二年级阅读分析(7页).doc

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1、-阅读分析一、在我家门前，有一群小蚂蚁。 一天，我把一粒瓜子放在地上。一只蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家爬去。在路上，它碰见了另一只小蚂蚁，它们就一起拉。 忽然，前面一个大土块挡住了去路。它们一个在前拉，一个在后推。上坡了，可是太滑了，它们又滑下来，小土块把瓜子和它们俩压在下面。它们挣扎着从底下爬了出来，把土扒开，瓜子露出来，它们又继续往上拉。 我想：小蚂蚁真顽强呀。 短文共有（ ）节。第节有（ ）句话。 给短文取个题目： 。 “底下”指的是（ ）的下面。 4.“连忙”的近义词是（ ）。“忽然 的近义词是（ ）。 5. 用“”划出小蚂蚁很顽强的句子。 6把我想的句子用曲线画下来。 二、奶奶病了

2、奶奶病了，我对爸爸，妈妈说：“你们放心去上班，我来照顾奶奶。” 我把苹果洗干净，递给奶奶。我给奶奶端水拿药。奶奶睡着了，我给奶奶盖被子。 奶奶病好了，她夸我像妈妈一样，会照顾老人。 短文共有( )小节。 第( )节写“我”照顾病中的奶奶。 2.把第二节中写“我”动作的词圈出来。 这一篇短文写了我为奶奶（ ）、（ ）和（ ）这三件事，说明我是一个（）的人。4.假如你妈妈生病了，你准备怎么做，请你写一段话。 三、 蚯蚓和蛇比“可爱” 一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：

3、“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。” 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。” 听了猫头鹰的话蚯蚓和小蛇的脸涨红了，从此它俩成了好朋友。1、 读短文，填空。2、 蚯蚓说自己很可爱，是因为它能（ ），还会（ ）。 小蛇说自己可爱，是因为它能（ ），胆汁还能（ ）。3、小蛇和蚯蚓争论不休，去找猫头鹰评理，请用直线划出猫头鹰评理的句子。4、“取长补短”，“长”就是（ ），“短”就是（ ）。 5、蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。（最少写两个）。 四、小

4、猴做新衣小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 到（底 低）谁说得对呢？小猴为难了，决定（再 在）向山羊阿姨请教。山羊阿姨在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做新衣。新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！正合适。小猴高兴极了。 1短文共有（ ）节。第二小节有（ ）句话，用“”划出这节里小猴说的话。 2在第三小节括号里圈出正确的字。 3小猴做新衣，先请教 （ ），又请教（ ），小猴听了他们的话为难极了

5、，这是因为（ ）。 4用“为难”写一句话。 为难 5请再写几个表示“高兴”的词语（至少三个）。 6.写出下列词语的反义词： 相信 （ ） 高兴（ ） 7找出正确的句子。（在括号里打“” ） 这故事告诉我们： 做衣服买多少布要问别人。（ ） 做衣服买多少布要根据自己身体的大小。（ ） 五、 我有一条四四方方的小手帕。手帕上印着“牵牛花”的图案，四周还绣有美丽的花边。 手帕上的牵牛花是六角形的, 像个大酒杯。红红的，黄黄的，一朵一个姿 态。有的单独挂在枝条上，有的三三两两紧挨着 。花朵里还有毛茸茸、红彤彤的花蕊，十分好看。 （1）给短文取个题目，写在横线上。 （2）这段话有（ ）小节，第三节有（

6、）句话。 （3）这条手帕的形状是（ ）的。手帕上的图案是（ ）。 （4）用直线画出一句比喻句。 （5）照样子写词语：毛茸茸 （6）把描写小花蕊的句子用曲线划出来。（7）给多音字注音并组词：看（ ）（ ） 挨（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （8）请你模仿短文的写法，写一写你的文具盒。 六、 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不不！春雨是

7、红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。”1.请你给短文取个题目，写在横线上。 2.短文共有（ ）节，标上小节号。 3.最后一节有（ ）句话。第一句写（ ）下得更欢了，第二句写春雨是（ ）的，但给春天的大地带来（ ）。 4.（ ）、（ ）、（ ）和（ ）在争论问题，请你用“ ”把它们争论的问题划出来。

8、5.小白鸽说春雨是（ ）色的，小燕子说春雨是（ ）色的，麻雀说春雨是（ ）色的，小黄莺说春雨是（ ）色的。春雨说自己是（ ）色的。 6.你喜欢春雨吗？为什么？ 我 春雨，因为 七、 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转（zhun zhun）来转去，（那 哪）怕是极小的声音，它也能及时（辩 辨）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须（像 象）把尺，能（侧 测）出各个洞的大小。猫的脚爪(zhu zho)上有锋利的爪(zhu zho)子，能爬树、跳墙、追捕(b p)老鼠。 1、短文共有（ ）句话。 2.划去括号中错误的词语。 3、短文文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

9、4、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 5、这篇文章主要围绕哪句话来写的。请用曲线画出。 6.写出下列词语的近义词： 灵敏（ ） 明亮（ ） 锋利（ ） 追捕（ ） 7.圈出正确的读音。8.请你也介绍一种小动物。 八、美丽的铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（ ）节。第二节有（ ）句话。 2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 3.照样子写词语： 花花绿绿 游来

10、游去 3、 第二节是围绕哪句话来写的？请用直线画出。4、 请你也介绍一下你最喜欢的一种学习用品。 九、汗在哪里 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（ ）

11、节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 十、皮球浮上来了 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共（ ）节。

12、 2、皮球掉到树冻里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。3、在文中用直线划出小文的办法。4、你最喜欢谁？为什么？ 十一、长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gun），给祖国带来了生命的力量（ling）。小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。1、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。2、祖国的大江、大河，像。十二、公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔

13、子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。、这个故事有（ ）个自然段。、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“”）公鸡很生气公鸡很着急公鸡难为情了十三、大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水

14、中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃一()工厂一()山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。大海是鱼儿的 。大海是渔民的 。十四、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊

15、！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、乌鸦的目的是。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用 在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话用 画出来。十五、洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chn)这个

16、机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有（）个自然段。2、填空。（动词）（）工作（）地(d)（）孩子（）电话（）乐谱（）提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为（不容易；不大可能；使人不好办；不好。）“卖艺”的“艺”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为（才能、技能；限度。）4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。-第 7 页-