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1、-三年级下册小学语文期末复习计划 一、班级情况分析 (1) 三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。 (2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。 (3) 习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。二、复习目标： 在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字
2、词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。三、复习内容： 字词；句子、标点；课文重点内容；课内外阅读；习作。四、复习具体安排： 1每课的生字、词语听写过关。 2重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4多音字的复习。 5近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。 7指导阅读一定数量的课外习作。 8做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。 9.每天坚持练字一张，加强对学生书写规范的指导。五、培优补差措施 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。 中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。六、补充措施： 1加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。 2在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。 3提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。七、具体时间安排： 6.5-6.9 复习一至三单元； 6.12-6.16 复习四至六单元； 6.19-6.23 复习 七、八单元； 6.26-期末考试 综合复习-第 2 页-