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1、-（三）四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（花团锦簇）、（姹紫嫣红）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，（应接不暇）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇（耐人寻味）的
2、。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。1 选段出自课文自己的花是让别人看的，作者是（季羡林）。2 按原文在括号内填词语。3 解释词语，任选一个词语造句。应接不暇 可看的东西太多，看不过来，形容来人或事情太多，接待应付不过来。耐人寻味 经得起人们仔细体味，形容诗文、语句等意味深长。 花团锦簇 形容五彩缤纷、
3、十分华丽的景象。 姹紫嫣红形容各种好看的花娇艳绚丽。 （ ） 4 根据课文内容填空。（1）第一自然段写出了中国人养花的特点是（把花养在屋子里给自己看），德国人养花的特点是（把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开），两者进行（对比），为下文作（铺垫）。（2）第二自然段中，描写花的词语有（花团锦簇）、（姹紫嫣红），体现了花（长势盛）（颜色多）的特点，从而突出花的美丽。我还知道描写花的词语有（争奇斗艳）、（五彩缤纷）、（百花齐放）（繁花似锦）（万紫千红）（五颜六色）。（3）德国人爱花主要表现在（家家户户都在养花）。德国人把花种在临街的窗户外面，目的是（在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上
4、的时候，自己又看别人的花）。“正是这样，也确实不错。”是一句（过渡句），作用是（承上启下 ）。其中“这样”指的是（德国人养花是给别人看的）。“这一种境界”是指（人人为我，我为人人）。（3）第三自然段中，“变化是有的，但是美丽并没有改变。”其中“美丽”既指（德国沿街的风景美丽），又指（德国人“人人为我，我为人人”的境界美好。）“美丽没有改变”是指（德国沿街的美丽风景和“人人为我，我为人人”的美好境界没有改变。）5判断。（1）“莞尔一笑”指的是微笑。（对）（2）花的脊梁是指花的正面。（错）6用恰当的关联词语连接两句话。德国人把花都栽种在临街窗户的外面。德国人养花是给别人看的。之所以德国人把花都栽种
5、在临街窗户的外面，是因为他们养花是给别人看的。 7用横线画出第二自然段的比喻句。 8概括每段的内容。（1）四五十年以前，我就多次对德国人爱花之真切感到吃惊。（2）家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。“人人为我，我为人人”的境界耐人寻味。（3）我再次来到德国的感受。9. 我为什么对德国人爱花之真切感到吃惊？ （1）德国人家家户户都在养花。（2）德国人把花都栽种在临街窗户的外面。（3）德国人让花朵都朝外开。10.用曲线画出课文的中心句。写出你对这句话的理解。 如果每个人心中有他人，有社会责任感，尽到自己的责任、义务，就能够达到“人人为我”的境界。 11.用双横线画出第三自然段中直接抒发作者感情
6、的句子，写出你对句子的理解。 德国人家家户户窗户外面开满鲜花的景色是奇丽的。他们“人人为我，我为人人”的精神境界是奇特的。 （四）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。1 解释词语。世界闻名 全世界都有名。 2 根据课文内容填空。此语段选自课文威尼斯小艇，作者是（马克.吐温），本学期，我们还学过他写的一篇文章金钱的魔力。第一自然段中，词语（纵横交叉）能体现河道多，从而说明威尼斯是水上城市。文中的“大街”类比威尼斯的（河道），“汽车”类比河道上的（小艇）。这样写是为了突出（小艇是威尼斯的重要交通工具 ）。3 在第二自然段中，作者把小艇比作什么，分别写出了小艇的什么特点？ 在第二自然段中，作者把小艇比作独木舟、新月、水蛇，写出了小艇长、窄、深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活的特点。 4 选段主要写了什么？小艇是威尼斯的主要交通工具，它长、窄、深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。 -第 3 页-