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1、第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力复习和练习复习和练习 1力力 （1）定义：力是物体对物体的作用。力的）定义：力是物体对物体的作用。力的作用是相互的作用是相互的 （2）单位：牛顿）单位：牛顿(N) 托起两个鸡蛋所用的托起两个鸡蛋所用的力大约是力大约是1 N （3）力的三要素：大小、方向、作用点）力的三要素：大小、方向、作用点 （4）作用效果：）作用效果：使物体发生形变；使物体发生形变；使使物体的运动状态发生改变。物体的运动状态发生改变。知识内容知识内容（5）表示方法：力的示意图。）表示方法：力的示意图。 力的作用点的画法力的作用点的画法一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。一般来说
2、，把力的作用点画在受力物体上即可。 力的方向的画法力的方向的画法 沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就表示出了力的方向。表示出了力的方向。 力的大小的画法力的大小的画法 在线段的末端标示出力的大小，如在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。F=50N （6）测量工具：弹簧测力计）测量工具：弹簧测力计(实验室中常用实验室中常用) 构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。 工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。拉力越大，弹簧伸长就越长。 正确使用：正确使
3、用：A测量前应轻轻拉挂钩几次，测量前应轻轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻线，若有看每次松手后，指针是否回到零刻线，若有偏差，必须校零；偏差，必须校零；B要明确弹簧测力计的要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；小应在测量范围之内；C在测量过程中，在测量过程中，要使弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条要使弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 其他测量工具：牵引力计、握力计等等。其他测量工具：牵引力计、握力计等等。 2弹力弹力 (1)定义：物体由于发生形变而
4、产生的力。定义：物体由于发生形变而产生的力。 (2)方向：跟物体的形变方向相反。方向：跟物体的形变方向相反。 (3)常见弹力：压力、拉力、支持力等。常见弹力：压力、拉力、支持力等。 3重力重力 (1)定义：物体由于地球吸引而产生的力。定义：物体由于地球吸引而产生的力。 (2)施力物体：地球。施力物体：地球。 (3)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求，其中来求，其中g为为9.8N/kg。 (4)方向：竖直向下。方向：竖直向下。 (5)重力方向的应用：重垂线。重力方向的应用：重垂线。 (6)作用点：重心。作用点：重心。 4滑动摩擦滑动摩擦
5、(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。所受到的阻碍物体相对运动的力。 (2)方向：与物体相对运动方向相反。方向：与物体相对运动方向相反。 (3)影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关。的大小有关。 (4)改变摩擦改变摩擦 增大：增加接触面的粗糙程度、增大物体间增大：增加接触面的粗糙程度、增大物体间的压力。例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋的压力。例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。 减小：减小压力、减小接触面
6、的粗糙程度、用减小：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与水面之间形成气垫。的小轮子；气垫船下部与水面之间形成气垫。 例题讲评例题讲评 例例1 某同学在用一根弹簧制成的测力计实验时，在弹某同学在用一根弹簧制成的测力计实验时，在弹簧的下端挂不同重的钩码，对应的弹簧的长度也不同，簧的下端挂不同重的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：具体数据见下表： 钩码重力钩码重力G(N)012345弹簧长度乙弹簧长度乙
