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1、小班韵律活动我的身体都会响活动目标1 .探索身体的部位，并能有节奏地学说“我的xxX2 .尝试用自己的身体发出声音，体验“身体唱歌”的乐 趣。3 .能按节奏律动，体验说唱歌曲的趣味。活动准备我的身体都会响音乐、身体图活动重难点.重点：探索身体的不同部位，并能有节奏地学说“我 的 xxX难点：能按节奏律动，体验说唱歌曲的趣味。活动过程（一）尝试发声，激发兴趣幼儿闭眼睛，老师用身体一局部发出声音，幼儿猜测。师：你们听到了什么声音，猜猜是身体哪个部位发出来的？（二）结合图片，探索声音幼儿尝试让身体的不同部位发出声音。1 .师：小手能发出声音，你身体的其他地方能发出声 音吗？试试看吧。2 .出示身体部
2、位图师：老师这里有一张身体图，我们来看看。介绍身体的部位，一起做怎么发出声音的。师：我的嘴 巴，（嘴巴发出巴巴的声音）师：我的鼻子，（吸鼻子发出味咻的声音），我的小脚, （跺脚发出咚咚的声音）等。3 .小结：原来我们身体的许多部位都能发出声音，而 且还是不同的声音，好厉害！（三）学习歌曲，进行游戏.出示图片，倾听奥尔夫音乐我的身体都会响刚刚小朋友们找到那么多能发出声音的部位就藏在一 首好听的歌曲里，她的名字叫：我的身体都会响，我们一起 来听听。师：你们听到了哪些部位会说话呢？根据幼儿的回答出 示应图片。一边回忆说唱的内容，跟着老师一边说一边做动 作。1 .结合动作，说唱节奏师：小朋友们，跟着音乐节奏和老师一起来唱一唱，动 一动吧！幼儿听音乐一边说唱一边做动作，鼓励所有幼儿大胆律 动。小结小朋友们真棒，能让我们的身体说话，还会有节奏 地说唱，一起给自己鼓鼓掌把！下次发现其他声音，再来和 我提供吧！2 .创编我们的身体除了以上部位会唱歌，还有哪些部位会唱歌呢？ “我的屁股扭扭，我的肩膀抖抖”活动延伸用乐器打击节奏