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1、九年义务教育教材小学数学第九册九年义务教育教材小学数学第九册 引入 探究 运用退出今年国庆期间你们都做了什么？今年国庆期间你们都做了什么？ 探究 运用退出 引入玩玩学习学习运动运动旅游 引入 探究 运用退出仔细阅读这段材料，从中知道了什仔细阅读这段材料，从中知道了什么？还能想到什么？么？还能想到什么？ 我们学校五年级学生晓东的家距我们学校五年级学生晓东的家距北京北京270米米 ，国庆期间晓东全家，国庆期间晓东全家开车去北京旅游。汽车以平均每开车去北京旅游。汽车以平均每小时小时50 千米的速度前进，经过千米的速度前进，经过3小时后到石家庄做暂短休息。为小时后到石家庄做暂短休息。为了赶时间，晓东了
2、赶时间，晓东 爸爸计划用爸爸计划用2 小时小时 行完剩余路程，行完剩余路程， 到达北京。到达北京。 引入 探究 运用退出例：例： 我们学校五年级学生晓东的家距我们学校五年级学生晓东的家距北京北京270米米 ，国庆期间晓东全家开车，国庆期间晓东全家开车去北京旅游。汽车以平均每小时去北京旅游。汽车以平均每小时50 千米的速度前进，经过千米的速度前进，经过3小时后到石小时后到石家庄做暂短休息。为了赶时间，晓家庄做暂短休息。为了赶时间，晓东东 爸爸计划用爸爸计划用2 小时小时 行完剩余路程，行完剩余路程， 到达北京。到达北京。问剩余路程平均每小时问剩余路程平均每小时行多少千米？行多少千米？ 引入 探究
3、 运用退出每小时行每小时行50千米千米平均每小时行多少千米？平均每小时行多少千米？3小时已行路程小时已行路程2小时行剩余路程小时行剩余路程总路程总路程270千米千米 引入 探究 运用退出已行已行3小时小时平均每小时平均每小时行行50 千米千米已行多少已行多少路程路程 ？ 总路程总路程270千米千米剩余路程多剩余路程多少千米？少千米？剩余路程用剩余路程用2 小时小时剩余路程平均每剩余路程平均每小时行多少千米？小时行多少千米？ 引入 探究 运用退出剩余路程的平均速度？剩余路程的平均速度？剩余路程？剩余路程？剩余路程用的剩余路程用的时间（时间（2小时）小时）总路程总路程（270千米）千米）已行路程？
4、已行路程？每小时行每小时行50千米千米用用3小时小时 引入 探究 运用退出l（1）3小时已行路程l 503=150 （千米）l（2）剩余路程多少千米l 270-150=120（千米）l（3）剩余路程的平均速度l 120 2=60 （千米）l综合算式: (270-503）2=60（千米） 引入 探究 运用退出l解答应用题的步骤解答应用题的步骤：l1 弄清题意，找出已知条件和问题 2 分析数量关系，确定先算什么，再算 什么，后算什么。 l3 列式计算。l4 检验作答。 引入 探究 运用退出晓东全家到了北京后，首先去了天安门和北海公晓东全家到了北京后，首先去了天安门和北海公园。在北海公园里正巧遇上了
5、张老师带领园。在北海公园里正巧遇上了张老师带领 北京北京小学的学生给树浇水。张老师得知晓东也是五年小学的学生给树浇水。张老师得知晓东也是五年级学生，他给晓东出了两道题，请大家帮他解答级学生，他给晓东出了两道题，请大家帮他解答。 引入 探究 运用退出l1 四年级和五年级学生要给公园里500棵树浇水。四年级学生每天浇树50棵，浇了4天 ，剩下的由五年级来浇，浇了5天。五年级学生平均每天浇多少棵？l2 李小胜拿3.2元钱去买文具，买了4支铅笔，每支0.6 元。剩下的钱买图画纸，每张0. 2 元。他可以买几张图画纸 ？ 引入 探究 运用退出l1 （1）四年级浇了多少棵？l 504=200（棵）l （2
6、）剩下多少棵？l 500-200=300（棵）l （3）五年级平均每天浇多少棵？l 3005=60（棵）l 综合算式：（500-504）5=60（棵） 引入 探究 运用退出l2 （1）买铅笔花了多少钱？l 0.64=2.4（元）l （2）买图画纸花了多少钱?l 3.2-2.4=0.8（元）l （3）买了几张图画纸？l 0.80.2=4（张）l 综合算式： （3.2- 0.64） 0.2=4（张） 引入 探究 运用退出l晓东全家离开北海公园，又去了故宫、军事博物馆、颐和园等好多地方，时间快到六点钟了。爸爸对小东说：今天你当家，你去给大家买些水果和食品。于是晓东拿了50 元钱来到水果店，看到苹果每千克5元，梨每千克4 元，香蕉每千克6 元，柑桔晓东犯难了，除了买水果还得留下18 元买面包、啤酒等食品，该怎么办？请同学们帮帮他。 引入 探究 运用退出退出 运用 探究 引入