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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力思维感悟成体系思维感悟成体系思维感悟成体系物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1力：力是物体对物体的作用。比
2、如：我们推墙壁或力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是力的作用是_的。的。2力的作用效果：我们用力推门，力的力的作用效果：我们用力推门，力的_不同、不同、推门的推门的_以及推门的以及推门的_不同，都能影响推门的效不同，都能影响推门的效果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的_，也改变皮球的，也改变皮球的_。
3、3力的三要素：影响力的力的三要素：影响力的_的因素有三个，的因素有三个，第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知识回眸教材析知识回眸教材析知识相互相互大小大小方向方向作用点作用点运动状态运动状态形状形状作用效果作用效果物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。即力的即力的_、_和和_。 4力的单位：力的单位：_，简称，简称_，用符号，用符号_表表示。这个名称是为了纪念英国科学家示。这个名称是为了纪念英国科学家_而命名的。而命名的。1 N的力大约相当于托起的力大约相
4、当于托起_所用的力。所用的力。 5力的示意图：人们常在力的示意图：人们常在_上沿上沿_画一条画一条_，表示物体在这个方向上所受的力，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。这种表示力的形式叫力的示意图。 6弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力。弹力的大小与性形变而受到的力。弹力的大小与_的大小有关。的大小有关。大小大小方向方向作用点作用点牛顿牛顿牛牛N牛顿牛顿两个鸡蛋两个鸡蛋受力物体受力物体力的方向力的方向带
5、箭头的线段带箭头的线段弹性形变弹性形变第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知识回眸教材析知识物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成_，如果超，如果超出弹性形变的范围，它就要被损坏。出弹性形变的范围，它就要被损坏。8质量和重力质量和重力弹性限度弹性限度正比正比第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知识回眸教
6、材析知识物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。物质物质竖直向下竖直向下弹簧测力计弹簧测力计天平天平第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知识回眸教材析知识物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。9.摩擦力摩擦力推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生_，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动，就产生摩
7、擦力，其方向与杯子相对运动_，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到_的作用，方向与杯子相对运动趋势方向的作用，方向与杯子相对运动趋势方向_，大，大小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的_，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了了，这是增加了_，从而增大了摩擦力。，从而增大了摩擦力。相对运动相对运动相反相反摩擦力摩擦
8、力相反相反粗糙程度粗糙程度压力压力第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知识回眸教材析知识物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例1仔细观察下面图仔细观察下面图61中甲和乙，分别说出它们都中甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。反映了什么力学知识。图甲说明：图甲说明：_；图乙说明：图乙说明：_。典例精析把方向第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例1：力和力的示意图：力和力的示意图图图61物理.沪科版（HK）有利于学习
9、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解析解析 图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。 答案答案 图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关图甲说明：力的作用效果与力的作用点有
10、关图乙说明：力的作用效果与力的方向有关图乙说明：力的作用效果与力的方向有关第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例2在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹在研究弹簧的伸长与
11、外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量与弹簧的伸长量x作出的作出的Fx图线如图图线如图62所示。所示。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例2：弹力的探究方法：弹力的探究方法图像坐标图像坐标图图62物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求
12、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸，弹簧的伸长增加长增加_ cm；(2)该图线不过原点的原因是该图线不过原点的原因是_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向答案答案 (1)0.5(2)弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定的伸长重力作用下已有一定的伸长物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解析
13、解析 图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是受到的拉力是成正比的，力是1 N时，弹簧的伸长量是时，弹簧的伸长量是1 cm，2 时，对应的伸长量是时，对应的伸长量是1.5 cm，3 N时对应的伸长量是时对应的伸长量是2 cm，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸长增加，弹簧的伸长增加0.5 cm；图线之所以不过原点，是因；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作
14、用下也会伸长一些，所以，图像不过原点。下也会伸长一些，所以，图像不过原点。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。知识点拨知识点拨图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然两个坐标轴分别表示什么物理量，了
