《2022年北师大版小学六年级数学上册《比赛场次》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版小学六年级数学上册《比赛场次》教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料比赛场次教学设计通渭县新景小学郭慰慰教学内容：北师大版六年级数学第43 页比赛场次教学目标：1、会用列表、画图等方法寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的有序性和简洁性。2、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。3、在学习活动中体会数学问题的探索性，感受发现规律的乐趣。教学重点：会用列表、画图等方式寻找实际问题中蕴含的简单规律。教学难点：从列表、画图的方式中寻找规律。教具准备： PPT课件学具准备： 44，55，66 表格教学过程：一、创设情境，提出问题1、引入课题以前的语文课中我们学过一篇名叫田忌赛马的课文，有谁能给我们大
2、概讲一下这个故事的内容？学生讲，教师补充。从这个故事我们可以看出， 比赛场次对比赛结果有重要影响，这节课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料我们就来学习有关比赛场次的数学问题。2、创设情境，提出问题六（1）班 8 名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一场比赛，一共要进行多少场比赛？介绍单循环比赛及其特点。二、合作交流，熟练方法1、引入方法我们在以前的学习中学过组对方案，乒
3、乓球比赛就是把两名同学组成一对，完成一场比赛，所以讨论这个问题我们也用列表的方法。2、由简到繁，熟练过程给学生讲解 2 名学生和 3 名学生进行比赛的情况， 并且总结出比赛场数。3、4、合作交流，掌握方法每四个学生分成一组，合作交流，分别完成4、5、6 名学生进行比赛时都有哪几场比赛，列出表格，标示出来，并且让学生总结出比赛场数。5、展示成果让各组同学派出代表，展示本组的成果。6、7、提出问题，学生讨论为什么表中蓝色和绿色的方格没有打对号？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -
4、第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料三、四、总结规律1、2、总结出比赛人数和比赛场次之间的关系，即从 1 一直加到比人数少 1 为止。3、4、教师提出人数多的时候， 这种方法算起来比较麻烦， 我们再回到前面的表格中，看有没有更简便的方法。由 5 名同学之间进行的单循环比赛为例， 分析比赛人数和比赛场次之间的关系。5 名同学时总共有5525 个方格，这 25 个方格中绿色的方格表示自己和自己比赛，从25 个方格里减去这5 格之后，剩下的部分分成相等的两组所以打“”的方格有：(555) 25（51）2 通过强调让学生知道：这里的5 是比赛
5、人数，（51）是人数少 1,除以 2 是因为蓝色和“”号两组相等，除以2 之后就是打“”号的方格数，即比赛场数。让学生继续分成小组，总结人数分别为4、6 时的比赛场数，和前面的结果对照， 说明总结的规律正确， 可以用来表示比赛人数和比赛场名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料次之间的关系。5、让学生讨论当有n 个人时，有多少场比赛，讨论后到黑板上展示四、巩固练习在一场体育比赛中，一共有20 动员。如果每两人握手一次，一共握了几次手？利用你总结的规律解决这个问题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -