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1、2022-8-211感感 谢谢 您您 的的 到到 来来 ! 班主任班主任：古老师古老师13725321325 副班主任副班主任：张老师张老师13728003633 宋老师宋老师13719278566 英语老师英语老师: 苏老师苏老师15913140612 班级邮箱班级邮箱帐号：帐号：密码：密码：987654321 一（一（3）班共有）班共有43个孩子，男孩子个孩子，男孩子23个女孩子个女孩子20个。男同学占的比例多。个。男同学占的比例多。 孩子们来自于孩子们来自于18间幼儿园，学前教育间幼儿园，学前教育差异比较大。（行为习惯、认识感悟、差异比较大。（行为习惯、认识感悟、汉语拼音、汉字等）汉语拼
2、音、汉字等）一、班级的基本情况 经历三个时期：一是兴奋期；二是经历三个时期：一是兴奋期；二是厌倦期；三是适应期厌倦期；三是适应期 二、班务常规工作1 1、上学时间：、上学时间：上午：尽量上午：尽量8 8点前送到学校（跑步、看书）点前送到学校（跑步、看书）下午：尽量下午：尽量2 2：1515分前送到学校分前送到学校英语动画、英语动画、看书（最好自带书）看书（最好自带书）放学时间：上午放学时间：上午1111：4545分分 下午下午44：3030分分（周三周三4 4：1515分）分） 无特殊情况请家长在接送孩子时不要进校。无特殊情况请家长在接送孩子时不要进校。 3 3、上学前检查穿戴。（校服要束好、
3、校、上学前检查穿戴。（校服要束好、校卡卡蓝色带蓝色带）。）。 2 2、早睡（、早睡（9 9点左右睡觉）早起，睡觉前点左右睡觉）早起，睡觉前收拾好：书本、文具、作业（袋子）、收拾好：书本、文具、作业（袋子）、校卡校卡、饭盒（袋子）、球拍、要交的资料等。饭盒（袋子）、球拍、要交的资料等。 4 4、把车停在斑马线外，切勿停在黄线内；、把车停在斑马线外，切勿停在黄线内；放学时孩子要跟老师走到放学时孩子要跟老师走到马路的对面马路的对面 ，并跟，并跟老师说声老师说声“再见再见”。 6 6、收费问题。（、收费问题。（1 1）、交钱时在）、交钱时在100100、5050元的右下角用铅笔写上班级、学号（如元的右
4、下角用铅笔写上班级、学号（如一（一（3 3）1 1） （2 2）、请尽量用信封把钱装）、请尽量用信封把钱装好，封面写上孩子名字。好，封面写上孩子名字。 5 5、早餐、午餐。饭菜材料都到有牌照、早餐、午餐。饭菜材料都到有牌照的地点采购，每天都留样检查，保存期为三的地点采购，每天都留样检查，保存期为三天。如果孩子某一天在家已吃早餐，不在学天。如果孩子某一天在家已吃早餐，不在学校吃，请写一张纸条给我校吃，请写一张纸条给我（XXXXXX，在家已吃，在家已吃早餐）。如果不在学校吃午餐的孩子，也要早餐）。如果不在学校吃午餐的孩子，也要写纸条交给我。写纸条交给我。7 7、孩子座位的安排与调整。、孩子座位的安
5、排与调整。8 8、班干部的人选与培养（意愿、性格）、班干部的人选与培养（意愿、性格）9 9、下午放学后值日的安排、下午放学后值日的安排1010、关于参加专业训练队的人选问题、关于参加专业训练队的人选问题 兴趣班（俱乐部）：兴趣班（俱乐部）： 羽毛球每月羽毛球每月400400元；游泳每月元；游泳每月400400元元 （训练时间每天（训练时间每天4 4：3030至至6 6点）点） 积极参加学校科组比赛活动积极参加学校科组比赛活动1212、课程表的变化，、课程表的变化，1010月份恢复正常。月份恢复正常。（游泳课还有下周一次；羽毛球课带球拍、（游泳课还有下周一次；羽毛球课带球拍、穿羽毛球鞋；体育课要
6、穿运动鞋。）穿羽毛球鞋；体育课要穿运动鞋。）1111、校讯通平台的作用：方便家校沟通，、校讯通平台的作用：方便家校沟通，请您花小小时间耐心阅读每一条信息。请您花小小时间耐心阅读每一条信息。1313、校服、校帽（写名）。（冬天运动服；、校服、校帽（写名）。（冬天运动服；夏天运动服；秋季长裤；礼仪服）夏天运动服；秋季长裤；礼仪服）三、教学常规要求1 1、语文学习目标、语文学习目标（1 1）汉语拼音：）汉语拼音：要求读准声母、韵母、声要求读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。借助汉语拼音识确书写声母、韵母和音节。借助汉语