7、(cm)35791113请分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的请分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是实验结论是_ 随着钩码重力的增大即弹簧测力计所受拉力的增随着钩码重力的增大即弹簧测力计所受拉力的增加加 例例3 在同一水平桌面上放有长方形木块和铁在同一水平桌面上放有长方形木块和铁块各块各1个，现想探究木块和铁块的下表面谁个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。想，写出实验的步骤、现象和结论。 (1)将铁
8、块放在木块上，用弹簧测力计水平将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数匀速拉动木块，记下测力计示数F1，将木块，将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数块，记下测力计示数F2。 (2)若若F1F2则木块下表面粗糙，反之铁块的则木块下表面粗糙，反之铁块的下表面粗糙。下表面粗糙。 课堂练习课堂练习填空题填空题1、力可以使物体的、力可以使物体的_发生改变，也可以使发生改变，也可以使物体的物体的_发生改变。发生改变。 2、风吹草动，施力物体是、风吹草动，施力物体是_，受力物体是，受力物体是 。 形状形状运动状态运动状态风
9、风草草3、从图、从图1中可以发现橡皮筋和撑杆都是受到中可以发现橡皮筋和撑杆都是受到_力力的作用；从图的作用；从图2可发现人与苹果都是受到了可发现人与苹果都是受到了_力。力。图2图1弹弹重重 4、饮料瓶盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹、饮料瓶盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是的目的是 (选填选填“增大摩擦增大摩擦”或或“减小减小摩擦摩擦”)；在公路边常有；在公路边常有“雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行”的的广告牌提醒司机注意，这是因为雨天汽车行驶时车广告牌提醒司机注意，这是因为雨天汽车行驶时车轮与地面的轮与地面的_较小的缘故。较小的缘故。 增大摩擦增大摩擦摩擦力摩擦力5、一个宇航员在地球上
10、重是、一个宇航员在地球上重是700N，那么他的质，那么他的质量是量是_kg。（。（g取取10N/kg） 706、如图、如图3所示，暴雨狂风来临前，所示，暴雨狂风来临前，狂风把树枝吹得摇摆，这是风力使树狂风把树枝吹得摇摆，这是风力使树枝发生了枝发生了_；狂风把落叶吹得漫；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的天飞舞，这是风力使落叶的_发生了改变。发生了改变。(选填选填“运动状态运动状态”或或“形变形变”)图3形变形变运动状态运动状态7、质量为、质量为60kg的木箱放在水平地面上，用的木箱放在水平地面上，用120N的水平推力刚能使木箱匀速前进，那么用的水平推力刚能使木箱匀速前进，那么用200N的
11、的水平推箱时，地面对木箱的摩擦力是水平推箱时，地面对木箱的摩擦力是_N。 1208、如图、如图4所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后手提竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢插入米中，然后手提竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态。已知玻璃杯提起，使玻璃杯在空中处于静止状态。已知玻璃杯与米的总质量是与米的总质量是0.6kg，则玻璃杯与米受到的总重，则玻璃杯与米受到的总重力是力是_N；玻璃杯没有掉下来是受到；玻璃杯没有掉下来是受到_力的作用。力的作用。 6摩擦力摩擦力图49、漳州市区的胜利东路上有很多芒果树，、漳州市区的胜利东路上有很多芒果树
12、，人们发现熟透的芒果离开树枝后，总是人们发现熟透的芒果离开树枝后，总是落向地面，这是由于芒果受到落向地面，这是由于芒果受到_力的作力的作用，这个力是用，这个力是_对芒果的作用。对芒果的作用。重重地球地球10、如图、如图5所示，用扳手拧螺母时，所示，用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，还要考虑还要考虑_和和_。因为它。因为它们都与力的作用效果有关，称为力们都与力的作用效果有关，称为力的的_。 11、皮球掉到地面上会弹起来，使球弹起来的力、皮球掉到地面上会弹起来，使球弹起来的力是是_力，它是由于皮球发生了力，它是由于皮球发生了_而产生的力而产生的力。 1
