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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册 据史载，张骞第二次出使西域据史载，张骞第二次出使西域( (公元公元前前119119年至公元前年至公元前115115年年) )，率，率300300人使团人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王派大将率息，安息国王派大将率2 2万骑兵到东部万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵鸟卵( (鸵鸟卵鸵鸟卵) )、黎轩眩人、黎轩眩人( (罗马杂技艺罗马杂技艺人
2、人) )给汉武帝。给汉武帝。 这篇课文以独特的视角，生动描绘这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 矗立矗立 戎装戎装 守候守候鸵鸟鸵鸟 匕首匕首 贸易贸易 芝麻芝麻 栩栩如生：栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之
3、路的巨型石雕，那一峰峰的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。异，非常生动逼真。浩浩荡荡：浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。了安息国对中国来使的重视与尊重。崇山峻岭：崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪
4、皑皑的崇山峻岭，有一望亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。明路途遥远。五彩缤纷：五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。公元前为珍品。公元前4 4世纪，希腊人克特西阿斯就称中世纪，希腊人克特西阿斯就称中国
5、为国为“塞勒斯塞勒斯”，意即丝国。公元，意即丝国。公元3 3世纪的一位罗世纪的一位罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。美轮美奂：美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：遐想：漫无边际地想象。漫无边际地想象。望着这座群雕，就
6、仿佛看到了当望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声声 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到仿佛看到”“”“仿佛听到仿佛听到”，自然而然地遥，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。
7、这也是作者写作此文的动机触点。作者写作此文的动机触点。 这句还与课文的尾句这句还与课文的尾句“两千多年后的两千多年后的今天，每当人们凝望今天，每当人们凝望丝绸之路丝绸之路巨型石雕，巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 中国使者的这句话点明了全文的中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所
8、以中国使者才由衷地感叹这是一流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条条“伟大的路伟大的路”。中国使者拱手致谢，高兴地说：中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀路呀!”!” 丝绸之路与中西交通公元前丝绸之路与中西交通公元前138138年，张骞奉汉武帝之年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126126年方归。年方归。公元前公元前119119年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌孙，同时
9、分派副使赴大宛孙，同时分派副使赴大宛( (今费尔干纳盆地今费尔干纳盆地) )和康居和康居( (约在约在今巴尔喀什湖与咸海间今巴尔喀什湖与咸海间) )、大月氏、大月氏( (阿姆河中上游阿姆河中上游) )、大夏、大夏( (巴克特里亚巴克特里亚) )、安息、安息( (帕提亚帕提亚) )、身毒、身毒( (天竺天竺) )各国。司马各国。司马迁迁史记史记大宛传大宛传称他的两次出使为称他的两次出使为“凿空凿空”，其意是，其意是他第一次走通了前人未曾开通的道路。从公元前他第一次走通了前人未曾开通的道路。从公元前2 2世纪开世纪开始，在我国西汉时期，据始，在我国西汉时期，据汉书汉书地理志地理志记载，丝绸之记载，
10、丝绸之路已有南北两道。公元路已有南北两道。公元3 3世纪以前，天山以南两道，以南世纪以前，天山以南两道，以南道较为繁荣。公元道较为繁荣。公元3 3世纪至世纪至5 5世纪，两晋南北朝时期，以世纪，两晋南北朝时期，以天山以北的通道最为昌盛。据天山以北的通道最为昌盛。据汉书汉书地理志地理志记载，汉记载，汉代还有一条通往西方的海上丝绸之路。代还有一条通往西方的海上丝绸之路。 丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以和甘蔗等到中亚、西亚
11、直到罗马。中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。的毛织品、玻璃也源源东来。 丝丝 绸绸 之之 路路