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1、赏析艺术手法技巧运用与语言艺术一、阅读下面的文字，完成14题。(25分) 赤之茧日安部公房日暮时分，人们赶回自己的居所，而我却无家可归，只好继续在房子与房子间狭窄的夹道中漫无目的地往前走。街上房屋鳞次栉比，却没有一个容许我栖身的地方，这到底为什么呢？我又开始念叨着这个早已重复了千遍万遍的疑问。靠着电线杆，我发现旁边有一截被人落下的绳子。我突然产生了上吊自尽的想法。绳子斜着眼睛盯着我的脖子，一边说道：兄弟，休息吧！的确，我也想休息啊，但是却不能休息。因为我还没找到能够让自己满意的，我之所以没有家的缘由。夜幕每天都会降临，人们每天都会休息，为了休息就必须有一个家。看来我应该也有一个家才对。猛地，我
2、发现自己也许从根本上误解了什么。说不定我不是没有家，而仅仅只是忘记了拥有家这个事实而已。没错，就是这样。比如我在偶然路过的一座房子前停下了脚步。很可能这里就是我的家，我心里想着。于是，我鼓起了勇气，走，去敲门半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸。希望的微风涌进我的胸膛，我的心脏化作一面舒展着的旗帜在风中飘扬。我也堆起笑容，绅士般地点点头。“对不起，请问，这里是我的家吗？”那女人转瞬间板起了脸：“啊？你是谁？”我莫名其妙地语塞起来，不知道该如何向她说明。我是谁？在此时此刻这只是一个无关紧要的问题。可是，怎样才能让她明白这一点呢？我有点自暴自弃了。“不管怎样，如果你认为这里不是我的家，请拿出证
3、据来。”“啊”女人脸上流露出恐惧的神色，这让我感到有些恼火。“没有证据的话，就可以看成是我的家了。”“可，这是我的家啊！”“那又怎样？是你的家，不见得就不是我的家，是吧？”代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和随即关闭的窗户。啊，这就是女人笑靥的真实面目。难道某种东西属于他人，就不能同时地为我所有吗？从刚才那个女人表情的转变之中，我已经充分地感受到这一荒谬论调的本质。但是，为什么一切都是别人的，而不是我的呢？哪怕至少有一个既不是我的，也不是别人的东西也好啊！我时常会产生一种错觉，觉得施工现场和材料堆置场的水泥管就是我的家。但那也正逐渐地成为他人的所有物，最终完全地被占有，从我的眼前消失，丝毫没有顾及
4、我个人的感受与意愿或者说，在他人干涉下，那些水泥管彻底地转变为与我的家没有任何关系的事物。那么，公园的长椅呢？当然很棒。如果那里真的是我的家，如果没有人拿着棍棒赶我走的话没错，长椅是大家的东西，而不是某一个人的东西，可是他却对我这样说道：“喂，起来！长椅是大家的东西，而不是某一个人的东西，更不可能是你的东西。”日暮时分，我不停地往前走。房屋不曾消失，不曾改变，伫立在地面之上纹丝不动的家家户户。在那之间是一条不断变化着的没有固定形状的裂隙夹道。我不停地往前走。我还没有理解自己之所以没有家的缘由，因此我还不能把自己吊死。啊！是什么东西缠住了我的脚？若是吊颈的绳子，请不要这么心急地催促我嘛！不，好像
5、是具有粘性的丝线。捏着线头拽过来一看，线的另一端在鞋子的破洞里，随着我的扯动一点一点地往外冒。这玩艺真奇妙！在好奇心的驱使下，我用上双手不断地把丝线拉出来。紧接着，更加奇妙的事情发生了我的身体渐渐地偏向一侧，无法与地面保持垂直的状态了。是因为地轴倾斜，引力方向改变了吗？“啪”的一声，鞋子离开我的脚掉落到地面上。我终于明白，那是我的一只腿短了一截。在抽出丝线的同时，我的腿变得越来越短。不知所措的我茫然地单脚站立在原地，在我的掌心，已经化为丝线的我的腿同样不知所措地独自蠕动起来，顺溜地从我的指缝间滑落，自行地开始分解，像一条蛇似的紧紧地缠绕着我的身体。在左脚全都脱落之后，丝线自然地转移到了右脚。不
