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1、水利水电工程管理 基于工作过程系统化教学标准及方案设计贵州省水利电力学校水利建筑工程系2011年1月10日水利水电工程管理教学标准及方案设计前 言一、课程性质与教学的目的、岗位分析本教学课程是水利水电工程管理专业的主要专业课之一。本课程的工作过程系统化教学标准及方案根据现需要岗位要求结合我校的硬软件条件进行设计，通过基于工作过程系统化教学，设定教学情境，工作过程本位改革，是一个颠覆性改革模式，是课程结构质变形态。从根本上实现了教学过程的三个转变，即由以教师为中心转变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以“工作任务项目”为中心，由以课堂为中心转变为以实际经验为中心。从而激发学生的学习热情，变被动
2、学习为主动学习，有效地促进学生创造能力和自学能力的发展。学生主要从事各种水工建筑物的安全检查、养护、观测、数据采集分析、常见问题处理等工作。二、基于工作过程系统化教学的要求通过基于工作过程系统化教学，要求学生能对各种水工建筑物的安全检查、养护、观测、数据采集分析、常见问题处理等工作打下基础。三、基于工作过程系统化教学的内容职业教育总是与工作和学习直接联系的。“学习内容”指的是“工作与学习内容”。工作内容是学与教的内容，应当予以确定和描述；而由职业行动引导出的学习内容应与工作过程一同进行描述，应当体现在相应的工作过程中。针对行业现状，本着“少而精、突出实践、实用”及“由简单到复杂”的原则，力求达
3、到教学的目的。本课程以项目化教学分主要教学方式，设计基于工作过程的教学情景，包括水利水电工程管理、土石坝运用管理、砼及浆砌石坝运用管理、隧洞和涵管运用管理、渠道及渠系建筑物运用管理、堤防管理与防汛抢险、用水管理等。四、基于工作过程系统化教学方法步骤1、情境设定：模拟现实中可能遇到的工作情境。2、明确工作项目任务：教师提出工作任务，同学讨论。 3、制定计划及实施：学生制定工作任务计划，分组及明确分工，合作完成工作任务，教师审查并给予指导。 4、检查评估：教师评价。5、归档或应用：记录归档。五、教学检查评估办法根据学生的平时表现、完成任务情况、工作项目任务书的编写质量等，每个工作项目成绩按五级记分
4、评定方法评定，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。学生最后的总成绩为所有工作项目成绩的平均值。但是若有一个工作项目成绩不及格，则总成绩也不及格。六、工作情境结构及学时安排工作情境根据基于工作过程系统化的理念要求，采取“工作对象+动作”的方式给予工作情境学校领域命名。工作情境结构及学时安排表情境编号情境名称子情境编号子情境名称学时一水利水电工程管理2二土石坝运用管理一土石坝的检查、养护、观测4二土坝裂缝处理4三土坝滑坡处理4四土坝渗漏处理4五土栖白蚁防治2三砼及浆砌石坝运用管理一砼及浆砌石坝的检查、养护、观测4二砼及浆砌石坝裂缝处理4三砼及浆砌石坝渗漏处理4四溢洪道运用管理一溢洪道的检查、养护、
5、观测4二溢洪道常见病害处理4五隧洞和涵管运用管理一输水隧洞的检查、养护4二输水隧洞常见病害处理4三涵管的检查、养护2四涵管常见病害处理4六渠道及渠系建筑物运用管理一渠道的检查、养护2二渠道常见病害处理4三渡槽运用管理2四倒虹吸管运用管理2七堤防管理与堤坝防汛抢险一堤防的检查、养护2二堤防常见病害处理2三堤防防汛抢险2四堤坝险情抢护4八用水管理一灌溉基础入门4二计划用水准备2三用水计划编制4合计84注：本课程教学时间为3周，90学时。除去周二下午自习6学时，实际为84学时基于工作过程系统化-工作情境项目一 水利水电工程管理一、工作情境的设定及项目工作任务情境设定为学生参加招聘单位面试，要求学生回
6、答与水利水电工程管理的基本知识。为顺利通过单位的提问项目化教学工作任务为：了解我国水利水电工程管理的发展和成就，理解水利水电工程管理的意义，掌握水利水电工程管理的任务和内容。 二、制定项目计划及实施设定教学情境，在学生明确项目工作任务后，学生制定完成项目工作任务的计划，分组及明确分工，合作完成任务，教师给予审查及指导。项目计划可以由小组长负责制定，在课余时间，每个小组成员可以到学校机房、图书馆等查阅相关资料。然后在上课时间汇总、讨论，积极发挥给个同学的主动性，并配合教师的指导，最后每个同学提交不少于2000字的项目工作任务书。三、项目检查评估项目工作检查评估的内容包括平时表现、完成任务情况、项
