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1、人教版中学生物教案：有丝分裂中学学生学习常规及方法 博主 学习并不意味着仿照，而是要驾驭运用技巧的方法。 高尔基 恒久不要把你们的学习当作一个任务，而要当作一个难得的机会为了你今后在其中工作的社会的利益而学习。爱因斯坦 中学学生学习常规及方法 一、预习 预习一般是指在老师讲课以前，利用自习或课间，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的打算。要坚持先预习后上课。预习要做到下列三点： 1、通览下节老师将要教学的教材，初步了解教材的基本内容。 2、预习时如发觉与新课相联系的旧学问驾驭得不好，则查阅和补习旧学问，给学习新学问打好基础。 3、在阅读新教材过程中，如发觉自己难以驾驭和理解的地方
2、，要做好记号，以便在听课时特殊留意。 二、上课 课堂教学是教学过程中最基本的环节，也是同学们学好功课、驾驭学问、发展实力的确定性一环。因此要特殊重视听课，上课要做到： 1、课前打算好上课所需的课本、笔记本和其它文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容；清理好课桌，不要在桌面上摆放食品、饮料等与学习无关的物品，以免分散自己的留意力。 2、上课铃一响，快速进入教室并保持宁静。要带着剧烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新学问，解决新问题。 3、上课时要按老师的支配，进行各项学习活动，如听讲、看书、探讨、答问、做作业等，都要依据老师的要求进行，不要另搞一套。要以课本学习为主，不能以资料代替课
3、本。 4、上课时要集中精力听讲。听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，用心致志倾听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，留意老师叙述问题的逻辑性：问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。上课时不要向同学借课本、资料、文具等，以免影响同学学习。 5、假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而是做好记号，再接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师、同学请教。 6、要努力当课堂的主子。要仔细思索老师提出的每一个问题；仔细视察老师的每一个演示试验；大胆举手发表自己的看法，主动参与课堂探讨。发言时要人站直、声音能让全班同学听见、表达有逻辑性。7、要特殊留意
4、老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲解并描述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼、重点强调和复习提示，是本节课的高度概括和总结。 8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生冲突时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的学问提纲、补充的课外学问、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题登记来，供课后复习时参考。 9、试验课。试验前做好预习，明的确验的目的要求、试验原理及试验方法、步骤等。留意熟识试验用仪器设备的名称、功能和操作方法。试验要自己动手操作，细致视
5、察试验现象，仔细测定数据，做好记录；同时要分析出现误差的缘由；严格遵守操作规程、爱惜仪器设备、留意平安。试验完成后，要仔细且实事求是地写好试验报告。 三、作业 作业是学习过程中一个重要的环节。通过作业不仅可以刚好巩固当天所学学问，加深对学问的理解，更重要的是把学过的学问加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培育自己的实力。做作业必需做到： 1、先看书后做作业，看书和做作业相结合。只有先弄懂课本上的基本学问，才能顺当地完成作业、削减作业中的错误，达到巩固学问、运用学问的目的。 2、留意审题。要仔细细致地阅读题目，搞清晰题目中所赐予的条件，明确题目的要求；运用所学的学问，找到解决问题的途径