6、久，丝线就像一个口袋裹住了我的全身，即使如此，身体的分解也仍然没有停止，从腹部到胸口，再从胸口到肩膀，丝线依序地脱落，再从内部加固整个口袋。最后，我消失了。只剩下一个没有任何内容物的茧。啊，这下总算可以休息了。夕阳把空茧染成耀眼的赤红色。这才是我的家，确确实实地，谁也无法干扰，谁也无法妨害的，只属于我一个人的家。然而，拥有了这个家以后，能够入住的我却已经不存在了。茧内，时光永远驻留在相同的时刻。外边天黑了，里边也依然还是黄昏，残留在内部的晚霞还在不间断地闪动着赤红色的光芒。1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)A.“我”不能理解自己为什么没有家，是因为“我”不能准确地
7、理解“家”的含义。B.由于看到“女人”亲切的笑脸，“我”心中充满希望，心情愉悦，与后文构成对比。C.小说写“水泥管”和“公园的长椅”，实际是为了说明“我”自私而狭隘的思想。D.文中两次写到“日暮时分”，以此来烘托悲凉的氛围，并衬托“我”的悲惨遭遇。E.结尾写“我”变成“赤茧”，照应标题写出“我”在经历艰苦追求后的欣喜结局。解析 本题考查理解文章内容、筛选概括信息的能力。A项，原文第二段“因为我还没找到能够让自己满意的，我之所以没有家的缘由”；C项，“我”的思想解析有误，实际上是“我”对现存的国家制度或权利的不满，渴望共产主义的一种生活状态；E项，“欣喜结局”理解不太准确，原文呈现的应该是一种无
8、奈和消极的态度。答案 答D给3分，答B给2分，答E给1分；答A、C不给分。2.(分析句段作用与表现手法)小说第一段的内容在文中起什么作用？请简要分析。(6分)答：_解析 本题考查分析文章重要语段作用的能力。解答此类题，一般要从内容和结构方面分析，本文第一段的作用在内容上：点明故事发生的时间，突出“我”的现状，奠定文章情感基调。结构上：为下文的内容作铺垫及设置悬念吸引读者。答案 点明故事发生的时间。运用了对比的写作手法，人们的赶回居所与“我”的无家可归形成对比，街上房屋鳞次栉比与“我”无栖身之处形成对比，反衬突出“我”的孤独、苦闷和缺乏归属感，奠定感情基调。提出疑问，设置悬念，吸引读者。引出下文
9、“我”对“家”的追寻。3.(分析人物形象与表达技巧)“女人”是怎样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(6分)答：_解析 本题考查赏析人物形象及简析表达技巧的能力。赏析人物形象要能掌握人物的身份地位，文中“女人”是个普通百姓；并结合相关内容分析其形象特点(如不理解“我”的想法和行为，表面上友好实则冷漠)。作者刻画这个人物时主要采用了正面描写的表现手法，具体描写了女人的神态(女人脸上流露出恐惧的神色)、语言(啊？你是谁？)、动作(关闭窗户)等。答案 “女人”是一个不理解“我”的想法和行为的普通百姓。她表面上待人友好，实则冷漠。运用了神态描写、语言描写、动作描写等描写手法。4.结
10、合文本内容，试探究小说中存在的象征意义或寓意。(8分)答：_解析 本题考查探究小说重要意蕴的能力。小说中的“我”一直在试图寻找自己的“家”，但一直找不到能容留自己的处所，而最终化为赤茧，这一系列的人与事物都具有象征意味。“我”寻找着生命的归属感，探索和找寻着未来生活，终于无果之后，化为赤茧，象征着和这个不合理社会的永远隔离与决裂，代表着对现实社会的反抗，从另一方面来说，也是一种无奈的消极的处世态度。而文中提到的一些事物如“水泥管”“公园的长椅”，也各有深意。答案 寻找“家”，象征着对未来生活的一种探索和找寻。“家”象征着一种生命的归属感。变身为“赤茧”象征着为追求自己的归属感而和这个不合理社会
