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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级语文课内阅读片段一“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管_，不管_，从来都是_，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1、把空缺的部分补充完整。2、“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？_3、为什么外祖父说梅花是中国最有名的花？_4、外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：_第二层：_第
2、三层：_5、用“ ”画出表现梅花魂的句子。6、“气节”在课文中是_的意思。“我们中华民族出了许多有气节的人”，比如说精忠报国的岳飞。你知道还有哪些？_7、具有梅花秉性的人是怎样的人？_片段二不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1用“/”给这一自然段分层。2作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（ ）、（ ）、（ ）等说明方法。3作者用鲸与大象
3、作比较，说明（ ）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（ ）作比较，说明了鲸的（ ）。片段三：父亲说：“花生的好处很多，有一样_ _：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1.这段话出自 。这篇文章
4、以_ 为线索，依次写了_ _、_ _、_，_为了借花生的特点说明_ _的道理，赞美 _ _的精神，作者详细地写了 _ 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：_2.文中花生最可贵的特点是_ 在叙述时作者将花生和_ _、_ _ 、_ _ 进行对比。3体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。 4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。有用的人指的是： 体面：_ 整个句子的意思是：_ 5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。1 它( )不好看，( )很有用。2 它( )好看，( )很有用。3 它( )
5、好看，( )有很多人都喜欢它。6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。_ _ 片段四然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”爸爸 真的是你吗是我 是爸爸 我的儿子“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”1、文段选自课文 。 2、给文段中
6、缺标点的地方加上标点符号。 3、给文段中的括号加上关联词语。 4、文中表明时间的词语有哪些？ _5、父亲心中只有一个念头是什么？ _6、用“”画出描写父亲外貌的句子。 7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？ _8、儿子从父亲身上学到了什么？ _9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？ _片段五圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照（ ）建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有
7、如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）时代的青铜礼器，下至（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(1)根据课文在括号里填上合适的词语。(2)这两个自然段介绍圆明园 。(3)这篇课文的题目是圆明园的毁灭，作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去？ (4)课文写圆明园辉煌的过去，抓住了三大特点。请你描写一种物体，抓住其特点。 片段六五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，
8、五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）在文中括号里给字注音。（2）给文段拟一个小标题 。（3）这段文字描写了壮士们的（ ）和（ ），表现了壮士们（ ）的精神。 7.学完课文，你一定有更多的感悟，请将这些感悟写下来吧！五壮士说的最让你难
9、忘的一句话： 。 最让你刻骨铭心的一个镜头： 。 片段七请将七律长征一诗补充完整，再做后面的练习。七律长征 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 （1）解释下列词语。等闲 逶迤 磅礴 云崖 （2）这首诗的中心句是 。（3）这首诗表现了毛主席领导下的人民军队的什么精神? 片段八开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接
10、着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（1）这段文字写的是 。（2）用“”将这段文字分为两层，概括层意。第一层： 第二层： （3）广场地面接受检阅的兵种，依次有哪些？ （4）回忆在电视上看到过国庆阅兵场面，想一想：如果让你描绘一下当时的情景，你会用上哪些词语？ 片段九我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去
11、。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是 。2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作 ，这个比喻形象地说明了 。3、文中的破折号的作用是 。4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！” 片段十松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（ 驯 训 ）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛
12、闪闪发光，身体（矫 骄 ）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座 ）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1、把文段中括号里不恰当的词语划去。 2、按要求写词语。 写近义词： 敏捷（ ） 美丽（ ）写反义词： 漂亮（ ） 喜欢（ ）3、松鼠常吃的是：_，所以它不是_动物。 4、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“”划出描写它的外貌的语句。 5、为什么说松鼠最不像四足兽呢？ _6、这一段话主要讲了什么？ _片段十一我抬头看了一下四
13、周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、“我”的心情是怎样变化的？_2、父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何？_3、在无人知道的情况下，父亲为什么要“我”把钓到的鱼放回湖里？这说明了什么？_片段十二这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透
14、了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、这个片断选自课文_2、给带点的字选择正确的解释，打上“”。糟糕透了：渗透；穿透。暗地里告诉。达到饱和的、充分的程度。显露。3、双引号的作用是 。4、“它们”指的是 ，“生活的小船”是指 。5、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。 判断下面各字分别属于哪种造字法。A象形字； B指事字； C会意字； D形声字空（ ） 刃（ ） 问（ ）山（ ） 众（ ） 编（ ）按要求写句子。1、这红通通的苹果，味道十分香甜。（缩写）_2、一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。（缩句）_修改病句。1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。5、改革开放以后，我国人民的生活水平改善了。6、他兴致勃勃高兴地观看足球赛。选词填空。寂静 安静 平静 幽静1、一阵大风过后，湖面上又恢复了（ ）。2、上课铃响了，校园里十分（ ）。3、到了深夜时，整个村子格外（ ）。4、贝多芬走在（ ）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。专心-专注-专业