15、解图像的物理含义，然后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信息解题。息解题。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例3如图如图63所示是某同学探究物体受到的重力与质所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是量关系的实验图示，每个钩码的质量是50 g。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方
16、向典例典例3：重力的探究：重力的探究表格信息表格信息图图63物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向(1)完成上表：完成上表：_；(2)分析实验数据，可得出的结论分析实验数据，可得出的结论_；(3)若该同学在弹簧测力计下挂了若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码个钩码(在称量范围在称量范围内内)，则弹簧测力计的读数为，则弹簧测力计的读数为_。物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新
17、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第5章章 质量与密度质量与密度试卷讲评针对练试卷讲评针对练解析解析 分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即是成正比关系的，即Gmg。 答案答案 (1)10(2)物体所受的重力跟它的质量成正比物体所受的重力跟它的质量成正比(3)3N物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法点拨方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键
18、数据，提表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例4为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙
19、两种实验方案，实验装置如图别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图64所示，实所示，实验中不计弹簧测力计的重力。验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。木块下面滑动。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典
20、例精析把方向典例精析把方向典例典例4：摩擦力探究：摩擦力探究探究方法探究方法物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(1)从实验操作方面考虑，应选择从实验操作方面考虑，应选择_方案，简述方案，简述你的理由：你的理由：_。(2)从实验误差方面考虑，应选择从实验误差方面考虑，应选择_方案，简述方案，简述你的理由：你的理由：_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场
21、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。答案答案 (1)乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动。持匀速运动。(2)乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确。易读得准确。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有
22、利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法拓展方法拓展物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法，物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法，一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放大法。大法。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满
23、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明这说明_间发生了力的作用。若以人为研究对象，施间发生了力的作用。若以人为研究对象，施力物体是力物体是_，受力物体是，受力物体是_；若以墙为研究对；若以墙为研究对象，施力物体是象，施力物体是_，受力物体是，受力物体是_，这个实，这个实验说明物体间力的作用是验说明物体间力的作用是_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手实战演习成高手答案答案 人与墙人与墙 墙人人墙相互
24、的墙人人墙相互的物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2如图如图65所示，用较大的力在所示，用较大的力在A点推门与用较小的点推门与用较小的力在力在A点推门，用较大的力能点推门，用较大的力能_(选填选填“快速快速”或或“缓慢缓慢”)地推开门，这说明力的作用效果与地推开门，这说明力的作用效果与_有关。有关。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手答案答案 快速力的大小快速力的大小物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新
25、激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解析解析 力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关，图中在作用效果与力的三要素有关，图中在A、B点施加同样大小点施加同样大小的力时，作用在的力时，作用在A点效果明显。点效果明显。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3请你在图请你在图66中画出足球被运
26、动员踢出后受力的示中画出足球被运动员踢出后受力的示意图意图(不计空气阻力不计空气阻力)。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手解析解析 不计空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只不计空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只受重力的作用受重力的作用。物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4以下是我们生活中可见到的几种现象：以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面用力揉面团，面团形状发生变化；团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；篮球撞击在篮
27、板上被弹回；用用力握住小皮球，皮球变瘪了；力握住小皮球，皮球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是是()ABC D第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。解析解析 D运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变，改变，中篮球弹回方向改变；中篮球弹回方