7、目工作任务书的编写质量。成绩按五级记分评定方法评定，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。1、优秀(1)平时表现好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真、内容丰富、结构合理、重点突出。2、良好(1)平时表现较好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)较认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真，内容丰富，结构合理。3、中等(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性一般。(2)完成老师布置项目任务情况一般。(3)项目任务书编写较认真，内容一般。4、及格(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性较差。(2
8、)能完成老师布置项目任务，质量较差。(3)项目任务书编写一般，内容较差。5、不及格(1)平时表现较差，在完成项目的过程中不积极主动。(2)老师布置的项目任务不完成或完成质量差。(3)项目任务书没有编写或编写质量差，马虎应付。四、归档或应用把学生的成果及检查评估成绩记录归档，在以后的教学过程中教育学生把学到的知识应用实际工作当中。本工作情境项目任务内容设计及过程指导一、 我国水利水电管理的发展阶段和成就1、我国水利水电管理的发展阶段（1）我国成立初期的三年经济恢复时期和第一个五年计划时期。（2）大跃进到十年动乱时期。（3）党的十一届三中全会以后。2、我国水利水电管理的发展成就（1）完成了艰巨的管
9、理任务，发挥巨大的工程效益。（2）建立了覆盖全国的多层次的管理组织系统。（3）随着改革的不断深入和法律的完善，改革开放以来，逐步扭转了不讲经济效益及重建设轻管理的思想，使水利管理走上了提高经济效益为中心的轨道上来。二、水利水电工程管理的意义、任务、内容水利水电工程的建成，为发展国民经济创造了有利条件，但要确保工程安全，充分发挥工程效益，还必须加强工程管理。常言道：三分建，七分管，对水利水电工程而言，建设是基础，管理是关键，使用是目的。工程管理的好坏，直接影响效益的高低，管理失当可能造成严重事故，给国家和人民生命财产带来不可估量的损失。影响水利水电工程安全和性能的主要因素有以下几个方面：（1）由
10、于影响水利水电工程自然因素复杂，水工理论技术仍处于发展阶段，同时水工建筑物的工程量大、施工条件困难，因此，在工程的勘测、规划、设计和施工中难免有不符合客观实际之处，致使水工建筑物本身存在着不同程度的缺陷、弱点和隐患。根据1996年底统计，我国大中型病险水库占水库总数的14左右，小型水库所占比例更高，分布面广、量大，除险加固任务艰巨。（2）水工建筑物长期处于水中工作状态，受到水压力、渗透、冲刷、气蚀、冻融和磨损等物理作用以及侵蚀、腐蚀等化学作用的影响。（3）水工建筑物在长期运行中，可能受到设计时所未能预见的自然因素和非常因素的作用，如遭遇超标准的特大洪水、强烈的台风和地震等。总之，水工建筑物在运
11、用中，受到各种外力和外界因素的作用，随着时间的推移，将向不利方向转化，逐渐降低其工作性能，缩短工程寿命，甚至造成严重事故。因此，对水工建筑物加强检查观测，及时发现问题，进行妥善的养护，对病害及时进行维修，不断发现和克服不安全的因素，确保工程安全。同时，科学调度、使用和保护水资源，使水利水电工程长期地充分发挥其应有效益，这就是水利水电工程管理的重要意义。水利水电工程管理的任务是水利水电工程管理的主要任务是：确保工程的安全、完整，充分发挥工程和水资源的综合效益。具体是通过合理调水用水，除害兴利，最大限度发挥水资源的综合效益；通过检查观测了解建筑物的工作状态，及时发现隐患；对工程进行经常的养护，对病
