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1、2*、丝绸之路、丝绸之路 丝绸之路：东至汉唐古都丝绸之路：东至汉唐古都长安长安为起点，西一直延伸到为起点，西一直延伸到罗马罗马。在通。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器铁器、镍镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃贵重金属、铜器、漆器、杏桃和和甘蔗甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，
2、特别重，特别重要的是从大宛输入要的是从大宛输入汗血马、天马汗血马、天马；中亚各国的；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥箜篌、琵琶、筚篥等乐器及等乐器及绘画、雕刻、图案设绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名也源源东来。历史上一些著名人物，如，出使人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经
3、的玄奘，他，他们的一些故事都与这条路有关。们的一些故事都与这条路有关。 初读课文，疏通生字词。拼读词语拼读词语矗矗(ch)立立、高鼻凹高鼻凹(o)眼眼、大漠大漠(m)、匕匕(b)首首戎戎(rng)装装、循循(xn)环环、旗帜旗帜(zh)、 冶冶(y)铁铁 、作作 (zu) 揖揖(y)还礼还礼、博望侯博望侯(hu)、犀犀(x)牛牛、 陛陛(b)下下、包袱包袱(f)、绫绫(lng)罗绸缎罗绸缎、鸵鸵(tu)鸟鸟商贸商贸(mo)、缫缫(so)丝丝、凿凿(zo)井井、遐遐(xi)想、想、 芝芝(zh)麻麻(ma)、张骞张骞(qin) 、美轮美奂美轮美奂(hun)、凝凝(nng)望望、直呼生字直呼生字矗
4、、凹、戎、循、鸵、矗、凹、戎、循、鸵、匕、贸、芝、奂匕、贸、芝、奂认读词语认读词语矗立矗立、大漠大漠、冶铁冶铁、 犀牛犀牛、 陛下陛下、包袱包袱、缫丝缫丝、凿井凿井、遐想遐想、 芝麻芝麻、张骞张骞、凝望凝望、欢腾、助兴、灌、欢腾、助兴、灌溉、溉、鸵鸟鸵鸟、商贸商贸、匕首匕首、 戎装戎装、循环、旗帜、循环、旗帜、 高高鼻凹眼鼻凹眼、作揖还礼、绫罗绸缎作揖还礼、绫罗绸缎、精神饱满、精神饱满、博望侯博望侯栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、美轮美奂美轮美奂、满面笑容、五彩缤纷、历尽艰险、崇山峻岭、满面笑容、五彩缤纷、历尽艰险、崇山峻岭、根据意思说出相应的词语根据意思说出相应的
5、词语形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。水势广大的样子，形容声势壮阔广大。水势广大的样子，形容声势壮阔广大。颜色繁多，非常好看。颜色繁多，非常好看。高大陡峭的山岭。高大陡峭的山岭。形容房屋高大华丽。形容房屋高大华丽。漫无边际地想象。漫无边际地想象。理解词语理解词语栩栩如生：栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。水势广大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷：五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。颜色繁多，非常好看。崇山峻岭：崇山峻岭：高大陡峭的山岭。高大陡峭的山岭。
6、美轮美奂：美轮美奂：形容房屋高大华丽。形容房屋高大华丽。遐想：遐想：漫无边际地想象。漫无边际地想象。记忆比拼记忆比拼一（一（ ）石雕）石雕 一（一（ ）骆驼）骆驼一（一（ ）火苗）火苗 一（一（ ）薄礼）薄礼一（一（ ）铃声）铃声 一（一（ ）匕首）匕首一（一（ ）将军）将军 一（一（ ）早晨）早晨 再读课文，掌握课文大意 快速默读课文，想想课文讲了哪些内容，你从中体会到了什么？掌握课文大意（掌握课文大意（小组讨论小组讨论） 丝绸之路丝绸之路是一篇略读课文。这篇课文是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前以独特的视角，生动描绘了两千多年前 与与 （ ）交流的一幕，再现了西部灿
7、交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的烂辉煌的 ，说明了丝绸之路不仅是古，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的代亚欧互通有无的 ，还是促进亚，还是促进亚欧各国和欧各国和 往来、沟通往来、沟通 的友的友谊之路。谊之路。掌握课文大意掌握课文大意 丝绸之路丝绸之路是一篇是一篇略读略读课文。这篇课课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国中国与与安息古国安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的的历史文化历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的互通有无的商贸大道商贸大道，还是促进亚欧各国和，还是
