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1、教师资格考试真题及详解7辑教师资格考试真题及详解7辑 第1辑某思想品德课教师在进行我爱我家这一内容教学时，向学生展示了若干家庭生活图片，使学生感受家庭的温馨。此处教师运用的教学方法是( ）。A.演示法B.参观法C.谈话法D.探究法答案：A解析：本题考查考生对于教学方法的区分。演示法即教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。材料中展示家庭生活图片体现了演示法，A项正确。B项：参观法是教师根据教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察客观事物，从而获得知识的教学方法。与题干不符，排除。C项：谈话法又称问答法，教师引导学生运用已有的经验和知识回答提
2、出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识的教学方法，与题干不符，排除。D项：探究法即在教师的积极指导下，学生发现问题-提出问题-探究问题-解决问题的教学方法。与题干不符，排除。从最初的西欧六国结盟到横跨大半个欧陆的28国集团催生并推动欧洲一体化进程的主要动力是( )。消弭民族国家间的冲突与战争建立统一大市场以促进经济繁荣提升欧洲在国际竞争中的实力法国与德国欲联手共同控制欧洲A.B.C. D.答案：A解析：欧洲自近代后一直存在建立政治经济联盟的思想。两次世界大战的爆发需要欧洲各国间消弭民族国家间的冲突与战争；为摆脱美国在经济上的控制，欧洲需要建立统一大市场以促进经济繁荣：面对美苏和其他新兴国家的竞争
3、压力，欧洲需要提升其在国际竞争中的实力。故正确。法德两国参与欧洲一体化，为的是化解两国宿怨，促进欧洲繁荣和稳定，而非联手控制欧洲，错误。 简述科尔伯格的道德发展理论。正确答案：科尔伯格将儿童的道德认知阶段分成“三个水平六个阶段”：(1)前习俗水平(惩罚服从取向阶段；朴素的利己主义阶段)(2)习俗水平(寻求认可取向阶段；遵守法规取向阶段)(3)后习俗水平(社会契约取向阶段；普遍伦理取向阶段) 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。A文化B教育C学校D知识正确答案：A康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。教师在“生态系统的能量流动”这
4、一内容的教学中运用教材中提供的资料导入。“假设你像小说里的鲁滨逊那样，流落到一个荒岛上那里除了有能饮用的水外，几乎没有任何食物。 你随身的食物只有一只老母鸡、玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长时间来等待救援：(1)先吃鸡，再吃玉米；(2)先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡下的蛋，最后吃鸡。”该导人属于（）。A复习导入B悬念导入C情境导人D故事导入答案：C解析：情境导入法是一种通过设置具体的生动的情境，让学生在课堂教学开始时就置身在与课堂教学内容相关的情境中，包括教师语言描述情景，现场模拟创设情景等。故本题选择C选项。全国特级教师丁盛宝在我是怎样教数学的中写道：平时，我讲授一个新的单元
5、，总要分以下几步走：(1)先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。(2)课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。(3)在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距，我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只要提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而理解力差的同学则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。(4)在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。(5)单元测验后，如还有个别
6、学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺、逐批过关的做法叫作“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达倒合格的水平了。请你就丁老师的“分层补缺、逐批过关”的做法进行分析和评价。答案：解析：丁老师在对学生教学中运用“分层补缺、逐批过关”的方法，体现了丁老师的教学机智和教学技巧，他善于抓住学生的身心发展特点和学习的过程，从中发现存在的问题和缺漏，运用方法去纠正，体现了一些教育教学规律，具体分析如下： (1)丁老师的做法遵循了学生个体身心发展的个别差异性。学生个体身心发展存在着个别差异性，个别差异性表现在：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；不
7、同儿童不同方面的发展存在差异；不同儿童所具有的个性心理倾向不同；个别差异也表现在群体间，如男女性别的差异。个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及个体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自主选择的方面的影响。在班级教学时，教师要同时面对四五十名学生上课。同一班级的学生，虽然年龄相近，但他们个别差异是明显存在的。教师传授的教材内容和采用的教学方法、技术，只有兼顾到学生的个别差异，教学才能收到预期的效果。丁老师认识到学生个体发展的个别差异性，针对不同层次的学生运用不同的教育方法，给以不同的教育内容，顺应了学生发展的一般规律，在教学上起到了很好的教学效果。
8、(2)丁老师所采用的教学组织形式属于分组教学，其目的在于克服班级授课条件下难以做到适应学生的个别差异、不利于因材施教等缺陷。分组教学最显著的优点在于它比班级授课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。长期以来，我们因缺乏操作手段和技术，“因材施教”只是作为一条教学原则高悬着。我们用差异教学理论去分析上述材料，可以看到两种有效的操作方式：分层教学和个别化教学。材料展示的分层教学，就是承认学生的层次差别，根据不同层次学生实际实施教学。这样，不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习，同时也激励学习者主动积极地参与学习活动，培养学生按自己的实际情况自我学习，自我发展。(3)运用了