6、和方法。 3、看法要仔细，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。精确运用所学过的定律、定理、公式、概念等；作业之后，仔细检查验算，避开不应有的错误。 4、作业要独立完成。如有困难可阅读课本相关内容或向老师同学请教。只有经过自己动脑思索动手操作，才能促进自己对学问的消化和理解，才能培育熬炼自己的思维实力；同时也才能检验自己驾驭的学问是否精确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的学问基础。 5、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌乱划乱改；必需要进行修改的，要运用规范的修改符号；书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺；要根据各学科的作业规范去做。 6、仔细更正
7、错误。作业经老师批改发下后，要细致看一遍，对于作业中出现的错误，要弄清缘由、仔细改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的学问和实力弱点的地方。经过更正，就可以刚好弥补自己学问上的缺陷。 7、作业要保存好，在复习时作为参考。有些学科，要打算一个错题本。对于作业或考试中，因学问或实力问题出现错误的试题，要抄写到错题本上，并注明出错的缘由和写清正确、完整的解答过程；每月或大型的考试前，要将错题仔细地看一遍。 四、复习 复习的主要任务是通过归纳、整理，使学问系统化，达到对学问的深化理解和驾驭，使学问融汇贯穿。复习要做到： 1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习的内容，使新旧学问联系起来。复习
8、的方法有：复述、默写、看书和笔记、同学间相互提问、做题。复习应达到的目标是：在全面复习的基础上，驾驭重点，彻底解决听课中存在的疑难问题；对基本要领和定律等能精确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导；同时要搞清晰学问前后之间的联系，留意总结学问的规律性。2、单元复习。在学习完一个单元以后，要把全单元的学问要点进行一次全面复习，重点领悟各学问要点之间的联系，使学问系统化和结构化。有些须要记忆的学问，要在理解的基础上娴熟地记忆。3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特殊应着重弄清各单元学问之间的联系。4、期末复习。期末考试前，要对本学
9、期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、坚固驾驭、敏捷运用”的目的。5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己驾驭得不太好的部分。这样可以避开边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关学问的理解和记忆。 五、考试 考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结阅历教训，改进学习方法，明确以后的学习努力方向。考试时应做到：1、要正确对待考试。考试是检查学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习
10、，考得不好，也可以促使自己仔细分析缘由，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不行怕，绝不应当产生畏考心理，造成心情惊慌，影响水平的正常发挥。2、做好考试前的打算工作。首先是对各科功课进行系统仔细的复习，这是考出好成果的基础。另外，考试前和考试期间要留意劳逸结合，保证足够的睡眠和休息，保持充足的精力，这是取得优异成果的必要条件。3、考试时要仔细遵守“考试规则”，听从监考老师的支配。 4、答卷时应留意初步阅读全卷，对有多少题目、难易度心中有数；并不忘写上班次、姓名、考号。仔细审题。拿到试卷后，对每一个题目要仔细阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要解答的问题，然后再动手答题。先易
11、后难。一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。细致检查，更正错误。试卷答完以后，假如还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查简单的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。卷面要整齐，书写要工整，答题步骤要完整。不要有任何作弊的想法和行为。5、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成果，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处显明地标示出来，引起自己的留意，以便复习时查对。然后分析丢分的缘由，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的