8、促进亚欧各国和中中国国往来、沟通往来、沟通东西方文化东西方文化的的友谊之路友谊之路。 画出令你印象深刻的地画出令你印象深刻的地方，反复朗读，体会作者运方，反复朗读，体会作者运用的表达方法，谈谈自己的用的表达方法，谈谈自己的感受。感受。 望着这座群雕，就仿佛看到望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声铃声 这里写实的事物是什么，联这里写实的事物是什么，联想的内容是什么？想的内容是什么？ 望着这座群雕，就仿佛看望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上到了当年丝绸之路上商旅不绝商旅不绝的景
9、的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠悠驼铃声悠驼铃声 这句话与课文中的哪一句相这句话与课文中的哪一句相呼应，使文章结构完整，浑然一体？呼应，使文章结构完整，浑然一体？ 两千多年后的今天，每当人两千多年后的今天，每当人们凝望们凝望“丝绸之路丝绸之路”巨型石雕，无巨型石雕，无不引起对今日商贸，文化繁荣的遐不引起对今日商贸，文化繁荣的遐想。想。 两千多年后的今天，每当人们凝望两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路丝绸之路”巨型石雕，无不引起对今巨型石雕，无不引起对今日商贸，文化繁荣的遐想。日商贸，文化繁荣的遐想。 望着这座群雕，就仿佛看到了当年望着这座群雕，就仿佛看到了
10、当年丝绸之路上丝绸之路上商旅不绝商旅不绝的景象，仿佛听到了的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的飘忽在大漠中的悠悠驼铃声悠悠驼铃声 这两句话这两句话首尾呼应，使文章首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体结构完整，浑然一体。 望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛看到了看到了 ，仿佛，仿佛听到了听到了 。 望着这座群雕，就仿佛看到了当年望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上丝绸之路上商旅不绝商旅不绝的景象，仿佛听到了的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的飘忽在大漠中的悠悠驼铃声悠悠驼铃声 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉西省西安市玉祥门外
11、，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证繁华的见证。所以作者站在这里，。所以作者站在这里，“仿佛看到仿佛看到”“”“仿佛听到仿佛听到”，自然，自然而然地遥想起丝绸之路而然地遥想起丝绸之路两千年前辉两千年前辉煌的历史煌的历史。这也是作者写作此文的。这也是作者写作此文的动机触点。动机触点。 从古丝绸之路上中国使者与从古丝绸之路上中国使者与安息国互赠礼物的那一幕，你感受安息国互赠礼物的那一幕，你感受到了什么？到了什么？ 中国使者拱手致谢，高兴中国使者拱手致谢，高兴地说：地说：“没想到，一条道路将远隔没
12、想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀一条伟大的路呀!” 为什么说这是一条为什么说这是一条“伟大的伟大的路路”？ 这条路将远隔千里的中国这条路将远隔千里的中国与安息国与安息国联系在一起，使两国联系在一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这所以中国使者才由衷地感叹这是一条是一条“伟大的路伟大的路”。 这条这条“伟大的路伟大的路”给你留下的给你留下的最深印象是什么？（充分利用文中最深印象是什么？（充分利用文中的内容回答）的内容回答） 丝绸之路
13、的开辟丝绸之路的开辟丰富丰富了东了东西方人们的西方人们的经济生活经济生活、文化生文化生活活，增进增进了东西方人民的了东西方人民的友谊友谊。丝绸之路不仅是一条。丝绸之路不仅是一条商道商道，更是一条更是一条友谊之道友谊之道。 中国使者的这句话点明了中国使者的这句话点明了全全文的中心文的中心。这条路将远隔千里的。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是所以中国使者才由衷地感叹这是一条一条“伟大的路伟大的路”。 作者先描写了矗立在
14、陕西西安市的作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路丝绸之路”巨型石雕，然后由巨型石雕，然后由点及面、点及面、由情入理由情入理地阐明了丝绸之路的地阐明了丝绸之路的历史意义历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。最后一段与开头相照应。