12、害及时处理；开展科学研究，不断提高管理水平，逐步实现工程管理现代化。为了做好工程管理工作，首先应当详细掌握工程的情况。在工程施工阶段，就应筹建管理机构，并派驻人员参与施工；工程竣工后，要严格履行验收交接手续，要求设计和施工单位将勘测、设计和施工资料，一并移交管理单位；管理单位要根据工程具体情况，制定出工程运用管理的各项工作制度，并认真贯彻执行，保证工程正常高效的运用。水利水电工程管理主要有：水库控制运用、用水管理、检查观测、养护修理、防汛抢险。基于工作过程系统化-工作情境项目二 土石坝运用管理一、工作情境的设定及项目工作任务情境设定为学生从事土石坝枢纽工程的运用管理，要求学生具备土石坝运用管理
13、知识及处理问题的能力。项目化教学工作任务为：掌握土石坝的检查与观测的内容、方法；土石坝的日常维护；土石坝裂缝判断与处理措施；土石坝渗漏原因及处理方法；土石坝滑坡及处理方法。二、制定项目计划及实施设定教学情境，在学生明确项目工作任务后，学生制定完成项目工作任务的计划，分组及明确分工，合作完成任务，教师给予审查及指导。项目计划可以由小组长负责制定，在课余时间，每个小组成员可以到学校机房、图书馆等查阅相关资料。然后在上课时间汇总、讨论，积极发挥给个同学的主动性，并配合教师的指导，最后每个同学提交不少于2000字的项目工作任务书。三、项目检查评估项目工作检查评估的内容包括平时表现、完成任务情况、项目工
14、作任务书的编写质量。成绩按五级记分评定方法评定，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。1、优秀(1)平时表现好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真、内容丰富、结构合理、重点突出。2、良好(1)平时表现较好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)较认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真，内容丰富，结构合理。3、中等(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性一般。(2)完成老师布置项目任务情况一般。(3)项目任务书编写较认真，内容一般。4、及格(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性较差。(2)能
15、完成老师布置项目任务，质量较差。(3)项目任务书编写一般，内容较差。5、不及格(1)平时表现较差，在完成项目的过程中不积极主动。(2)老师布置的项目任务不完成或完成质量差。(3)项目任务书没有编写或编写质量差，马虎应付。四、归档或应用把学生的成果及检查评估成绩记录归档，在以后的教学过程中教育学生把学到的知识应用实际工作当中。本工作情境项目任务内容设计及过程指导截止1996年底，我国共建设水库8.4万余座吗，总容积4700余亿方，90%以上水库为土石坝。根据水利部工程管理司1981年对241座大型水库出现的1000次土坝安全问题统计表明，裂缝占25.3%，渗漏、管涌占31.7%，滑坡占10.9%
16、，坝内输水建筑物冲刷气蚀占14.2%，护坡及坝面冲刷占6.5%，其他占11.4%。水库大坝一旦出失事将会产生重大损失，土坝工程事故和失事都有一个过程，如果可以及时发现和消除工程中的缺陷和隐患，大部分事故事故可以避免的。子工作情境一 土石坝的检查、养护、观测土坝的检查观测从广义来说包括定期检查和特别检查。经常检查是用直觉的方式或简单的工具，经常对建筑物表面进行检查和观察，了解建筑物是否完整、是否异常。定期检查是每年汛前汛后组织一定的力量，用专门设备，对水库工程包括固测点在内的建筑物进行全面的检查，掌握变化规律。特别检查是当工程出现严重的破坏现象，或对潜在的危险产生重大怀疑时，组织专门力量检查。一
17、、土石坝的日常检查、观察 土坝的日常检查、观察主要是发现土坝表面的缺陷和局部工程问题，主要工作为：1、 检查、观察土坝表面情况。2、 检查、观察坝体有无裂缝。3、 检查、观察坝坡是否滑动。4、 检查下游坝坡和坡脚处有无散侵和异常渗流现象。5、 对土坝坝面的观察注意点。二、土石坝的养护根据中华人民共和国行业标准土石坝养护修理规程SL210-98，对坝端、坝坡、排水设备、观测设施、坝基和坝区进行养护。1、不得在坝面种植树木、农作物、严禁放牧、铲草集搬动护坡的砂石材料，以防止水土流失、坝面干裂和出现其他损害。2、经常保持坝顶、坝坡、戗台、放浪墙的完整，对于表面坍塌、隆起、细微裂缝，雨水冲沟、蚁穴兽洞