28、向改变；中灰尘漫天飞舞，运动方中灰尘漫天飞舞，运动方向也在改变。而向也在改变。而中是物体发生了形变。中是物体发生了形变。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是正确的是()A地球上质量为地球上质量为6 kg的
29、物体，在月球上只有的物体，在月球上只有1 kgB在地球上重为在地球上重为600 N的人，在月球上重为的人，在月球上重为100 NC一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一之一D一根轻弹簧，在地球表面将它拉长一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要需要6 N的的拉力，在月球上只需要拉力，在月球上只需要1 N的拉力的拉力第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手答案答案 B物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信
30、任的合作环境。6如图如图67所示事例中，属于运用了重力方向的是所示事例中，属于运用了重力方向的是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手答案答案 A物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7如图如图68所示，能表示物体所受重力与质量关系的所示，能表示物体所受重力与质量关系的是是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手答案答案 A物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市
31、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8把弹簧测力计的一端固定，另一端用把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它的力拉它时，弹簧测力计的示数为时，弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图的拉力而使弹簧测力计静止，如图69所示。此时弹簧测力计的示数是所示。此时弹簧测力计的示数是()A0 B3 NC6 N D无法判断无法判断第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手答案答案 B物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机
32、制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。9下列做法中，属于增大摩擦的是下列做法中，属于增大摩擦的是()A锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就容易打开了容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了动了D汽车失事的马路上流满了油，可在路面上撒些沙子汽车失事的马路上流满了油，可在路面上撒些沙子或炭渣，就更安全了或炭渣，就更安
33、全了第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力实战演习成高手实战演习成高手答案答案 D物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1(多选多选)力的作用是相互的，下列现象中应用到了这力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有一原理的有()A骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下B游泳时，要用手向后猛力拨水游泳时，要用手向后猛力拨水 C立定跳远时，脚要向后下方蹬地立定跳远时，脚要向后下方蹬地D用头顶球射门时，头会感觉到很疼用头顶球射门时，头会感觉到很
34、疼第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力中考针对练答案答案 BCD物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是法正确的是()A运动员是受力物体，不是施力物体运动员是受力物体，不是施力物体B运动员是受力物体，同时也是施力物体运动员是受力物体，同时也是施力物体C水是施力物体，不是受力物体水是施力物体，不是受力物体D运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，运动员给水一个推力，水
35、也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消这两个力的作用效果抵消第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 B 物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3关于力的概念，下列说法错误的是关于力的概念，下列说法错误的是()A力是物体对物体的作用，离开物体就没有力力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B一个受力物体同时也一定是施力物体一个受力物体同时也一定是施力物体C马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D从空中降落的雨滴不受力
36、的作用从空中降落的雨滴不受力的作用第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 D物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如图图610所示，关于滑块的受力示意图正确的是所示，关于滑块的受力示意图正确的是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力第第6章过关测试第章过关测试第10题
37、针对训练题针对训练答案答案 B物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法点拨方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机
38、制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5如图如图611所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，砝码重砝码重G50 N，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力为为()A50 N，50 NB0 N，0 NC50 N，0 ND0 N, 50 N第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 C物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6做实验
39、时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂做实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图钩挂在铁架台上，静止时有如图612所示的示数。接着，所示的示数。接着，他把这个测力计像图他把这个测力计像图(2)中乙那样，上下各挂一个中乙那样，上下各挂一个50 g的钩码，的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是()A1.0 N和和1.5 NB1.0 N和和0.5 NC2.0 N和和1.0 ND2.0 N和和1.5 N 第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 D物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造
