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1、-语文综合性学习专项训练刘玉玲教学目标：归纳主题语、宣传语的拟写方法。学会拟写主题语、宣传语。拟写要求：主题语：语言简洁、形象的一句话或短语。宣传语：富有鼓动性、感染力的一句话。通常情况下主题语、宣传语可以通用。一、谈话导入，明确目标。二、研讨例子，归纳方法有明显提示语的例一：采撷语文之花：生活是语文之源，语文是生活之花，在五彩缤纷的生活中，你关注到这些美丽的小花儿了吗？它可能藏匿在你温馨的家庭里，可能开放在你美丽的校园中，更可能灿烂在城市、乡村的每一个角落长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，请你为这次活动拟一条主题语 例二：八（5）班准备开展以“读书快乐
2、，快乐读书”为主题的班会活动，假如你是这次活动的组织者，请为这次活动写一条宣传语。 例三：为了弘扬三国文化，打造魅力襄樊，襄樊市举办了“诸葛亮文化节”，并以此为契机，宣传襄樊的城市文化，提升襄樊知名度，达到文化搭台、经济唱戏的目的。请你为襄樊的城市精神拟写一条主题语。 归纳方法： 在提示语中直接找关键词或关键句整合成符合主题的富有文采的句子(最好是对偶句) 没有明显提示语的例一： 、某班准备开展以“我看读书”为主题的班会活动，请你为这次活动拟一条主题语或宣传语 例二：据调查我国每年有1.5亿的农民到城市打工，随之增加了2300万“空巢”留守儿童，这些孩子远离父母的关爱和监督，对他们的成长极为不
3、利。为此，某校借助综合性学习“让世界充满爱”中“关爱每个伙伴”这一专题，准备组织一次向“空巢”留守同学献爱心活动，现在邀请你参与。请你为这次活动写一句鲜明的主题词。要求：紧扣主题，语言简明 例三：某班以“颂歌赞母亲”为主题，召开了一次班会，如果你也在其中，请拟一条宣传标语以营造气氛。 归纳方法： 三、强化练习，掌握方法1.班上开展以“生活处处有语文”为主题的调查活动，如果你是主持人,请你为这次活动拟一则主题语。 2.研究、积累千古传诵的诗词佳句，可以提升我们的文化品位，古人早就说：“腹有诗书气自华”，班上组织一次古诗朗诵比赛，如果你是参与者，为这次活动拟一个主题语。 3.某中学为帮助贫困山区的
4、失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐助活动。请你为这次活动拟两条校园宣传标语。要求：每条至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等。有文采，并体现人文关怀。每条不少于10个字。 4.本班同学举办“面对困难，我们该怎么办”的主题班会，假如你是组织者，请为这次活动写一条主题语。 5.你班组织“毕业晚会”活动，班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？ 6.某校九年级一班拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任李老师解释说：“所谓图书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。”如果你是参与者，请完成下列任务。请你写一句话作为此次活动的主题语 7.今年是抗日战争胜利六十周年,为了纪念这一伟大胜利,让广大学生铭记这一历史,受一次深刻的爱国主义教育,学校将进行一次盛大的文艺会演. 组委会将向全体学生征集文艺会演主题语,要求是语言简洁,形象的一句话或短语.你写的是什么? 8、湖州市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务： 拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。 -第 2 页-