13、2、足球是一个对抗性很强的运动、足球是一个对抗性很强的运动项目，如图项目，如图(a)是守门员一下子抱住是守门员一下子抱住飞来的球。这张图说明力是飞来的球。这张图说明力是_物物体运动状态的原因。如图体运动状态的原因。如图(b)，用力，用力把直的钢卷尺弯成弧状，这说明力把直的钢卷尺弯成弧状，这说明力可以使物体发生可以使物体发生_。 方向方向作用点作用点三要素三要素弹弹形变形变改变改变形变形变 13、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究过、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究过程中要用到程中要用到_的方法。在下列几个探究的方法。在下列几个探究实例中，运用同样研究方法的是实例中，运用同样研究方法的是
14、(选填序选填序号号)。 (1)引人引人“光线光线”来表示光的传播路径和方向；来表示光的传播路径和方向； (2)研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放在研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放在像的位置；像的位置； (3)研究力的作用效果时，用大小、方向都相同研究力的作用效果时，用大小、方向都相同的力在不同位置推门。的力在不同位置推门。 控制变量控制变量（3） 14、骑自行车刹车时，只要捏紧刹车把手，刹、骑自行车刹车时，只要捏紧刹车把手，刹车橡皮就会压在钢圈上，这是采用车橡皮就会压在钢圈上，这是采用 的的方法来增大摩擦；捏紧刹车把手后，造成车轮停方法来增大摩擦；捏紧刹车把手后，造成车轮停下来，这时闸皮
15、与轮圈间的摩擦属于下来，这时闸皮与轮圈间的摩擦属于 摩擦。摩擦。增大压力增大压力滑动滑动15、如图、如图2所示，晓丽用大小相等所示，晓丽用大小相等的力作用于弹簧的上端，观察比较的力作用于弹簧的上端，观察比较图图2(甲甲)、 (乙乙)两图，可知力的作两图，可知力的作用效果与力的用效果与力的 有关；如图有关；如图3所示，用大小、方向均相等的力推所示，用大小、方向均相等的力推门，推力作用到门，推力作用到A点比作用到点比作用到B点点易于把门推开，此现象说明力的作易于把门推开，此现象说明力的作用效果还与力的用效果还与力的 有关。有关。 方向方向作用点作用点16、网球运动员用网拍击打网球时，球和网拍都变、
16、网球运动员用网拍击打网球时，球和网拍都变形了，这表明两点：一是力可以使物体发生形了，这表明两点：一是力可以使物体发生 ；二是力的作用是二是力的作用是 的。此外，网拍击球的结果，的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和运动快慢都发生了变化，表明力使球的运动方向和运动快慢都发生了变化，表明力还可使物体的还可使物体的 发生变化。发生变化。 形变形变相互相互运动状态运动状态选择题选择题 1、下列说法中为了增大摩擦的是：（、下列说法中为了增大摩擦的是：（ ） A、向电风扇的转轴处加润滑油、向电风扇的转轴处加润滑油 B、旱冰鞋装有小轮、旱冰鞋装有小轮 C、鞋底有凹凸不平的花纹、鞋底有凹凸不平的花纹 D、
17、气垫船向下喷气、气垫船向下喷气 2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，如、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，如图图7所示，这个现象主要说明力产生的效果所示，这个现象主要说明力产生的效果( ) A跟力的大小有关跟力的大小有关 B跟力的作用点有关跟力的作用点有关 C跟力的方向有关跟力的方向有关 D跟以上三者都无关跟以上三者都无关 3、下列说法中为了减小摩擦的是、下列说法中为了减小摩擦的是( ) A刹车的闸皮选用橡胶做成刹车的闸皮选用橡胶做成 B拔河比赛时，手紧紧地抓住绳子拔河比赛时，手紧紧地抓住绳子 C鞋底有凹凸不平的花纹鞋底有凹凸不平的花纹 D向电风扇的转轴处加润滑油
18、向电风扇的转轴处加润滑油 CCD4、马拉车时，在下列选项中，能使车前进的力是、马拉车时，在下列选项中，能使车前进的力是( ) A马蹬地的力马蹬地的力 B马拉车的力马拉车的力 C车拉马的力车拉马的力 D地面对车的支持力地面对车的支持力 5、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力情况是动的过程中，不计空气阻力，其受力情况是( ) A只受踢力只受踢力 B只受重力只受重力 C受踢力和重力受踢力和重力 D不受力的作用不受力的作用 6、推动重为、推动重为100N的玩具车在水平桌面上做匀速直的玩具车在水平桌面上做匀速直线运动。已知玩
19、具小车受到的阻力是线运动。已知玩具小车受到的阻力是10N，则水平，则水平推力的大小为，推力的大小为，( ) A10N B90N C100N D110N B B A7、下列说法正确的是、下列说法正确的是( ) A甲物体对乙物体施加力作用时，只有乙物体甲物体对乙物体施加力作用时，只有乙物体受到力的作用受到力的作用 B重力的方向是向下的重力的方向是向下的 C物体没有形变也会有弹力的产生物体没有形变也会有弹力的产生 D力的作用效果决定于力的三要素力的作用效果决定于力的三要素 8、下列物体中物重接近、下列物体中物重接近1N的是的是( )A一袋方便面一袋方便面 B一张学生椅子一张学生椅子 C一枚大头针一枚