7、拼音识字、正音、学说普通话。字、正音、学说普通话。小方法：小方法：在家准备录音机一台，空白录音带在家准备录音机一台，空白录音带2 2盒。盒。每学一课，当晚就要录下来。让孩子学会欣赏、每学一课，当晚就要录下来。让孩子学会欣赏、学会比较、增强自信。学会比较、增强自信。（2 2）口语交际：）口语交际：认真听；交谈大方，有礼，认真听；交谈大方，有礼，自信，踊跃发表意见。自信，踊跃发表意见。（一分钟说话）（一分钟说话）2 2、作业要求：以读、看为主。、作业要求：以读、看为主。 营造良好的学习环境营造良好的学习环境 独立完成独立完成，先作业后玩耍，先作业后玩耍 作出评价，以鼓励为主作出评价，以鼓励为主（识
8、字、课文的（识字、课文的预习预习要求先读再把要学习要求先读再把要学习的字用彩色笔圈起来。）的字用彩色笔圈起来。）3 3、及时更正错误。、及时更正错误。4 4、同步导学同步导学：基本在学校完成。：基本在学校完成。5 5、同步写字书（周三不用带，在家有空时、同步写字书（周三不用带，在家有空时可以指导孩子练字）可以指导孩子练字）（2 2）识字与写字：）识字与写字：认识汉字认识汉字400400个，会写个，会写100100个；掌握基本笔画与笔顺；在生活中识字个；掌握基本笔画与笔顺；在生活中识字。 关于写字姿势关于写字姿势 （3 3）阅读：）阅读：学习借助读物中的图画阅读。学习借助读物中的图画阅读。 乐于
9、与他人交流。（乐于与他人交流。（绘本、注音读物、绘本、注音读物、读故事书，说一两句感受读故事书，说一两句感受）阅读习惯的培养：阅读习惯的培养： 最简单的方法是和孩子一起阅最简单的方法是和孩子一起阅读读1、安静的学习环境。、安静的学习环境。2、到书店，与孩子一起选购拼音读物（、到书店，与孩子一起选购拼音读物（童谣、童谣、儿歌、谜语、图文并茂的故事书儿歌、谜语、图文并茂的故事书 等）等）。3、倾听孩子述说书的内容和体会，分享快乐。、倾听孩子述说书的内容和体会，分享快乐。4、以身作则，言传身教。、以身作则，言传身教。四、培养孩子良好的行为习惯 1. 在活动与交往中使用礼貌用语（您好、在活动与交往中使
10、用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）。再见、谢谢、对不起、请等）。 2. 在学校团结同学，与人友好相处。在学校团结同学，与人友好相处。 3. 具有时间观念的意识，自觉遵守学校具有时间观念的意识，自觉遵守学校规章制度。规章制度。 四、相信孩子、相信老师、四、相信孩子、相信老师、相信同学。遇到问题家长不相信同学。遇到问题家长不要充当保护伞。要充当保护伞。五、注意培养孩子良好的习惯。五、注意培养孩子良好的习惯。孙云晓孙云晓习惯决定孩子命运习惯决定孩子命运 广东省出版社集团广东省出版社集团 新世纪出版社。新世纪出版社。 六、需要家长配合的一些工作六、需要家长配合的一些工作 要求：所有学习用品的
11、购买要求图案简单、要求：所有学习用品的购买要求图案简单、以方便实用为原则。以方便实用为原则。（1）木铅笔。（建议：选购六角木铅笔，如）木铅笔。（建议：选购六角木铅笔，如中华牌中华牌 HB铅笔，并在笔杆顶部做标记，每晚铅笔，并在笔杆顶部做标记，每晚削好削好5支，不带卷笔刀、回校。）支，不带卷笔刀、回校。）（2）橡皮、尺子（带有直线与波浪线）。）橡皮、尺子（带有直线与波浪线）。（3）2个个A4文件袋，用于分类装好语文、数文件袋，用于分类装好语文、数学学习用书，便于查找。学学习用书，便于查找。 （4）在校期间，不把玩具和零食带到学校，）在校期间，不把玩具和零食带到学校，不带零花钱回校。不带零花钱回校
12、。（5）有事要发信息或打电话请假，讲清楚名）有事要发信息或打电话请假，讲清楚名字。字。（6）校服绣（写）上姓名。校服发下来后，校服绣（写）上姓名。校服发下来后，每天都要穿校服上学。每天都要穿校服上学。 有意识地训练孩子专心听别人讲话有意识地训练孩子专心听别人讲话的良好习惯。的良好习惯。 比如，有意识地让孩子坐下来看看书比如，有意识地让孩子坐下来看看书(宜选择带有拼音、图画的经典名著宜选择带有拼音、图画的经典名著)；或在一小段时间里集中精神做一件事，或在一小段时间里集中精神做一件事，从从5分钟到分钟到10分钟，慢慢培养集中精神分钟，慢慢培养集中精神做事的习惯。做事的习惯。培养良好的承受能力培养良好的承受能力 幼儿园老师多是给予孩子鼓励，但到幼儿园老师多是给予孩子鼓励，但到了小学，难免会受到老师的批评，没有经过了小学，难免会受到老师的批评，没有经过挫折教育的孩子易产生抗拒心理。家长应有挫折教育的孩子易产生抗拒心理。家长应有意识地给孩子进行挫折教育，遇到不合理的意识地给孩子进行挫折教育，遇到不合理的要求要坚决拒绝，不管怎么哭闹，久而久之要求要坚决拒绝，不管怎么哭闹，久而久之孩子才能适应挫折孩子才能适应挫折。