18、，应该加强检查，及时养护修理。护坡砌石如有松动、风化、冻毁或风浪冲击损坏、应该及时更新修复，保持坝面完整、坝体轮廓清楚。3、严禁在坝顶、坝坡及戗台上堆放重物，建筑房屋，敷设管道，行驶重量和振动大的机械车辆，以免引起不均匀沉降或滑坡。4、对坝体安全又影响的范围内、不准任意挖坑、建塘、打井、爆破、炸鱼或进行其他有害工程的活动，以免产生裂缝、滑坡、渗漏。5、不得利用护坡作装卸码头，靠近护坡不得停船只、木筏，更不可以船只高速行驶，对坝前较大的漂浮物及时打捞，以免破坏护坡。6、经常保持坝面和坝端山坡排水的完整、经常清淤、保证排水通畅。7、在下游导渗设备上不能随意搬动砂石材料以及打桩、钻孔等损坏工程的活动
19、，并避免河水倒灌和回流冲刷。8、正确控制水位，使各个时期水位符合设计要求，以免引起上游滑坡破坏。9、注意各种观测仪器和其他设备的维护。如灯柱、线管、栏杆、标点盖等。10、寒冷地区，冻前应该消除坝面排水系统的积水，下雪了，应该将坝顶、台阶及其他不应该积雪的部位清楚干净，以免冻胀、冻裂破坏。三、土石坝观测1、土石坝变形观测（1）水平位移观测：土石坝水平位移观测通常在坝顶和坝坡上的适当地点安设固定位移标点，用测量仪器观测其位移变化。对于土石坝，主要是观测垂直坝轴线方向的位移，因此一般采用视准线法观测。对于较长的坝或是折线形的坝，则常用前方交会法或视准线法和前方交会法结合进行观测。（2）垂直位移观测：
20、观测大坝的垂直位移是在大坝两岸不受坝体变形影响的地点设置水准基点或起测基点，并在坝体表面布设适当的垂直位移标点，然后定期测定各个标点的高程变化，即是该点的垂直位移。垂直位移与水平位移可以共用一个标点，不需要另外埋设标点。（3）土石坝固结和孔隙水压力观测：孔隙水压力与固结有密切关系，故孔隙水压力的观测设备一般式结合垂直位移观测设备进行布置的。固结观测一般是在坝体内埋设十字固结管，横梁（观测点）的间距为3到5米，最低的横梁位于坝基面上。（4）土石坝裂缝观测：土石坝裂缝观测的内容有裂缝位置、走向、深度、延伸情况。2、土石坝的渗透观测主要有：土石坝侵润线观测、土石坝渗流量观测、渗透水的透明度观测、绕坝
21、渗流观测和坝基渗透压力观测。子工作情境二 土坝裂缝处理一、土坝裂缝的类型及成因土坝的裂缝是常见的现象，有的裂缝在坝体表面就可以看到，有的隐藏在坝体内部。其成因主要是由于坝基承载力不均，坝体材料不一致，施工质量差，设计不合理等。按照裂缝出现在坝体的部位分为表面裂缝和内部裂缝；按照裂缝的走向分为横向两裂缝、纵向裂缝、水平裂缝、龟纹裂缝；按照成因分为沉陷裂缝、滑坡裂缝、干缩裂缝、冰冻裂缝、振动裂缝。二、土坝裂缝的检查已建设土坝的安全情况是在不断变化的。土坝安全情况的变化，往往直接或间接反映为坝面上的异常情况，例如细小的横向裂缝可能发展成为坝体集中渗流的通道，而细小的纵向裂缝可能是坝体滑坡的先兆。不同
22、的裂缝成因不同，所以检查裂缝应根据不同裂缝采取不同的方法。三、土坝裂缝的预防措施1、龟纹裂缝的预防措施。2、沉陷裂缝的预防措施。（1）减少坝体和坝基的沉陷和不均匀沉陷。（2）提高坝体填土适应变形的能力。四、土坝裂缝的处理处理坝体裂缝首先根据观测资料判断裂缝的类型和部位、产生的原因，按不同情况处理。非滑坡性裂缝处理的方法主要有以下几种。1、开挖回填法。2、灌浆法。3、开挖回填法和灌浆法相结合。子工作情境三 土坝滑坡处理土坝坝坡局部（有时带部分地基）失去稳定，发生滑动，上部坍塌，下部隆起外移，这种现象为滑坡。土坝滑坡有的突然有的先出现裂缝后滑坡，如果可以及时发现，并积极采取适当的处理措施，则危险性
23、往往可以减轻，否则，就可能产生重大的损失。一、 滑坡的类型土坝的滑坡按照其性质可以分为以下几种。1、剪切性滑坡。2、塑流性滑坡。3、液化性滑坡。二、滑坡的原因：土坝的滑坡原因是多方面的，主要与以下因素有关。1、填筑坝体土料的组成。2、土坝的结构型式。3、土坝的施工质量。4、管理因素。5、其他因素。三、滑坡的预防与处理1、 滑坡的预防预防滑坡的主要是保证土坝合理的断面和良好的质量。对于已经建设的水库，要认真执行管理应用制度，以免应用不当造成滑坡。对土坝稳定有怀疑时，应进行稳定校和，如果发现大坝在高水位或其他不利情况下有可能滑坡时，应该及早采取预防措施。2、 滑坡的抢护当发现滑坡预兆后，应该根据情