20、大头针 D一块砖一块砖 9、下列各种情况，运动状态没有发生改变的是、下列各种情况，运动状态没有发生改变的是( ) A一个物体绕着圆形轨道匀速运动一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B跳伞运动员在空中匀速下落跳伞运动员在空中匀速下落 C一只苹果从树上脱落下来一只苹果从树上脱落下来 D投掷出去的铅球在空中运动投掷出去的铅球在空中运动 B A D 10下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是( ) A弹簧测力计是根据力能使物体发生形变而制成的弹簧测力计是根据力能使物体发生形变而制成的 B使用弹簧测力计时必须竖直放置使用弹簧测力计时必须竖直放置 C使用弹簧测力计之前，最好把它
21、的挂钩轻轻地来回拉动使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻地来回拉动几次几次 D使用弹簧测力计时，若指针未指零，应先调零使用弹簧测力计时，若指针未指零，应先调零 11摩擦与我们生活息息相关。下列关于摩擦的说法中摩擦与我们生活息息相关。下列关于摩擦的说法中不正确的是不正确的是( ) A利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧而燃烧 B利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处 C机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦力增大机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦力增大 D气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间
22、形成一气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小层空气垫，使航行时阻力大大减小 B C 12、不计空气阻力，从手中投出的篮球在空中、不计空气阻力，从手中投出的篮球在空中( ) A只受到手的推力作用只受到手的推力作用 B只受到重力作用只受到重力作用 C受到手的推力和重力作用受到手的推力和重力作用 D不受手的推力作用，也不受重力作用不受手的推力作用，也不受重力作用 B作图题作图题 1、在图中，请画出此球所受的重力的示意图。、在图中，请画出此球所受的重力的示意图。2、在图中请画出此球所受重力的示意图。、在图中请画出此球所受重力的示意图。3、如图、如图7所示，小球重为
23、所示，小球重为5N，画出它所受到重力，画出它所受到重力示意图。示意图。1题OG=5NO2题2题G1题G实验与探究实验与探究 1、如图所示，正在使用的、如图所示，正在使用的弹簧秤，指针在某一位置。弹簧秤，指针在某一位置。这个弹簧秤的量程是这个弹簧秤的量程是_N；最小分度值是最小分度值是_N；秤；秤面指示的力面指示的力F=_N。 1题050.23.62、观察下面图、观察下面图7的三幅图，可以得出结论是的三幅图，可以得出结论是_。物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 左手对右手作用一个力右手也对左手作用一个力手向上提书包书包对手也在向下拉手对桌子作用一个力桌子也对手作用一个力3、如图所示，正
24、在使用的弹、如图所示，正在使用的弹簧测力测，指针指在某一位簧测力测，指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程置。这个弹簧测力计的量程是是_N；最小分度值是；最小分度值是_N；弹簧测力计的示；弹簧测力计的示数数F=_N。3题0.22.0054、在课外生活中，小红同学拿来了、在课外生活中，小红同学拿来了一块不规则的均匀木板，如图所示，一块不规则的均匀木板，如图所示，要找出它的重心。请你帮助她完成要找出它的重心。请你帮助她完成这个实验，这个实验，(1)还需要什么器材还需要什么器材(2)请请制定制定“找出它的重心找出它的重心”的实验方案。的实验方案。 4题 （1）细线、直尺、笔、钻子）细线、直尺、笔、钻
25、子 （2）用钻子在均匀木板钻两孔，用细线先穿过一）用钻子在均匀木板钻两孔，用细线先穿过一空，悬挂一次，沿细线方向用笔画一直线，再换一空，悬挂一次，沿细线方向用笔画一直线，再换一个孔再悬挂一次，按上述方法再画一条直线。个孔再悬挂一次，按上述方法再画一条直线。两直线的交点就是重心所在。两直线的交点就是重心所在。 6、使用弹簧测力计测物体、使用弹簧测力计测物体的重力前，先要观察弹簧测的重力前，先要观察弹簧测力计的力计的 和和 ，且要调节弹簧测力计，使它且要调节弹簧测力计，使它的指针的指针 零刻度。图零刻度。图10表示了弹簧测力计的示数表示了弹簧测力计的示数是是 N。 量程量程分度值分度值指在指在1.