9、巩固和循序渐进的教学原则。丁老师将学习的顺序和学生掌握知识的过程相互结合在一起，注重在过程中去发现问题，从而因地制宜地解决了棘手的问题。在运用时间策略上也较为恰当。学习一段时间，巩固一段时间，使学习的知识不断得以更新和巩固，符合学生学习和掌握知识的规律。教师资格考试真题及详解7辑 第2辑 36岁儿童占优势地位的注意是（ ）。A无意注意B有意注意C刺激注意D内部注意正确答案：A36岁儿童注意的特点是无意注意占优势地拉，有意注意逐渐发展。有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.舒伯特答案：A解析：约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人
10、之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。我喜欢用日历，不用月历。厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外，走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活
11、，是不是？每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方升会、考察、访问归来
12、，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散、震毁。我们一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄了下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人
13、独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历那蒙满灰土的日历的曰子正是地震那天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成为我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载着我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。然而人生的大部分日子是重复的重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题记忆。
14、人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰
15、富、充实以及具有深度和分量吗？为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总是把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得精光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷。(选自冯骥才日历，有改动）问题： (1)作者“喜欢用日历”的原因有哪些？（6分）(2)文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”？请根据文章简要分析。（8分）答案：解析：(1)本题考查考生对文章重要词句的理解。日历让作者感受到明天的希望；日历让作者思考如何珍惜时间；日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可
16、）(2)本题考查考生对文章主旨的把握。作者认为“我们的曰历大多页码是黯淡无光的”，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为“记忆排斥平庸，使人变得独特”。作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生（日历）丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。（意思对即可） 简述学科课程论与活动课程论各自的特点及缺点。正确答案：请以如何成为一名优秀的幼儿教师为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体，条理清楚;(2)语言流畅;(3)不少于800字。答案：解析：幼儿教育的特性决定了幼儿教师培养有特定的方式和
17、要求。在专业化视野中，幼儿教师的培养必须正确处理好按需培养与提高质量、学科专业与教育专业、综合培养与有所侧重、全面发展与学有所长、市场机制与宏观调控的关系，不断提高幼儿教师的培养质量和水平。 下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（ ）A上课气氛B学校气氛C课堂气氛D家庭气氛正确答案：C课堂气氛，是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态。它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个学生个体的内心世界。教师资格考试真题及详解7辑 第3辑第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。A.亚里士多德B.哥白尼C.伽利略D.牛顿答案：B解析：哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会
18、的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在自然辩证法中对哥白尼的天球运行论给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。答案：解析：小学体育“8”字跳长绳一、考题回顾二、考题解析(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习