24、况进行判断。滑坡的抢护基本原则是：上部减载，下部压重。具体的抢护措施应该根据滑动情况、出现部位、发生的原因等因素而定。3、 滑坡的处理当滑坡稳定后，应该根据情况，研究分析，进行彻底的处理，其措施有：开挖回填、放缓坝坡、压重固脚、加强防渗、排水处理、综合措施。子工作情境四 土坝渗漏及其加固处理一、异常渗漏的类型和危害按照土坝异常渗漏的部位可以分为坝体渗漏、坝基渗漏、接触渗漏和绕坝渗漏。其主要危害有：损失蓄水量、抬高侵润线、措施渗透破坏。二、土坝渗漏处理及加固措施坝体发生渗漏后应该仔细观察检查，对资料进行分析、整理，找出渗漏的原因，并根据具体情况，有针对性地采取措施。处理的原则是：上堵下排或上截下
25、排。上游采取防渗措施，堵截渗漏途径，在下游采取导渗排水措施，将坝体渗漏水导出，以增加渗透稳定和坝坡稳定。上堵的措施有水平防渗和垂直防渗。下排措施是在背水坡开沟导渗，坝后做反滤透水盖重、导渗沟和减压井等。根据坝体渗漏、坝基渗漏、接触渗漏和绕坝渗漏等不同的渗漏采取不同的处理加固方法。子工作情境五 土栖白蚁防治白蚁分布广泛，布及世界各地，在已经发现的2000多种白蚁中，大多数分布在热带和亚热带。在我国已经发现的白蚁有80多种，分布在南北各省，其中以云南、广东、湖北等省为最多。白蚁按生活习性，有木栖白蚁、土栖白蚁和土木两栖白蚁，在堤坝内多为土栖白蚁，白蚁对堤坝的危害极大，千里之堤，毁于蚁穴。白蚁之患不
26、仅在古代严重威胁堤坝安全，现在许多堤坝失事源于白蚁。为土坝及堤防白蚁的防止应该对白蚁的种类及生活习性应该有所了解，白蚁在堤坝的来源主要有以下3种。繁殖蚁转移到堤坝、两岸山坡上的繁殖蚁蔓延到体坝、白蚁随土料和木料、树根等混入坝体。预防产生的白蚁的措施。1、控制筑坝土料。2、灯光诱杀白蚁。3、喷洒毒药。4、保护白蚁天敌。5、灌溉毒杀白蚁。基于工作过程系统化-工作情境项目三 砼及浆砌石坝的运用管理一、工作情境的设定及项目工作任务情境设定为学生从事砼或浆砌石坝枢纽工程的运用管理，要求学生具备砼或浆砌石坝枢纽工程运用管理知识及处理问题的能力。项目化教学工作任务为：掌握砼及浆砌石坝检查观测的内容、方法；日
27、常维护；砼及浆砌石坝的常见病害；砼及浆砌石坝裂缝的类型、成因、处理方法；渗漏原因及处理方法。二、制定项目计划及实施设定教学情境，在学生明确项目工作任务后，学生制定完成项目工作任务的计划，分组及明确分工，合作完成任务，教师给予审查及指导。项目计划可以由小组长负责制定，在课余时间，每个小组成员可以到学校机房、图书馆等查阅相关资料。然后在上课时间汇总、讨论，积极发挥给个同学的主动性，并配合教师的指导，最后每个同学提交不少于2000字的项目工作任务书。三、项目检查评估项目工作检查评估的内容包括平时表现、完成任务情况、项目工作任务书的编写质量。成绩按五级记分评定方法评定，分为优秀、良好、中等、及格和不及
28、格。1、优秀(1)平时表现好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真、内容丰富、结构合理、重点突出。2、良好(1)平时表现较好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)较认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真，内容丰富，结构合理。3、中等(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性一般。(2)完成老师布置项目任务情况一般。(3)项目任务书编写较认真，内容一般。4、及格(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性较差。(2)能完成老师布置项目任务，质量较差。(3)项目任务书编写一般，内容较差。5、不及格(
