看到挚友的笑脸你心里会怎样？（很兴奋）看到挚友哭时你兴奋还是跟着难过？ 3现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待挚友的。 二、基本部分 1老师讲解并描述故事：微笑一遍后提问 小鸟为挚友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为挚友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让挚友感到兴奋的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。） 2边提问边复述故事一遍,并让幼儿学
26、说故事中的对话 3请幼儿表演故事一至三遍 4探讨假如你的挚友不兴奋了，你会用什么方法使它兴奋起来？ 三、结束部分 1小蜗牛把什么送给了大家？ 2你听了这个故事，你会怎样给挚友带来欢乐？ 活动延长： 1画一画每天的心情，不兴奋嘴角向下弯，兴奋时嘴角向上弯。 2嬉戏：贴五官让幼儿依据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛 大班社会活动教案 龙 活动目标： 1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、幼儿搜集有关龙的故事。 2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。 3、教学挂图龙、健康社会P2-3。 活动过程： 1、说说印象中的龙。 -你见过龙吗？龙是什么
27、样子的？ -请幼儿用自己的语言描述龙的样子。 -幼儿观赏挂图和画册龙，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。 2、听一听龙的由来。 -启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。 -老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。 3、观赏舞龙表演。 -放有关舞龙表演的录象，幼儿观赏。老师引导幼儿细致视察表演者是如何舞龙的。 4、练习舞龙。 -幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。 -让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。 托班社会活动：过新年教案设计 设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，虽然新年还未正
28、式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得特别得美丽。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着这个是红的，那个是黄颜色的，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着里面的东西里面有糖的。有玩具宝宝的孩子们对此爱好十足，结合新课程中新年树的主题，我便设计了本次活动过新年。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。 活动目标： 1、感知礼物的
29、颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢乐。 活动打算： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起爱好 （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！ 二、视察沟通 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共
30、享 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物 视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿视察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧！ （可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，红毽子，红毽子，抛起来。 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ 放背景音乐新年好。 大班社会活动教案 各种玩具 活动目标： 1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。 2、学习、驾驭一些
31、过去玩具的玩法。 3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。 活动打算： 1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。 2、每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。 3、邀请12位家长参加活动，活动前与他们沟通活动的相关事项。 4、幼儿用书：各种玩具。 活动过程： 1、出示一个陀螺，引出玩具的话题。 老师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小挚友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。 同伴间相互沟通。 个别幼儿介绍自己的记录。 请家长介绍自己小时候的玩具。 老师和幼儿的利用幼儿用书进行小结。 2、老师分别出示一些简洁的玩具，引导幼儿进行视察、比较。 老师
32、：你们细致看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？ 幼儿自由进行视察、比较。 幼儿相互探讨：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？ 老师：现在玩具的种类许多，而且每个小挚友都有许多的玩具，你们都很华蜜。 老师：你们知道玩具是哪来的？你们应当怎样来玩？玩的时候须要留意什么？ 幼儿相互探讨沟通。 老师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能随意向家人要求买新玩具。 3、幼儿尝试玩一些简洁的玩具。 老师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。 幼儿在老师、家长的带领下尝试玩玩具。 家长、老师带领幼儿玩一些跳房子、编花篮等民间嬉戏，引导幼
33、儿感受嬉戏的欢乐。 老师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。 大班社会活动教案 端午飘香 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动打算： 1、flash故事端午节的传闻、端午节的习俗 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 5月初五是什么节日？幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天
34、人们都吃什么来庆祝节日的？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 端午节是怎么来的，谁知道它的传闻？幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗 在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 小挚友们包过粽子吗？包粽子须要哪些材料？今日我
35、们一起学习粽子吧！ （1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。 包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？ （2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？ 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。 6、师生共同小结： 端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。 大班社会活动教案 小青蛙 活动目标： 1、 了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。 2、知道青蛙是益虫，教化幼儿要爱护青蛙。 活动打算： 1、多媒体课件 2、小青蛙成长过程的图片。 3、小青蛙的头饰4、青蛙
36、捉虫的影片。 活动过程： 一、猜谜导入。 老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。 幼儿揣测。 二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小挚友观看。 1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。 2、老师：打乱图片依次，让幼儿依据它的生长依次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列依次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。 3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。 三、教化幼儿要爱护青蛙。 1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好挚友。爱护青蛙，人人有责。 2、简洁讲解青蛙捕虫的学问，在播放影片加深幼儿记忆。 3、
37、探讨：说说自己怎样爱护青蛙。 四、结束活动。 1、 嬉戏活动我是小青蛙。 老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小挚友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做小青蛙捉虫子的嬉戏。 大班社会活动教案 我能行 教学目标： 1、使幼儿能够英勇地面对困难，树立我能行的信念。 2、增加幼儿自信念。 教学打算： 1、布置障碍走的嬉戏场地（平衡木、汽车轱辘、体操垫等）。 2、健康。社会 教学过程： 1、歌表演。 老师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子翱翔的动作，引起幼儿活动爱好。 2、听故事。 引导幼儿阅读画册小燕子学翱翔，说说图上表达了什么内容。 老师讲解并描述故事，幼儿倾听。 提问： 小燕子一每天长大了，妈妈对它说了什么？ 小燕子是
38、怎样回答妈妈的？ 小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？ 妈妈和挚友是怎样帮助和激励它的？ 最终怎么样了？ 3、回忆胜利往事。 请幼儿说说经过自己努力胜利的事。 激励幼儿在现实生活中遇到困难时，要英勇地面对，大胆地尝试，自信地说我能行。 4、嬉戏我能行。 玩法：将幼儿分成两组，由动身点走到终点，再重新返回来，途中经过很多障碍。当回到动身点时轻轻地拍下一个小挚友的手，嬉戏接着进行，看哪一组小挚友先完成。通过嬉戏让幼儿体验、感受胜利的喜悦。 大班社会活动教案 爱心树 活动目标： 1、理解故事爱心树，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种华蜜感。
39、2、结合行为行为自己的事情自己做，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。 活动打算： 大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的PPT。 活动过程： 一、引题：看大书。 1、今日老师带来了一本特别的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？ 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本爱心树吧！ 二、理解故事内容：背景音乐。 1、第一段：（老师先来讲解并描述故事的起先）大树和小男孩都很欢乐 （1）大树为什么会喜爱上这个男孩子？ （2）大树是怎么关切小男孩的？ （3）小挚友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里？你感觉怎么样？ （4）请个别小挚友依在老师的怀里，感受暖和与华蜜。 2、讲解并描述其次段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。 （1）