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1、中小学“三项工程建立活动实施方案“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼，从最初门馆、私塾到晚清学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生概念并非源于教书，最初出现“先生一词也并非有传授知识那般含义。孟子中“先生何为出此言也？；论语中“有酒食，先生馔；国策中“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称说法。可见“先生之原意非真正“教师之意，倒是与当今“先生称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者专称。称“教师为“先生记载，首见于礼记曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“
2、先生意为“年长、资深之传授知识者，与教师、教师之意根本一致。为积极引导民办学校树立全面质量观，加强民办学校特色品牌建立，切实提高民办学校办学质量，促进民办教育优质开展。根据温州市教育局关于开展民办中小学“三项工程建立活动意见温教民202124号等精神，制定以下实施方案。课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么还是没有彻底“记死缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师
3、定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 一、指导思想与总体目标与当今“教师一称最接近“教师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊教师。于是看，宋元时期小学教师被称为“教师有案可稽。清代称主考官也为“教师，而一般学堂里先生那么称为“教师或“教习。可见，“教师一说是比拟晚事了。如今体会，“教师含义比之“教师一说，具有资历和学识程度上较低一些差异。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令
4、任命，故又称“教师为“教员。 按照“积极开展、提升质量思路，全面实施民办中小学“三大工程，促进民办中小学标准开展、优质开展、特色开展，提升民办教育整体水平。实施民办中小学特色品牌建立工程，引导民办中小学积极参与升等创优活动，着力建立特色工程，实现“一校一品牌、一校多特色，为社会提供多元化教育产品。实施民办中小学学生体质与心理安康推进工程，引导民办中小学切实加强和改良德育工作，重视体育、艺术、心理安康教育，切实提高学生身心安康水平。实施民办中小学学生饮食放心工程，提高民办中小学平安管理水平，推进中小学校食堂量化等级和“阳光厨房建立，保障学生饮食平安。二、主要任务与工作措施(一)实施民办中小学特色
5、品牌建立工程1.加强民办中小学特色品牌建立。引导民办中小学积极参加省特色示范普通高中、省等级中等职业学校、省义务教育标准化学校、市义务教育等级学校、市特色学校等创立，引导民办中小学制定特色建立方案，打造学校品牌。通过培育外乡品牌、引进优质品牌、创设开展平台、建立评估体系等渠道强化民办学校走特色和品牌开展之路。2.引导民办中小学明确办学定位。民办中小学校要开展体育、艺术、科普、心理安康等特色工程建立，积极参加温州市特色学校创立，坚持特色办学优质开展，满足社会多样化需求。民办职业高中要加强品牌特色专业建立，效劳区域经济和产业开展，深化产教融合、校企合作，提高技术技能型人才培养水平。3.强化省特色示
6、范普通高中创立。加大民办普通高中省级特色示范创立力度，重点围绕评估体系办学理念和方向、开展规划、必修和选修课程、教育教学改革、条件保障、师生家长评价、学生成长和学校开展、辐射引领等16个方面内容，推进民办普通高中课程改革，适应新高考，促进学校多样化、特色化开展。4.组织民办中小学参加特色化评估工作。组织参加温州民办学校办学质量评估，促进民办学校持续改良办学质量。继续参与新生态学校评估工程，探索民办学校特色化评价模式。(二)实施民办中小学学生体质与心理安康推进工程1.开展阳光体育活动。学校要按标准配齐体育教师，按国家规定开足开齐体育课程。健全学生体育锻炼制度，要将学生在校内开展课外体育活动纳入教
7、学方案，列入作息时间安排，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。要积极开展大课间体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操，有条件学校还可以适当开展晚锻炼活动，每年保证至少开一次全校范围田径运动会和体质安康测试运动会。2.加强体育文化建立。充分发挥体育在加强爱国主义和集体主义教育、激发进取精神、磨炼坚强意志及培养规那么意识和良好品德等方面重要作用。要精心设计组织开展一批符合学生科学锻炼规律，又是学生喜闻乐见运动工程和体育活动，激发起学生积极主动进展体育锻炼内在动力。要倡导“每天锻炼一小时、安康工作五十年、幸福生活一辈子理念，通过新媒体手段加大宣传力度，激发活力。3.完善
