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1、- 异分母分数加减法说课稿一、说教材： 异分母分数加减法是人教版五年级下册第六单元的一个学习内容。这节课是在学生掌握了同分母加减法以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础，同时又是本单元的重点。二、说目标 1、认知目标：使学生理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算法则。 2、技能目标：使学生能正确计算异分母分数加减法，培养学生提出问题、分析问题，解决问题的能力以及合作探究的能力，并进一步培养学生养成良好的验算习惯。 3、情感目标：使学生感受数学知识之间的联系，渗
2、透转化的数学思想。三、说重难点 教学重点：理解异分母分数加减法的计算法则。 教学难点：理解异分母分数加减计算时必须先通分的算理。四、说教法学法 为了更好的完成本节课的教学目标，突破教学的重点和难点，我为本节课设计了一下三个教学层次： 1、复习旧知，导入新课：在教学中我会通过旧知引入新知，为学生创设问题情境，激发学生的学习兴趣，为学生自主探究新知打基础。 2、合作探究，自主建构：课堂中安排学生同桌或前后进行交流和操作，在合作中认知，有助于学生积极思考、探究、解决问题，获得成功体验，培养团队合作的品质。 3、巩固内化，拓展创新：让学生通过填空、改错、竞赛等一系列练习，进一步巩固异分母分数加减法的计
3、算方法并运用知识解决实际问题，经历知识的形成和运用过程。五、说教法过程 第一层次：复习旧知，导入新课 给出一组题目，让同学们回顾同分母的加减法及其运算规则，并让学生说出处理算理，为后面传授异分母分数的加减法起了很好的引导。通过复习，让学生进一步理解同分母分数相加、减，只把分子相加、减，分母不变。 第二层次：合作探究，自主建构 1、用课件出示例1的垃圾分类图，请学生仔细观察，说一说，从图中了解到了哪些信息？ 根据情境中的数据，提出问题：（1）废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？（2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？ 引导并指名学生列式： 1/4+3/10 3/10-3/20 （板书算式） 分母不同的分数加减法应该怎样计算呢？揭示并板书课题：“异分母分数的加、减法”。 2、学生交流汇报。学生边说课件演示。 3、归纳小结：异分母分数加法要先通分，转化成同分母分数的加减法，再进行计算。 4、练一练：（口答形式）进一步强化训练通分的过程。提出计算结果要是最简分数。第三层次：巩固内化，拓展创新 六、说板书设计 -第 3 页-