29、1)平时表现较差，在完成项目的过程中不积极主动。(2)老师布置的项目任务不完成或完成质量差。(3)项目任务书没有编写或编写质量差，马虎应付。四、归档或应用把学生的成果及检查评估成绩记录归档，在以后的教学过程中教育学生把学到的知识应用实际工作当中。本工作情境项目任务内容设计及过程指导子工作情境一 混凝土坝和浆砌石坝的日常检查、养护、观测一、混凝土坝和浆砌石坝的巡视检查为了及时发现对混凝土坝和浆砌石坝运行不利的异常现象，应该对混凝土坝和浆砌石坝进行巡视检查。巡视检查的制度与土石坝一样，分为经常检查、定期检查、特别检查和安全鉴定。对混凝土坝和浆砌石坝，应对坝顶、上下游、溢流面、廊道、以及集水井、排水
30、沟等处进行巡视检查。应该检查这些部位有无裂缝、渗水、侵蚀、脱落、松软及钢筋裸露等现象，排水系统是否正常，伸缩缝、沉陷缝的填料、止水片是否完好，坝与两岸及基础连接部分是否正常。二、混凝土坝和浆砌石坝的观测混凝土坝和浆砌石坝的观测有外部观测和内部观测两种。通常把水平位移、坝体绕度、垂直位移、坝基扬压力称为外部观测，而把坝体内部应力、应变、温度分布等称为内部观测。1、水平位移和绕度观测水平位移的观测通常在坝顶或廊道内设置适当数量观测点，测量其平面位置的变化即为水平位移。测量方法一般有视准线法、前方交会法、引张线法等。绕度观测一般有正垂线法、倒垂线法等。2、垂直位移观测混凝土坝和浆砌石坝的垂直位移观测
31、方法与土石坝一样。由于混凝土坝和浆砌石坝的垂直位移很小，要求精度较高，需要采用精密水准测量。除了用水准仪观测绝对位移外，还可以在坝的廊道或宽缝内装设测斜仪，观测各个部位的垂直位移，较简单的有水管式测斜仪。3、伸缩缝观测伸缩缝观测的目的是根据其开合情况，综合分析建筑物的状态变化。观测伸缩缝时应该同时观测建筑物的温度、上下游水位、水温、气温等相关因素。伸缩缝的观测是在伸缩缝的两侧埋设金属标点或利用测缝计以量测缝的变化。金属标点的结构通常有以下两种：（1） 单向测缝标点。（2） 型板式三向标点。4、扬压力观测扬压力时作用在坝上的很重要的荷载，观测其大小对于判断建筑物是否稳定和了解防渗、排水设备效果有
32、十分重要。观测扬压力的仪器有两种：测压管和电测渗压计。三、混凝土坝和浆砌石坝常见病害1、坝体本身和地基抗滑稳定性不够。2、裂缝及渗漏。3、剥蚀破坏。四、混凝土坝和浆砌石坝的日常养护混凝土坝和浆砌石坝的日常检查与维护可以保障安全运行，延长使用寿命，其主要内容有：1、 保持坝面清洁完整，及时清除杂草、积水和杂物。2、 保持坝身、坝基排水系统和表面排水系统畅通，若有堵塞、淤积破坏，应该及时疏通、修复。3、 严禁坝体及上部结构超载运行。不准超过设计标准的车辆通过坝顶和交通桥，4、 严禁在大坝附近爆破。5、 对埋设有观测仪器的大坝，应该定期观测，及时整理分析资料，发现问题及时分析研究。6、 定期对坝体表
33、明仔细检查，发现表明砂浆或灰浆剥落，及时修补。7、 汛前仔细检查坝体有无裂缝，发现裂缝应该及时作好标记和记录，及时分析原因和进行相应处理。8、 汛前应该注意检查坝体有无渗水、漏水，特别对有裂缝和伸缩缝的部位要仔细检查，发现渗漏，及时在上游面作方式处理。9、 应该保持溢流坝坝面的平整光滑，溢流后若发现有冲磨破坏部分，应该及时修补。10、确保闸门及启闭设备灵活，汛前应该进行检查试验。11、汛期泄洪时，闸门应该对称开启，保证下游水流对称，防止局部冲刷。子工作情境二 混凝土坝和浆砌石坝的裂缝处理一、 裂缝原因及分类裂缝是混凝土坝和浆砌石坝的常见病害，其产生的根本原因是坝体温度变化、坝基不均匀沉陷及其他
34、因素引起应力和变形超过混凝土强度或砂浆与石料的胶结强度和坝体抵抗变形的能力。在混凝土和浆砌石坝中，裂缝按产生的原因不同，分为以下几种：1、 变形裂缝包括温度变形裂缝、干缩裂缝、塑性裂缝、沉陷裂缝。2、 施工裂缝3、 荷载裂缝4、 碱骨料反应裂缝二、裂缝处理的措施1、裂缝的表层处理表面涂抹：普通砂浆涂抹、防水速凝灰浆（或砂浆）涂抹、环氧砂浆涂抹。表面贴补：橡皮贴补、玻璃丝布贴补。表面喷浆（混凝土）。2、裂缝的填充处理3、裂缝的灌浆处理4、加厚坝体子工作情境三 混凝土和浆砌石坝的渗漏处理一、 渗漏的原因及危害1、坝体因地基出现不均沉陷或超荷载作用产生贯通坝体裂缝引起的渗漏。2、 坝体浆砌石材料和混