11、的永远决裂，一种对于现实社会的反抗。“赤茧”的赤色象征着生命之色，完全封闭的茧象征着作者与社会现实的隔离，是一种消极的人生态度。“房舍”“水泥管”“公园的长椅”等象征着一种共产主义的生活。公园里的警察，象征着国家权力与国家的既成秩序。(答出4点即可)二、阅读下面的文字，完成58题。(25分)祭 狼申 平孟和巴特决计要干掉敖包山上的那几只狼，起码也要把它们赶跑。孟和巴特也知道狼的身份现在不一样了，成了保护动物了。特别是敖包山上的这几只狼，它们刚刚从遥远的地方迁来，简直就成了草原上的稀罕物。可是那些家伙也太猖狂了，竟然接二连三地吃了他十来只羊。他也把情况向领导反映过了，但是他们道理讲了一车车，就是
12、不采取行动保护牧民利益。好，你们不管，我自己来管！孟和巴特开始准备打狼的工具，选来选去他选中了一条扁担。这扁担紫色的木头，很结实，在手里耍了几下，很合手。孟和巴特搞不到枪，刀又太短，他觉得扁担最为合适。这天一大早，他独自骑马向敖包山跑去。刚刚八月，草原早晨的风已经很凉。孟和巴特打马冲上山顶，举目四望。但见草原浩瀚无边，风吹草低，牛羊片片，却不见半只狼的影子。孟和巴特下了马，拿起扁担，大踏步向山下的几条沟走去。他横握扁担，一条沟一条沟仔细搜索，但是除了发现了一些狼粪，还是没有发现狼的影子。孟和巴特有点失望地从沟里钻出来，突然发现不远处的一片树林旁，有什么东西在草地上蹿蹿跳跳。他手搭凉棚望过去，不
13、禁打了个冷战：是狼！只见几条狼分工合作，正在围捕野兔。这几年草原上的野兔和黄鼠大量繁殖，给牧人带来很多麻烦，现在狼倒装起好人来了！孟和巴特大吼了一声：坏东西，哪里走！手提扁担猛冲过去。听见人吼，几只狼停止捕猎，一起朝这边张望。其中一只狼突然把嘴巴伸向天空，发出一声凄厉的嚎叫，好像在恐吓孟和巴特。但是孟和巴特却走得沉着冷静，雄赳赳，气昂昂。仿佛身后跟着千军万马。野狼从来没见过这么胆大的人，被震慑住了，纷纷掉头朝树林里逃窜。只有一只狼原地不动，它就是刚才嚎叫的那只狼。它居然蹲坐在地上，目露凶光盯着孟和巴特。狼和人的眼睛紧紧胶着在一起。在只差十多步的时候，那只狼才起身逃跑了。但是它跑跑停停，还不断扭
14、头看着孟和巴特。这显然是只头狼，个头大，身体壮，孟和巴特看见它眼神复杂，但他读出的却是讥笑：来呀，你敢来吗？孟和巴特突发一声喊，高举扁担追了上去。头狼也马上奔跑起来，后腿一颠一颠地装瘸。一直追到一片林间空地上，头狼不跑了，转过身来跟他对峙。人狼大战一开始，孟和巴特才知道选择扁担错了：扁担太宽，打在狼身上缺少杀伤力；头狼信心大增，一跳两三米高，嗖嗖地从孟和巴特头顶上蹿过，每蹿一次就往他身上撒一股尿，搞得他全身骚臭。孟和巴特气急败坏，东扑西打，扁担不是打空就是没使上劲。只一会工夫，就气喘吁吁的了。头狼突然一口咬住他的扁担，就像拔河一样和他抢夺起来。头狼的劲头好大，孟和巴特的扁担突然脱手，头狼叼起来
15、就跑，放到老远的地方又返身跑回来孟和巴特有点害怕了。惶急中看见地上有块石头，赶紧把它捡到手里。这时头狼已经冲来，它将身跃起，张开血盆大口，直取他的喉咽。千钧一发之际，孟和巴特突然出手，把手里的石头狠狠塞入狼口，再一用力，竟送入它的喉咙。头狼怎么也没料到孟和巴特会来这一手，立刻倒地翻滚。孟和巴特猛扑上去，将它骑住，双手死死扼住它的脖子，直到头狼气绝身亡。干掉头狼之后，孟和巴特总算出了一口气。他悄悄把狼皮扒了，把狼肉埋掉，装得没事人一样。他满以为日子会恢复平静，不料他的羊却依然在减少。难道余下的狼又回来报复了？孟和巴特干脆夜里埋伏在羊群附近查看。月亮地里，孟和巴特发现几只比狼要小得多的黑影潜入羊群
16、，它们熟练地追赶羊群。并将其中的一只放翻，大吃大嚼。孟和巴特亮起手电照过去，眼前的景象令他瞠目结舌：那竟然是几只狐狸！发现有人，它们居然一边学狼叫一边撤退。天啊，狐狸真的成精了！孟和巴特这时才知道自己一不小心弄了个冤假错案。他不由回想起头狼那天看他的眼神，人家分明在说：我没吃你的羊，我们是冤枉的啊！该死的狐狸，它们是从什么时候学会吃羊的呢？这天，孟和巴特手提一只野兔和一只黄鼠，来到埋狼尸的地方。他把东西放在头狼的“坟”上，用只有自己才能听见的声音说：对不起啊！孟和巴特抬起头，他在想怎样去把事情说清楚，并对付那些狡猾的狐狸。 (选自小说选刊，略有删改)5.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的