19、生。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，快、静、齐。2.导入同学们，跳绳这项运动我们大家都很喜欢，以前我们也学习过几种跳绳的技巧，谁能说说咱们都学过哪几种跳绳?有单摇跳绳、双摇跳绳、编花跳绳，看来我们大家都是跳绳的高手啊!我们今天的课程内容也是跳绳，是一种新的跳绳方法，叫做“8”字跳长绳，大家想学吗?看到大家高涨的热情，我们就一起来学习“8”字跳长绳。(二)准备部分1.游戏：赛龙船游戏方法：将参加游戏的学生分成人数相等的两队(或四队)，排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成一条龙船。老师发
20、令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐心合力，首先达到终点线即为优胜。游戏规则：龙船不得在途中散架子，散了应马上重新组好才能继续前进。2.徒手操头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、手腕脚踝关节活动。组织教学：四列横队体操队形散开。要求：动作到位，舒展大方。(三)基本部分1.示范同学们，今天我们学习的“8”字跳长绳方法是在穿梭跳长绳的基础上完成的，为了让大家了解跳绳的方法，我给大家带来了四副挂图，大家可以通过对挂图的观察了解“8”字跳长绳的方法，同学之间可以相互讨论，弄清楚挂图展示的方法。组织教学：学生氛围4组，观看挂图。2.讲解技术动作将学生分成甲、乙
21、两组，各站成一路纵队分别站立在绳子同侧的两端，正摇绳，甲队第一次跑入跳一次后，从反面跑出绕到异侧摇绳人后站在乙队排尾;乙队第一人在甲队第一人跑出后，立即跑入跳一次，从反面跑出，绕过异侧摇绳人后站在甲队排尾，依次轮流跑完。3.练习(1)复习穿梭跳长绳练习。组织教学：学生分为4个小组，两人摇绳，其他同学依次穿梭跳过长绳，完成2次穿梭后换人摇绳。(2)分组“8”字跳长绳练习。组织教学：全班分为4个小组，小组完成“8”字跳长绳，2人摇绳，其他人完成“8”字跳长绳。易犯错误：配合不够默契，起跑的时机选择不正确。纠正错误：起跑穿越长绳时由掌握技巧的学生喊口令，形成统一行动，逐渐增加配合的默契。(3)全班集
22、体练习“8”字跳长绳。组织教学：挑选两名升高最高的同学负责摇绳，其他学生完成“8”字跳长绳练习，3轮之后交换摇绳的学生。4.检验：小组展示。组织教学：4个小组，每个小组推荐12名学生，来完成“8”字跳长绳的展示。(四)结束部分1.放松活动配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。答案：解析： 指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学因式分解及其
23、应用一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。正确答案：这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使全体学生，包括差生在内的人，都得到高效率的发展。 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ ）。A规定限制B理解C协助D同情正确答案：A教师促成的纪律有结构的创设和体贴，规定限制是结构创设，BCD属于体贴。 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一
24、般称为（ ）A道德情感B道德意志C道德观念D道德行为正确答案：B教师资格考试真题及详解7辑 第4辑课 程 _是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。答案：目标,解析： 上海的教师资格考试在哪里参加比较容易通过啊？大概收费呢？报个辅导班吧 集中复习的效果一般优于分散复习。（ ）答案：错解析：一般分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。根据下列材料按要求完成任务。材料一普通高化学课程标准(实验)内容标准：以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义：能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。材
25、料二某版本教科书化学2(必修)的知识结构体系?第一章物质结构元素周期律?第二章化学反应与能量?第三章有机化合物?第四章化学与自然资源的开发利用?第一节开发利用金属矿物和海水资源?第二节资源综合利用环境保护?材料三某版本教科书化学2“环境保护与绿色化学”的片段：?通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理地开发和和用自然资源而造成的生态环境破坏以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。对环境情况的监测、兰废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等都是当今化学工?作者面临的重要任务。要了解环境的污染情况，消除和控制污染以及研究污染物的存在、分布和转化规律就需要对污染物的存在形态、含量等进行分析和鉴
26、定提供可靠的分析数据。化学工作者芷承担着繁重的环境监测工作。除了自然因素外大气污染物主要来自化石燃料燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物；工业生产中的废水(废液)往往含有复杂的成分任意排放会导致土壤、水源的污染需要经过多步处理才能达到排放标准；废渣等固体废弃物的处理兼有减少环境污染和资源回收利用两个霞要目的。化学在三废治理方面发挥着重要的作用。1硫氧化物和氮氧化物(NOx)是形成酸雨的主要物质。工业上常利用它们与一些廉价易得的化学物质发生反应加以控制、消除或回收利用。请举例说明这些方法的化学反应原理和类型。2含氯、磷的大量污水任意排向湖泊、水库和近海海域会出现水华、赤潮等水体污染问题。
27、你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点，?并请查阅资料了解有关的污染及治理情况?3结合实例分析和说明在化学实验中如何防止可能造成的室内和室外环境的污染。我们可以设想。实施清洁生产既能满足人们的物质需求又可以合理使用翻然资源同时可以保护环境。绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环罐的污染。要求：?(1)回答中的问题1。(2)完成“环境保护与绿色化学的教学设计片段，内容包括教学目标、教学方法和教学过程。答案：解析：(1)酸雨是指pH56的酸性降水，其主要成分是硫酸和硝酸，属于严重的大气污染现象。酸雨主要是由化石 (2)一、教学目标 知识与技能：认识化学在环境保护中的