35、凝土抗渗标号较低，库水渗过坝体在下游面或廊道里形成浸湿面。3、 坝体在砌筑过程中施工质量不好。4、 勘探工作不仔细。5、 大坝在运行过程中，由于物理和化学作用引起帷幕损坏，坝体接缝止水老化破坏，混凝土受环境水侵蚀造成抗渗性能降低，以及强烈地震造成的破坏等。二、渗漏处理的措施渗漏处理的措施原则是：上截下排。以截为主，以排为辅。处理措施要综合考虑渗漏产生的部位（坝体渗漏、坝基渗漏或接触渗漏、绕坝渗漏）、原因、危害程度以及处理条件等因素，一般先提出几种可能的处理方案，经技术经济比较后确定。基于工作过程系统化-工作情境项目四 溢洪道运用管理一、工作情境的设定及项目工作任务情境设定为学生从事溢洪道工程的
36、运用管理，要求学生具备溢洪道工程运用管理知识及处理问题的能力。项目化教学工作任务为：掌握溢洪道检查观测的内容、方法；日常维护；养护、常见问题的修理。二、制定项目计划及实施设定教学情境，在学生明确项目工作任务后，学生制定完成项目工作任务的计划，分组及明确分工，合作完成任务，教师给予审查及指导。项目计划可以由小组长负责制定，在课余时间，每个小组成员可以到学校机房、图书馆等查阅相关资料。然后在上课时间汇总、讨论，积极发挥给个同学的主动性，并配合教师的指导，最后每个同学提交不少于2000字的项目工作任务书。三、项目检查评估项目工作检查评估的内容包括平时表现、完成任务情况、项目工作任务书的编写质量。成绩
37、按五级记分评定方法评定，分为优秀、良好、中等、及格和不及格。1、优秀(1)平时表现好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真、内容丰富、结构合理、重点突出。2、良好(1)平时表现较好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)较认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真，内容丰富，结构合理。3、中等(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性一般。(2)完成老师布置项目任务情况一般。(3)项目任务书编写较认真，内容一般。4、及格(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性较差。(2)能完成老师布置项目任务，质
38、量较差。(3)项目任务书编写一般，内容较差。5、不及格(1)平时表现较差，在完成项目的过程中不积极主动。(2)老师布置的项目任务不完成或完成质量差。(3)项目任务书没有编写或编写质量差，马虎应付。四、归档或应用把学生的成果及检查评估成绩记录归档，在以后的教学过程中教育学生把学到的知识应用实际工作当中。本工作情境项目任务内容设计及过程指导子工作情境一 溢洪道的检查、养护、观测溢洪道是宣泄超过水库调蓄能力的多余洪水的建筑物，也被人们常称为水库的太平门，所以溢洪道的安全是确保大坝及其他主要建筑物安全的关键。一、 溢洪道的巡视检查、养护1、检查溢洪道的闸墩、底板、边墙、胸墙、消力池、溢流堰等结构有无裂
39、缝和损坏。2、检查两岸岩体的稳定性、坡顶排水系统的完好性。3、有闸门的溢洪道，在挡水期间要检查闸墩、边墙、底板等有无掺水；大风期间，要注意风浪对闸门的影响；冰冻地区，要注意冰盖对闸门的影响。同时要启闭设备是否完好。4、溢洪期间要注意观察漂浮物的影响，防止卡住闸门；同时要观察堰下和消力池的水流形态及陡槽水面曲线有无异常变化。5、溢洪后要及时检查进水渠道有无坍塌、陡槽有无磨损，底板是否翻动，消力池有无冲刷和空蚀及下游冲刷坑的情况。二、溢洪道的观测溢洪道的观测主要包括水平位移观测和沉陷观测，方法与混凝土坝一样。水力学方面的观测有：水流形态观测、高速水流观测。1、水流形态观测水流形态观测包括水流平面形
40、态（漩涡、回流、折冲水流等）、水跃、水面曲线和挑射水流观测等项目，观测时应该同时记录上下游水位、流量、闸门开度、风向等，以便验证在各种组合情况下泄流量和水流情况是否满足设计要求。2、高速水流观测高速水流观测项目有振动、水流脉动压力、负压、进气量、空蚀和过水面压力分布等。子工作情境二 溢洪道主要病害处理一、溢洪道的主要病害主要有以下几种：1、泄洪能力不足原因为：水文等原始资料不可靠、雨洪分析计算方法适用性差、溢洪道的堰顶水头取值较大。2、堰顶底板与闸墩裂缝。3、溢洪道泄水槽底板掀起。4、消能设施破坏二、溢洪道的维护与修理溢洪道的修理包括以下内容：1、泄洪能力不足的工程措施：加大坝高、增设非常溢洪