40、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7李军的家距学校李军的家距学校600 m远，某天他上学时，以远，某天他上学时，以1 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以1.5 m/s的的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是()A1.2 m/s B1.25 m/sC2 m/s D2.5 m/s第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 A物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为
41、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8下表是姜堰到南京的下表是姜堰到南京的T7781次特快列车的运行时刻次特快列车的运行时刻表，列车由姜堰驶往南京全程的平均速度是表，列车由姜堰驶往南京全程的平均速度是_km/h。列车在列车在“姜堰到扬州姜堰到扬州”与与“扬州到南京扬州到南京”的两个路段上哪一的两个路段上哪一段运行得快一些？答：段运行得快一些？答：_。(结果保留小数点后一位结果保留小数点后一位)第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 70.2姜堰到扬州姜堰到扬州物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为
42、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。9如图如图613所示，兔子和乌龟在全程为所示，兔子和乌龟在全程为12 m的赛跑的赛跑比赛中，兔子跑到树下用时比赛中，兔子跑到树下用时10 s，在树下睡觉用时，在树下睡觉用时20 s，醒，醒来之后发现乌龟刚好到达终点，已知兔子醒后跑完剩下的路来之后发现乌龟刚好到达终点，已知兔子醒后跑完剩下的路程用时程用时10 s，请问：，请问： (1)乌龟跑完全程的时间是多少？乌龟跑完全程的时间是多少？(2)小兔子跑完全程的平均速度是多少？小兔子跑完全程的平均速度是多少？(3)乌龟的平均速度度是小兔子的平均速度的多少倍？乌龟的平均速度度是
43、小兔子的平均速度的多少倍？(用分数表示用分数表示)第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力图图613物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。12京沪高铁已于京沪高铁已于2011年年5月月11日投入为期一个月的试日投入为期一个月的试运营，并于运营，并于6月底正式开通运营。已知从
44、北京南站到上海虹月底正式开通运营。已知从北京南站到上海虹桥站全长约桥站全长约1320 km，若列车以，若列车以300 km/h的平均速度从北京的平均速度从北京驶往上海，则只需驶往上海，则只需_h即可到达。即可到达。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 4.4物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。13襄阳东风汽车试车场是我国规模最大、设计标准襄阳东风汽车试车场是我国规模最大、设计标准最高、试车功能最全的试车场，也是目前亚洲最大的试车场，最高、试车功能最全的试车场
45、，也是目前亚洲最大的试车场，全国有全国有70%的新车在这里试车。在的新车在这里试车。在45倾角的试车道上，汽倾角的试车道上，汽车以车以180 km/h的速度奔驰，从火车站在古隆中距离约为的速度奔驰，从火车站在古隆中距离约为18 km，假设汽车以这个速度奔驰，从火车站到古隆中只需要，假设汽车以这个速度奔驰，从火车站到古隆中只需要_ h。如图。如图616所示是某汽车沿直线运动的所示是某汽车沿直线运动的st图图像，从图像中可以看出汽车在像，从图像中可以看出汽车在AB段的运动速度段的运动速度_(选填选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)汽车在汽车在CD段的运动速度。段的运动速度。第第6章章
46、熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力答案答案 0.1大于大于物理.沪科版（HK）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的作用是相互的 例1.小明同学在学完有关“力的相互作用”知识后，对力做出如下判断，其中正确的是（ ） A. 物体受到一个力的作用时，一定有另一个施力物体存在 B.一个物体是受力物体时
47、，但不一定是施力物体 C.一个物体是施力物体时，但不一定是受力物体 D.物体间发生力的作用时，受力物体只有一个有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的作用效果 例3.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。 分析：力的作用的效果可以改变的物体的形状，也可以改变的物体的运动状态。其中运动状态包括物体由静止到运动、由运动到静止、以及运动的快慢和方向都是物有利于学习和创新的组织管理机
48、制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 例4.下列各种情形中，运动状态没有改变的是（ ） A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B.正在冲刺的运动员 C.在平直的公路上匀速行驶的汽车 D.一个苹果从树上脱落下来有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的三要素 例5.在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果的角度分析，下列事例中与它不相同的例子是（ ） A.小孩能拉一根弹
49、簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉力器。 B.用力可以把弹簧拉长，也可以压缩弹簧 C.马向东拉车，车就向东前进 D.用扳手拧螺母时，手握在把柄 的末端比握在柄的中间，易于把螺母拧紧有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 分析：此题是从改变方向来影响力的作用效果的，A中从改变力的大小来影响力的作用效果的。B和C都是从改变力的方向来影响力的作用效果 ；D中是从改变力的作用点来影响力的作用效果 。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文
50、化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。力的示意图 具体做法1.确定受力物体，作用点画在受力物体上；2.明确受力方向，从力的作用点沿力的方向画一线段，在线段的末端用箭头表示力的方向，在箭头旁标上力的大小。注意，重力的符号是G，其它用F 例7.画出物体受到20N的重力的示意图有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。弹力 例8.关于弹力，下列说法不正确的是（ ） A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B.平时所说的压力、支持力、张力，就其的性质而言都是弹力 C.同一物体发生的形变