8、体质安康监测机制。学校要按国家学生体质安康标准20XX年修订规定测试对象、工程指标、评分标准，开展覆盖本校全体学生体质安康测试、评定和上报工作。各校每年要组织学生体质安康抽查和督查工作，把学生体质安康测试上报率纳入年度考核。要将学生体质安康作为全面提高教育质量重要内容，全面开展新高一、新初一生源学校体质安康状况通报制度，完善体质安康监测机制，加大督查力度，严格落实评先评优“一票否决制、大一新生结果与招生方案挂钩制，着力提升学生体质安康水平。4.加强心理安康软硬件建立。学校心理安康教育工作要做到“六个有，即有长效机制、有专项方案、有专项经费、有专业教师、有专用场所和有专用教材，保证心理安康教育工
9、作有效开展。学校建立心理安康教育长效机制，成立心理安康教育领导小组，建立危机预警与干预机制，建立三级高危学生追踪档案，定期上报上级部门；学校制定心理安康教育专项方案，纳入学校整体开展规划和年度工作方案；学校心理安康教育专项经费列入学校经费预算，保证心理安康教育工作正常开展；学校配备心理安康专业教师，专业教师持有省心理安康教育上岗资格证书；学校建有专用心理教师办公室与专用心理辅导室。5.积极开展心理安康教育工作。学校应开展多种形式心理安康教育培训与宣传活动，面向全校师生普及心理安康教育。每学期都要通过心理安康教育节月、周，学生心理社团、宣传栏、校园播送、电视、网络等校园媒介开展形式多样心理安康教
10、育活动，营造良好心理安康教育气氛。学校要结合班会课、综合实践课、地方课程、拓展课等开设心理辅导课，保障每班每月开设心理辅导活动课不少于2课时，每学期不少于8课时。心理辅导室定期对学生开放，心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及时归档，个别心理辅导有辅导记录，一案一表并有年度台帐。学校要逐步完善学生心理安康档案。6.开展心理危机排查工作。各校要严格按照xx省教育厅办公室关于加强中小学生心理危机识别和干预工作通知浙教办教科20XX66号和关于全面建立中小学生心理危机识别与干预制度通知浙教办教科202124号精神，认真做好2021年中小学生心理危机识别和干预工作。各校要于4月10日之前完成心理危机
11、排查工作，由县中小学心理安康教育指导中心统一汇总后，于4月15日前上报市中小学心理安康教育指导中心。(三)实施民办中小学学生饮食放心工程1.标准组织管理。学校要建立食品平安工作领导小组，实行食品平安校长负责制，领导班子定期研究学校食品平安工作。配备食品平安管理员，聘请食品平安监视员，经常性开展食品平安检查督查，及时公布检查结果。要建立食品平安风险隐患排查整治、突发事件应急处置、信息化管理等工作机制，层层签订食品平安责任书，成立师生监视组织，广泛发动师生、家长参与日常监视，推进学校食品平安工作科学化、标准化、长效化。2.标准食堂管理。学校食堂应取消个人承包经营模式，由学校自办或委托专业机构经营管
12、理。要加大食堂改造提升投入，推进中小学校食堂量化等级和“阳光厨房建立，2021年全县民办中小学A、B等级食堂达84%以上。标准食堂从业人员管理，定期集中组织从业人员参加学习培训。深化学校食堂标准化管理标准，实施学校食堂食品切配工用具色标管理标准。鼓励涉校食品生产经营单位、学校食堂参保食品平安责任险。鼓励引导学校商店实行连锁经营或品牌超市直营。3.标准饮用水平安管理。持续推进学校校园饮用水质量提升工程，学校要为师生提供平安、放心加热保温水或直饮水。要严格按照关于进一步加强学校饮用水卫生平安管理工作通知温食安委办20XX18号要求，加大对确需使用自备水源学校监管。学校要加强饮用水设施设备日常管理，
13、落实责任，建立机制，加大风险监测力度，强化日常检查、消毒、维护等工作，确保校园饮用水平安。4.标准饮食教育。学校要加强食品平安宣传教育，开展形式多样、内容丰富饮食平安教育活动，探索建立长效机制。要利用校园播送、网络、班会、课外实践活动等各种载体，通过食品平安教育进教材、进课堂，提升学生食品平安意识。学校要开展食品平安管理员、食堂从业人员教育培训，强化职业道德教育。要宣传普及食品平安应急知识，提高师生自我保护意识和应急自救能力。要完善食品平安事故报告，提高应急处置能力。5.加强平安管理工作。学校要遵守国家有关平安法律、法规和规章，重视校园平安工作。健全落实维护平安稳定工作八大机制，推进六大专项整
14、治行动。要积极参与生命保护工程，推进在教学楼、学生宿舍窗台、走廊等周边种植灌木等绿化软化工作。要推进校园平安信息化管理，建立基于互联网技术校园安防智慧平台，提高校园平安防控水平。要强化舆论宣传和引导，健全舆情快速反响机制。三、实施步骤与工作要求(一)宣传发动阶段3月4月组织参加温州市民办中小学“三项工程建立推进会，统一思想认识，明确目标方向，提高对加强民办中小学“三大工程重大意义认识。(二)组织实施阶段5月10月召开全县民办中小学校长会，研究部署贯彻落实温州市民办中小学“三项工程建立推进会精神，出台实施方案。各校要将“三项工程纳入学校年度工作方案，切实推进“三项工程。教育局各相关科室各司其责，加强指导督查，民办教育办公室做好组织协调工作，普教科和督导科负责实施民办中小学特色品牌建立工程；体卫艺科和教师开展中心负责实施民办中小学学生体质与心理安康推进工程；法规安保科计财科负责实施民办中小学学生饮食放心工程。(三)检查总结阶段10月12月做好“三大工程总结工作，稳固活动成果。迎接市教育局 “三大工程实施情况专项检查。