28、作用。 过程与方法：通过课外知识的自学。培养知识迁移的能力。 情感态度与价值观：通过浏览网页中近、现代能源利用情况和出现问题的相关内容，体会能源合理利用、保护环境和提倡绿色化学的责任感：利用网络视频图文并茂的知识内容结合生产和生活实际培养环保意识和节约资源的观念。 二、教学方法 演示法、参观法、探究法、讨论法。 三、教学过程 演示法、参观法、探究法、讨论法。 三、教学过程下面是某老师讲授“向心力”一课的教学片段实录：老师：同学们，上次课学习了向心加速度，我们知道做圆周运动的物体具有向心加速度。这节课我们学习向心力，大家翻看教科书第20页，将屏幕上展示的这几页课文读一遍(同时老师在屏幕展示课文的
29、相关内容如下)。向心力做圆周运动的物体为什么不沿直线飞去而沿着一个圆周运动那是因为它受到了力的作用。用手抡一个被绳系着的物体，它能做圆周运动，是因为绳子的力在拉着它。月球绕地球转动，是地球对月球的引力在“拉”着它。做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，根据牛顿第二定律，产生向心加速度的原因一定是物体受到了指向圆心的合力。这个合力叫作向心力。(同学们大声地朗读着课文)老师：好了，同学们知道向心力了吧同学们：(大声地回答)知道了!老师：下面我们来分析书上的实验。大家先看老师的演示。(老师拿出一根一端拴着小球的细绳。用手抓着绳的另一端，使小球做圆周运动)老师：同学们都看见了吧，这就是书上所说的圆锥摆。
30、现在大家看屏幕(如图7所示)谁能说说图中小球的圆周运动所受到的向心力。甲同学：向心力是绳子拉着小球的力。老师：不对，有谁知道(没有同学回答)老师：大家仔细看看书上是怎么说的。乙同学：书上说了，向心力是小球受到的重力和绳子拉力的合力。老师：对了，大家要认真看书，还有不懂的吗甲同学：书上说的，我们刚读过，“用手抡一个被绳系着的物体，它能做圆周运动，是因为绳子的力在拉着它。”所以向心力是绳子拉着小球的力。老师：说的不是一回事，你怎么不动脑筋呢大家看书上的图。(老师将书上的图投影在屏幕上)老师：跟着我读书上的这句话。老师和学生：(一起朗读)“钢球在水平面内做匀速圆周运动时，受到重力mg和细线拉力Ft的
31、作用，它们的合力为F。”老师：这个合力就是向心力，懂了吗同学们问题：(1)简述向心力特点，及其大小的表达式。(2)指出上述教学片段中老师教学行为的不当之处。(3)设计一个教学思路，帮助学生认识做“圆锥摆”运动的小球所受的向心力。答案：解析：(1)向心力的特点是：总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小。向(2)在上述教学片段中，教师的教学依然是灌输式教学，没有起到一个好的引导者的作用，在教学行为上的不当之处如下：提问行为：教师在教学过程中，并没有设置任何具有启发意义的问题，而是直接将知识内容展示给学生，违背了提问的启发性原则。评价行为：在学生产生错误理解的时候，
32、该教师直接打击学生，违背了评价的激励性原则，导致学生缺乏学习的主动性和积极性；另外，当面对学生的回答，该教师只说“对”“错”而不讲清原因，违背了评价中的反馈性原则学生不能根据教师的反馈信息进行新的思考，导致学习效果不好。教学内容的处理：对于学生较生疏难懂的教学内容，教师应该设置一系列的教学策略来引导学生掌握知识而不是单纯的记忆理论知识，该教师没有设置任何教学策略帮助学生掌握知识，是在教学内容处理上的失误。(3)师：同学们物理概念是建立物理学这座大厦的砖瓦，因此在解决物理问题的时候，我们需要解决两个概念。师：0K非常好。那你能在黑板上画出圆锥摆受到的向心力的方向吗(生2画图)师：物体受到的这个向
33、心力是哪来的呢谁提供的呢生3：是绳的拉力提供的。师：为什么呢，给大家解释一下。生3：从受力分析上来看，物体受到重力和沿绳方向的拉力，重力没有水平方向的分力，这个向心力一定是绳的拉力的分力。师：正确分析得很到位，其他同学有不同观点吗生：没有我们理解了。 西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（ ）几个层次。A宫廷学校B主教学校C僧院学校D大主教学校E教区学校正确答案：CDE教师资格考试真题及详解7辑 第5辑 下列属于事实论据的是( )A事例B科学原理C定律D谚语正确答案：A再别康桥原文轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心
34、头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 十一月六日，中国海上课文介绍 该诗歌选自某版高中语文教材必修 1 第三单元“往事悠悠”，同单元另外三篇课文为呐喊自序项脊轩志葡萄的精灵。单元说明 往事是心灵的一份记录，记录着我们成长的心路历程。当人们回首往事时，感受 到的也许不再是当初的心境:曾经漫不经心的日常
35、琐事会引起你深深的感动，曾经刻骨铭心的苦难已升华成坚忍的信念和执着的情怀，曾经的沧桑也会让你生出万千感慨，曾经的幸福像一壶陈酿透出更加醉人的醇香.普通高中语文课程标准(实验)的相关要求 学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的 情感体验和思考。努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会 生活和情感世界。 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。 阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程
36、。作品的文学价值，是由读 者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个 人色彩。应引导学生设身处地地去感受体验，重视对作品中的形象和情感的整体感知 与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创造地建构文本意 义。应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作 品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的 理解。学生情况 高一年级第一学期，班级50 人。 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示 PPT，播放音频、视频文件，投影实物。选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教
