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1、西街小学第二学期五年级语文教学工作总结暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句 号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自 己的教学水平有所提高，现将本学期工作总结如下。一、认真备课。根据教材内容及学生的实际，制定教学计划，认真备课。尽量做 到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方 有关资料。二、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法读课文，划出生字词、想想讲了一件什么 事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发 现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据
2、问题的难易 让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论， 我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了 一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生作消极听客的现象而让他们 成为积极的求知者和主动的参与者。成为学生的主人，既表达了学生 的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点又提高了课 堂效率。三、进行学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有 的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强 调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说
3、， 聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。本学期按照学校要求，对学生的作业布置分层设计，分必做题和 选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同 时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种 途径激发什们的求知欲
4、和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就中原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。使学成为他们自我意识力度一局部。在此基 础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认直细致地做好 查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化 过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整。五、家校联系，形成教育合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系， 每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情 况
5、也即使反应给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个 较清晰的概念与了解以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参 与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教 学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。六、存在问题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差作业本保护的不够好，个 别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还没有养成认 真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容 把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好
6、的课外阅 读习惯。5学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的 方法，学生的整体写作水平较差。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，我 打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性, 让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的 教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文 实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、 猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社 会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学， 提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲故事比赛等 等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们 的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适 应新形式下教学开展的需要。5、重视优生的培养和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。部编版小学五年级下册语文教学工作总结