12、题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。6、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。 六、自习 自习是自主学习的重要方式，是上课的重要补充和持续。假如上课是接受的话，自习就是消化和提高。自习： 1、要有许久的安排，形成在某一固定时间学习某一学科的习惯。 2、要有明确的目的，或是仔细细致阅读课本对当天所学内容进行巩固，或是完成作业，或是培强科、补弱科。 3、要不影响他人学习：不讲话、不向同学借东西、不下位；有疑问先做好记号，下自习后问老师或同学。 4、要交替运用多种学习方式，如阅读、书写、思索、演算，不能单一地看书。 5、一节自习完后，要问问自己：我有什么收获？ 视察植物
13、细胞的有丝分裂 必修本第11课时视察植物细胞的有丝分裂学问精华一、试验原理：1、植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂；2、在有丝分裂过程中，染色体发生规律性动态改变；3、染色体可被碱性染料着色，便于视察；4、依据显微镜下视察到的染色体特点可识别有丝分裂不同时期。二、试验目的：略三、材料用具：略四、方法步骤培育根尖洋葱底部接触广口瓶内水，常换水，放处，天，cm时用于试验 装片制作（1）取材：取根尖mm（2）解离：放进和的混合液中min。（3）漂洗：放入盛有的玻璃皿中min。（4）染色：根尖放进或的玻璃皿中min。（5）制片：根尖放在载玻片上，加一滴，用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，再加上，用轻
14、轻地压载玻片。视察（1）低倍镜视察：找到分生区，其特点是；（2）高倍镜视察：用和把视野调整清楚，先找出细胞分裂期细胞，再找出细胞，视察各个时期细胞内改变的特点。绘画略题例领悟例1：经过漂洗的洋葱根尖放入盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色，被染色的细胞结构是（）A、整个细胞B、细胞核C、核仁D、染色质或染色体解析：龙胆紫是碱性染料，而染色质和染色体能被碱性染料染成深色，这样就加大了染色质和染色体与细胞其它构造的区分度，有利于视察细胞有丝分裂中染色体状态，是否有染色单体，染色体的数目，染色体的运动等。答案：D例2：视察植物细胞的有丝分裂试验中，预料视察到的细胞大多处于有丝分裂的（）A、间
15、期B、前期C、中期D、后期解析：细胞的有丝分裂过程中，大部分时间处于间期，因些在一个组织中，处于间期的细胞也应最多。答案：A例3、下列关于试验过程的描述中，正确的一组是（）A、解离的目的是使细胞彼此分散开来呈单层B、漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避开与碱性染料发生中和反应C、用龙胆紫是为了将细胞核、染色体染成紫色D、压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠E、当看到一个中期细胞时，要留意视察它如何进入后期、末期解析：解离的目的是使细胞彼此分别，但仍呈根尖形态。视察到的装片上的细胞都是死细胞（因为在解离时，细胞已被杀死），不会再接着改变，故A、E有误，压片时，只有将根尖细胞压成单层，才能看清细
16、胞中结构，精确确定其所处时期。答案：BCD自我评价一、选择题：1、视察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的正确依次是（）A、解离、染色、漂洗、压片B、取材、漂洗、染色、解离、压片C、取材、解离、漂洗、染色、压片D、取材、染色、漂洗、解离、压片2、下列可用来视察植物细胞有丝分裂的材料是（）A、番茄果实B、洋葱鳞片叶C、蚕豆根尖D、叶表皮细胞3、一名同学视察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片时，发觉被视察材料边缘为浅蓝色，中间为白色，下列有关对这一现象的分析，正确的是（）A、染色时间过长B、染色时间过短C、解离不充分D、漂洗不彻底4、运用显微高倍镜的视察依次正确的是（）（1）调整细准焦螺旋和反光镜，直到物像清
17、楚为止（2）转动转换器使高倍镜对准通光孔（3）低倍镜下看清物像，要把目标物像调到视野中间A、（1）（2）（3）B、（3）（2）（1）C、（2）（3）（1）D、（3）（1）（2）5、视察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片末期细胞图，能看到的结构有（）A、细胞壁染色体核膜B、细胞壁染色体纺锤体C、细胞膜纺锤体叶绿体D、细胞壁纺锤体细胞板二、简答题6、用洋葱为试验材料视察根尖细胞的有丝分裂（1）培育洋葱根尖时，假如没有常常换水，常会发生烂根现象，缘由是：（1）假如用质量分数为百分之十的盐酸和体积分数为百分之九十五洒精解离心5min，然后按正常要求进行漂洗、染色、制片。结果在视察中发觉根尖细胞没有较好地分散开