26、67、在、在“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的的实验中。实验中。 (1)如图如图11所示，用弹簧测力计拉木块所示，用弹簧测力计拉木块A在水平桌在水平桌面上做面上做 运动，目的是使木块受到的拉力运动，目的是使木块受到的拉力的大小的大小 (选填选填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”)木块跟桌面之间的滑动摩擦力的大小。木块跟桌面之间的滑动摩擦力的大小。(2)下表是某同学设计的下表是某同学设计的“研究滑动摩擦力大小与哪研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关些因素有关”的数据记录表格，请你填上所缺栏目。的数据记录表格，请你填上所缺栏目。 匀速直线匀速直线等于等于
27、实验实验序号序号实验条件实验条件弹簧测力弹簧测力计示数计示数F/N1一个木块一个木块光滑的木板光滑的木板/2一个木块一个木块粗糙的木板粗糙的木板/3木块上加重物木块上加重物光滑的木板光滑的木板/压力情况压力情况接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度5、在研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平桌、在研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它
28、们之间的数量是，它们之间的数量是F1_F2_F3(选填选填“”或或“=”)，其中，其中，(a)、(b)两图说明两图说明_(a)、(c)两图说明两图说明_。 5题滑动摩擦力跟接触面积大小无关。滑动摩擦力跟接触面积大小无关。滚动摩擦力比滑动摩擦力小滚动摩擦力比滑动摩擦力小=计算题计算题 1、某汽车的载重量为、某汽车的载重量为5吨，它能否将重为吨，它能否将重为6.0104N的沙石一次运完？的沙石一次运完？ (g取取10N/kg) 已知：已知：m=5t=5103kg G物物=6.0104N g=10N/kg求：求：G 解：解：G=mg=5103kg10N/kg所以不能将重为所以不能将重为6.0104N
29、的沙石一次运完的沙石一次运完.=5104N6.0104N2、2004年年8月月16日，中国选手石智勇日，中国选手石智勇(福建籍福建籍)在奥在奥运会举重男子六十二公斤级比赛中，以总成绩运会举重男子六十二公斤级比赛中，以总成绩325kg获得金牌，石智勇所举起这些质量相当于重力是多获得金牌，石智勇所举起这些质量相当于重力是多少少N?假若一位中学生的质量大约是假若一位中学生的质量大约是65kg，他相当于，他相当于举起几位中学生呢举起几位中学生呢? (g取取10N/kg) 已知：已知：m1=325kg g=10N/kg m2=65kg 求：求：G1 n解：解：G=mg=325kg10N/kg=3250N
30、 n= kgkg65325=5 答：石智勇所举起这些质量相当于重力是答：石智勇所举起这些质量相当于重力是3250N，他相当于举起他相当于举起5位中学生位中学生 3、2005年年10月月12日我国发射了日我国发射了“神舟六号神舟六号”飞船，飞船，“神舟六号神舟六号”飞船飞天圆满成功。飞船飞天圆满成功。“它标志着中国它标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学试验新的载人航天进入了真正有人参与的空间科学试验新时代。时代。” “神舟六号神舟六号”飞飞 船，总重船，总重8t多，与神舟多，与神舟五号相比，它进行了五号相比，它进行了110余项技术改进。假设飞船质余项技术改进。假设飞船质量为量为8.5
31、t，那么它的物重是多少，那么它的物重是多少?(g取取10N/kg) 已知：已知：m=8.5t=8.5103kg g=10N/kg求：求：G 解：解：G=mg=8.5103kg10N/kg答：它的物重是答：它的物重是=8.5104N=8.5104N 4、新浪体育讯、新浪体育讯 北京时间北京时间2006年年12月月3日，第十五届日，第十五届多哈亚运会举重比赛进入第二天。在首先进行的女子多哈亚运会举重比赛进入第二天。在首先进行的女子58kg级比赛中，雅典奥运会冠军我国选手陈艳青实级比赛中，雅典奥运会冠军我国选手陈艳青实力突出接连打破三项世界纪录，她以抓举力突出接连打破三项世界纪录，她以抓举111kg
32、、挺、挺举举140kg和总成绩和总成绩251kg轻松摘得金牌。陈艳青也成轻松摘得金牌。陈艳青也成为本次多哈亚运会举重赛场上第为本次多哈亚运会举重赛场上第个三破世界纪录的个三破世界纪录的选手。图选手。图14为陈艳青在领奖台上。为陈艳青在领奖台上。(g取取10N/kg) 问：问：(1)陈艳青挺举起的杠铃的重力是多少陈艳青挺举起的杠铃的重力是多少N? (2)假设陈艳青的质量是假设陈艳青的质量是56kg，她举起杠铃的总成绩，她举起杠铃的总成绩是她质量的几倍是她质量的几倍? 已知：已知：m1=140kg g=10N/kg m2=56kg m=251kg 求：求：G n 解：解：G=m1g =140kgl0N/kg =1400N 2mmn= 56251=4.48(倍倍)