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1、教学目标： 1、培养学生热爱生活，保护植物的思想感情。（重点）2、学生通过观察，能用自己的话表达出养花中的趣事。（重点）1、布置任务，自己动手养花或者观察别人、布置任务，自己动手养花或者观察别人养花。养花。2、记录两周内的养花经历。、记录两周内的养花经历。（1）记录要有日期。）记录要有日期。（2）记录花儿的变化。）记录花儿的变化。（3）及时记录自己的收获及感受。也可以）及时记录自己的收获及感受。也可以录像或拍照。录像或拍照。v学习目标：vv 1、表达清晰，记录有层次，突出“趣”字。v2、通过观察，能用自己的话表达出养花中的趣事。自学指导：1、将自己养花的过程和大家交流。2、把养花中发生的趣事介
2、绍给大家。 小组内交流5分钟，再在全班交流。 养花趣事养花趣事 每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花但我最喜欢的是但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢！灯笼花，它还有一个由来呢！ 有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花
3、打骨朵了还没开放心里很着急，虽然有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开！就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，每天都浇水，可还是没开！就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩彩色色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。” 这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。 养花理由养花理由 “趣趣”事事 感受、收获感受、收获