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1、- 氓教学反思 高三年级 张进 智贤中学自开展教干示范课、教研组长示范课之后,根据学校安排,要求今年新聘老师要全部参加青年教师汇报课,因此,我有幸能够参加,其中的收获与感慨也颇多。 首先,说一说选择氓这一课的原因。从江苏省2015年高考说明来看,氓这一篇文章是江苏高考中必考的默写篇目,但苏教版中又没有编入,所以有学习的必要性。从内容上来看,氓是诗经中经典的篇目,故事中已经具备了完整的故事情节,是较早的叙事诗,而且和爱情有关,所以学习中,能较好的激起学生学习的兴趣;从写作技巧上来看,氓这首诗已经达到了较为纯熟的地步,是一篇较为典型的运用赋比兴手法写就的诗歌。因此,我就选择了本篇作为教学的内容。其
2、次,关于在课堂教学理念与教学设计。在教学理念上,基本按照学校“一导三学”和合课堂模式设计教学内容和课堂模式。在教学设计上,重点突出学生小组合作探究的能力,并确定重点探究的内容、探究后小组展示的形式。再次,在教学目标上,因为本文是一首叙事诗,故事性强,人物形象鲜明、典型,写作技巧在诗经中也具有代表性,因此我就根据诗歌鉴赏有关的高考题型确定了以下三个教学目标:1、诵读诗歌,把握诗歌情节结构;2、研读诗歌,把握诗中个性鲜明的人物形象,探究女主人公悲剧命运产生的原因;3、探究本诗赋比兴手法的运用。第四,关于教学的准备工作,精心准备了教学设计、导学案、教学课件,并学会了使用交互式白板,每一组学生也都准备
3、了小白板进行课堂交流展示。第五,在课堂教学内容安排上,重点设计了三个大题,分别涉及故事情节及故事发展脉络、个性鲜明的人物形象及人物悲剧命运产生的原因、文章赋比兴及对比手法的运用。其次,注重课前预习的检查和课堂中诗歌的朗诵。第六,在具体课堂教学实施中,学生因为做了较为充分的预习,导学案也作了批阅,所以课堂效率总体较好。学生讨论问题、回答问题积极踊跃;白板展示放在台前展示,并有学生进行解读,让所有学生和听课老师都能看见,而且有少数学生能说出自己对问题的独到见解;在课堂朗诵中,学生的声音也很洪亮有气势。不足的是,一是多媒体展示较为单一,应该有对诗歌的音频朗读就更好了;二是学生讨论问题还不够热烈,不够积极主动,而且讨论问题效率较低;三是学生回答问题、白板展示有些无序,出现了学生争抢上台的无序状况;四是课堂评价还不够科学准确、公平公正;五是老师教学语言上,应更加规范简练;六是课堂环节的衔接上,应更加自然流畅;七是在课堂中朗诵方面还较为欠缺;八是对多媒体的使用还不够熟练,这些都需要今后去逐步改进。 2015年1月8日-第 2 页-