18、，缘由是：。（2）染色主要是让细胞内染上紫色或红色。（3）假如视察的一细胞处于视野的右上方，要把物像移到视野中间，应把装片向方移动。7、如图为洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的几个依次步骤：洋葱根尖 ABCD（1）A、B、C三个培育皿的液体分别是：ABC（2）A、B、C、D试验操作分别是ABCD8、为视察清楚，应使细胞尽量分散开来，此试验实行的使细胞分散的方法有：（1）；（2）；（3）； 自我评价答案：1、C2、C3、B4、B5、BD6、（1）水中氧气不足，根尖细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害细胞（2）解离液不符合要求，盐酸的质量分数太低（应为15%）（3）染色体或染色质（4）右上方7、（1）15
19、%的HCL和95%的酒精（1：1）清水0.01%g/ml龙胆紫溶液（2）解离漂洗染色制片8、（1）15%的HCL和95%的酒精解离（2用镊子弄碎（3）加载玻片压片 【探究】调查中学生中的红绿色盲症发病状况 步骤一：道尔顿的发觉。 道尔顿既是色盲病的第一个发觉者，也是第一个被发觉的色盲病人。正因如此，色盲病至今仍被称为“道尔顿症”。 步骤二：活动实施方案。 (1)调查目的：调查中学生中的红绿色盲发病状况。 (2)调查对象：本校一个年级的学生。 (3)调查方法： 按调查的班级数分组，请医务室老师帮助，利用红绿色盲检查图对各班学生逐个进行红绿色盲的检查。据下表，记录数据。 学号 性别 色觉状况 男
20、女 正常 色盲 总计 汇总数据进行统计。 选择四个色盲男生家族进行遗传病史调查。调查他们父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父母及其他亲属的视觉是否正常，并绘制成遗传家系图。 步骤三：展示调查成果，制作一幅扇形图来显示红绿色盲的发病率。 分析探讨： 依据你对四个色盲家族的遗传史调查，请推断红绿色盲症的遗传方式。说明推断理由。 人教版中学高二生物上册视察植物细胞的朋丝分裂教案 人教版中学高二生物上册视察植物细胞的朋丝分裂教案 试验四：视察植物细胞的朋丝分裂 引导学生对试验进行分析：试验目的是试验设计的依据，也是检验试验结果的依据。因此首先要明的确验目的。试验目的：利用那些生物材料和试验工具来实现目的？一
21、、如何依据试验目的选择试验材料？试验材料应满意什么特点？如何培育？取材时有什么要求？如何实现？二、分析试验设计思路。三、试验所必需的仪器和设备。四、如何依据试验目的制作玻片标本？制片过程中须要留意的问题？培育材料：须要留意的问题有哪些？为什么？还可以用那些材料替代？解离：药品？作用？根尖最佳长度？缘由？如何判定解离状况？怎样才能看清细胞核的改变？药品性质？是否可以干脆染色？为什么？怎么办？漂洗：目的？方法？要求？染色：染色的方法？留意事项？染色时间受哪些因素影响？（解离状况、温度）作比较要有纪录。制片：如何使解离的细胞分散开？课件：录像带上截取的录像片断视察：找寻什么形态的细胞？重点视察那些内
22、容？视野内最多的是什么时期的细胞？为什么？如何依据细胞的状态，确认细胞所处的时期？简图五、学生操作、视察并用绘图的方法描述和记录试验结果。六、填写试验报告。记录心得体会如你认为制作一个好的装片关键环节是什么？如有时间，可以增加视察动物细胞有丝分裂装片的内容。 探究活动 视察膜的选择透过性 试验过程：1、血细胞失水、吸水的过程：（1）用生理盐水制成临时装片视察红细胞形态。（2）从盖玻片一侧加入略高浓度的盐水，视察血细胞失水变形的过程。（3）添加蒸馏水稀释后，视察血细胞吸水直至胀破的过程。2、植物细胞的选择汲取过程：（1）制成洋葱叶肉植物细胞临时装片。（2）从盖玻片一侧添加少量2%氯化钙溶液，视察
23、细胞形态变更过程。（3）可以进一步进行试验：测定试验起先前与试验结束后，溶液PH值的改变。 对试验的变更及持续：1、尝试用不同的试验材料制作临时装片视察细胞的有丝分裂过程。例如：视察蛔虫受精卵细胞的分裂过程。2、变更解离、染色时间摸索最佳试验效果。试验设计：（1）依据班级人数状况分成若干试验小组。（2）留意解离时间和染色时间二者之间的亲密关系。解离时间短时最好染色之前对根尖做纵剖，以利于染色。解离时间长时，染色时间就要短一些。此时根尖有可能松散开，而导致不能转移。因此建议不移动根尖，在同一载玻片上完成解离、漂洗、染色等全过程。3、根尖放在载玻片上不动。只是变更根尖的环境解离、漂洗、染色全在载玻片上完成。留意每个环节操作完成后用吸水纸吸除多余液体，以免影响下一步操作。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页