37、学内容与教学方式。答案：解析：教学方案就是一堂课简要的几个教学环节，一般由四五个环节组成，即导入、初读感知、细读品味、整体感悟、拓展迁移等几个环节。一般书写方案只要各步骤清晰、问题明确、层次分明、符合学生认知规律和文本特点就可以。另外，题目要求根据某个教学目标设计一个教学片段，所以考生确立一个教学目标展开教学设计即可，不需要从导入开始。 教师的根本任务是 。正确答案：教书育人 教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（ ）正确答案：略。 研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。A课前指导B课堂教学过程C课后评价D课时计划E学年计划正确答案：B
38、CD 教师证说课考试小学的还是幼儿园的难？有没有什么范围？具体准备些什么幼儿园的比较难吧 教师资格考试真题及详解7辑 第6辑阅读下列材料，回答问题。一位语文教师在给学生上师说一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问:“老师，唐宋八大家都是哪些人呀?”教师脸一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你要学的范围，你只要记住韩愈是八大家之一就行了。”一句话把大家说得目瞪口呆。问题：请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。答案：解析：案例中教师对学生的提问漠视、嘲讽，按照“填鸭式”“满堂灌”的教学方式进行教学，不注重学生的参与，是典型的应试教育思想，极大地挫伤了学生的学习积
39、极性。现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体地位，教师应当以平等的身份参与学生的学习活动，在课堂上为全体学生营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围。只有这样，才能充分调动学生的学习积极性，从而收到良好的教学效果。在师生观上与我国的学记有异曲同工之妙且是世界上第一本研宄教学法的是（）。A、终身教育引论B、教学与发展C、雄辩术原理D、教育学答案：C解析：在师生观上，雄辩术原理和学记都强调要了解儿童的年龄特征.充分发挥他们的主动性和积极性：要尊师重道，发挥教师的主导作 用。雄辩术原理也是世界上第一本研究教学法的书。依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20222022），下列关于学前教育发展任务
40、说法不正确的是（ ）A.建立政府主导、社会参与、公办为主、民办为辅的办园体制B.着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度C.制定学制教育办园标准，建立幼儿园准入制度D.到2022年，有条件地区普及学前三年教育答案：A解析：BCD属于国家中长期教育改革和规划发展纲要的学前教育部分。关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是（）。A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法答案：C解析：化学概念的建立、化学现象的原因解释、化学原理的揭示等一般运用讲授法。故本题选C。 小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是（ ）A教育者与受教育者的矛盾B受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C教育者与教
41、育内容、教育方法的矛盾D教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾正确答案：D 老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（ ）A关系说B认知结构的迁移观C形式练习说D相同要素说正确答案：B教师资格考试真题及详解7辑 第7辑“知之为知之，不知Google知。”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。Internet的信息检索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替代的是（ ）。A. QQ、E-mail B. Word、WPSC.百度、Yahoo D.
42、 Photoshop、Flash答案：C解析：搜索引擎是指根据一定的策略，运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。现在常用的搜索引擎主要有百度、谷歌、雅虎、搜狗等。什么是静物画?答案：解析：静物画，即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。这种物体(如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等)必须是根据作者创作构思的需要，经过认真的选择，经过精心地摆布和安排，使许多物体在形象和色调的关系上，都能达到高度表现，总的谐和，能传达出物象内在的感情。 试论述小学心理健康教育的主要任务。正确答案：(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自
43、我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件是A课程目标B培养目标C课程计划D教学计划正确答案：C学生情感学习评价一般采用 （）A 、 测验和实验B 、 整体印象评价法和操行评定评价法C 、 观察法和问卷法D 、 作品表现法和表演评价法答案：C解析：依据社会主义教育的性质和目的提出来的区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()。A.方向性原则B.知行统一原则C.教育一致性原则D.教育连贯性原则答案：A解析：方向性原则(方向性原则)是指德育要有一定的理想性和方向性。基本要求：坚持正确的政治方向；增强学生辨别是非善恶的能力；把理想和现实结合起来。