17、两项是( )(5分)A.孟和巴特尽管知道狼现在成了受保护的动物，但认为他的十来只羊都被狼吃掉，于是不顾领导的强烈反对，决计除掉祸害牧民利益的狼。B.“早晨的风已经很凉”“草原浩瀚无边，风吹草低”等景物描写交代了孟和巴特生活的典型环境，渲染了孟和巴特没有找到狼时的焦虑之情。C.小说把头狼和孟和巴特的搏杀写得一波三折、惊心动魄：头狼占尽上风，孟和巴特气急败坏；头狼夺走了孟和巴特的扁担；头狼被意外杀死。D.杀死头狼之后，孟和巴特之所以要“悄悄把狼皮扒了，把狼肉埋掉，装得没事人一样”，是因为他认为杀死头狼之后，日子就平静了。E.小说以“祭狼”为题，意蕴丰富：既概括了小说情节的结局部分，又通过动作写出了
18、主人公孟和巴特的愧疚、深深自责等心理活动。解析 本题考查筛选整合文中信息的能力。A项，“强烈反对”错，原文中孟和巴特并没有把自己的计划告诉领导，领导也只是给孟和巴特讲了许多道理。B项，“渲染了孟和巴特没有找到狼时的焦虑之情”错，这些景物描写的基调宁静和谐，不可能渲染焦虑之情。D项，“是因为他认为杀死头狼之后，日子就平静了”错，这是呼应开头狼是受保护的动物这一内容。答案 答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分。6.小说主人公孟和巴特有哪些性格特点？请简要概括。(6分)答：_解析 本题考查分析小说中人物形象的能力。解答这类题目，要善于从细节入手，分析主人公孟和巴特的语言、动作、心理、神
19、态等描写。比如：“好，你们不管，我自己来管！”这样的语言充分表现了主人公嫉恶如仇的性格特征；又如：“孟和巴特手提一只野兔和一只黄鼠，来到埋狼尸的地方”，这样的动作描写刻画出了孟和巴特知错能改的性格特征。答案 嫉恶如仇，但缺乏动物保护意识。勇猛，能急中生智。鲁莽，但能忏悔自己的过错，知错能改。7.(赏析构思技巧)小说结尾写孟和巴特发现吃掉羊的并不是狼而是狐狸，这样安排是否合理？请分析。(6分)答：_解析 本题考查分析作品情节作用的能力。小说三要素：人物、情节和环境。其中情节和环境都是为塑造人物形象服务的。解答本题应该围绕小说情节这一要素展开，小说安排“吃掉羊的并不是狼而是狐狸”有其合理性。首先在
20、这之前文章已经有了大量的铺垫，如第二段中说狼“简直就成了草原上的稀罕物”，第四段孟和巴特经过仔细搜索，“除了发现了一些狼粪，还是没有发现狼的影子”等这些都为下文这个情节作着铺垫。其次这个情节主要是为了写孟和巴特和狼之间的矛盾冲突，使主人公孟和巴特的形象在情节发展中逐渐体现得更丰满和完整。情节曲折起伏，很好地围绕小说的主题展开来写，增强了文章的可读性。答案 合理，因为前面作了层层铺垫：近年来，狼已经成了草原上的稀罕物。孟和巴特爬上敖包山，却不见半只狼的影子。发现了狼，但狼正在围捕野兔。(写出两点即可)8.(赏析表现手法)小说哪些地方运用了对比手法塑造头狼的形象？请列举两例。作者把头狼塑造成有灵性
21、的形象，有什么作用？请结合文章内容谈谈你的看法。(8分)答：_解析 本题考查理解和分析文章内容的能力。文中有两处运用对比的手法塑造头狼形象：一处是头狼和其他狼的对比，一处是头狼和孟和巴特的对比。安排孟和巴特和头狼从相遇到搏斗的特定情节，从孟和巴特没有震慑住头狼到孟和巴特的武器被头狼夺走产生的心理变化，刻画了主人公孟和巴特从骁勇到害怕的心理变化，使得小说更有可读性及通过此情节来为文章主旨服务。答案 对比手法：头狼和其他狼的对比：其他狼都被孟和巴特震住了，但头狼却一动不动，蹲坐在地上，目露凶光；头狼和孟和巴特的对比：孟和巴特骁勇异常，但扁担却被头狼夺了去，头狼令孟和巴特害怕。作用：增添了文章的传奇、神秘色彩，激发读者的阅读兴趣；更好地体现了小说的主题。狼是有灵性的，但孟和巴特却误解、杀死了它，这令人痛心！小说以此表现了人类应和其他生物和谐相处的主题。(意思相近即可)6