41、道或加宽现有溢洪道、设溃坝溢洪道。2、溢洪道堰顶底板及闸墩裂缝的处理与诊治：对溢洪道堰顶底板及闸墩的裂缝，应该在研究其产生的原因的基础上，对症下药，确定其防治与处理的措施。3、改善泄水槽水流条件的措施：泄水槽中的水流一般为高速水流，受边界约束影响较大，为改善水流条件，首先应该在平面上进行合理布置，应该在立面上尽量采用同一坡度。4、消能设施的问题处理：根据不同部位鼻坎下淘刷、下游两岸冲刷、错动式鼻坎的气蚀采取相应的措施进行合理的处理。基于工作过程系统化-工作情境项目五 隧洞和涵管的运用管理一、工作情境的设定及项目工作任务情境设定为学生从事隧洞和涵管工程的运用管理，要求学生具备隧洞和涵管工程运用管
42、理知识及处理问题的能力。项目化教学工作任务为：掌握隧洞和涵管的检查、养护、常见问题的修理。二、制定项目计划及实施设定教学情境，在学生明确项目工作任务后，学生制定完成项目工作任务的计划，分组及明确分工，合作完成任务，教师给予审查及指导。项目计划可以由小组长负责制定，在课余时间，每个小组成员可以到学校机房、图书馆等查阅相关资料。然后在上课时间汇总、讨论，积极发挥给个同学的主动性，并配合教师的指导，最后每个同学提交不少于2000字的项目工作任务书。三、项目检查评估项目工作检查评估的内容包括平时表现、完成任务情况、项目工作任务书的编写质量。成绩按五级记分评定方法评定，分为优秀、良好、中等、及格和不及格
43、。1、优秀(1)平时表现好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真、内容丰富、结构合理、重点突出。2、良好(1)平时表现较好，能认真听教师的指导，在完成项目的过程中积极主动。(2)较认真完成老师布置项目任务。(3)项目任务书编写认真，内容丰富，结构合理。3、中等(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性一般。(2)完成老师布置项目任务情况一般。(3)项目任务书编写较认真，内容一般。4、及格(1)平时表现一般，在完成项目的过程中积极性较差。(2)能完成老师布置项目任务，质量较差。(3)项目任务书编写一般，内容较差。5、不及格(1
44、)平时表现较差，在完成项目的过程中不积极主动。(2)老师布置的项目任务不完成或完成质量差。(3)项目任务书没有编写或编写质量差，马虎应付。四、归档或应用把学生的成果及检查评估成绩记录归档，在以后的教学过程中教育学生把学到的知识应用实际工作当中。本工作情境项目任务内容设计及过程指导子工作情境一 输水隧洞检查、养护一、输水隧洞的日常检查与养护1、 经常注意检查隧洞进出口出山体岩石的稳定性，对于易崩塌的危岩应该及时清理，防止堵塞水流。2、 闸门启闭要缓慢，不可以流量突增突减。按照无压流设计的隧洞必须控制流量，避免隧洞在有压流的状态下工作。3、 运行期间防止隧洞在明满流交替状态下工作。4、 停水期间应
45、该对隧洞做全面的检查，检查洞内是否出现裂缝、冲磨和空蚀破坏，发现问题及时处理。5、 对于启闭设备和闸门要经常检查和养护，保证其完整和灵活，经常检查通气孔，防止堵塞。子工作环境二 输水隧洞常见病害处理一、输水隧洞常见的病害根据有关资料分析，我国水利工程中的输水隧洞病害大致可以分为：衬砌裂缝漏水、空蚀、冲磨、混凝土溶蚀破坏、隧洞排气与补气不足、闸门锈蚀变形与启闭机设备老化。二、输水隧洞常见病害的修理1、 裂缝漏水的修理隧洞断裂和漏水的处理方法有贴补、灌浆、喷锚支护、内衬等方法。2、 空蚀处理修改隧洞不合理的体型，改善水流边界条件、控制闸门开度和设置通气孔、空蚀部位修理。3、 冲磨破坏的处理以悬移质
46、冲磨破坏为主的抗冲磨材料、推移质冲磨破坏修补材料。常用的抗冲耐磨材料主要有以下几种：（1） 铸石板。（2） 铸石砂浆和铸石混凝土。（3） 耐磨骨料的高强度混凝土。（4） 聚合物砂浆及聚合物混凝土。（5） 钢材。子工作环境三 涵管（洞）的日常检查与养护1、 保证涵管（洞）进口无泥沙淤积，发现淤泥及时清理。2、 保证涵管（洞）进口无冲刷掏空等破坏，并注意进出口处其他连接建筑物是否发生不均匀沉陷、裂缝等。3、 按明流设计的涵管（洞）严禁有压运行或明满流交替运行。启闭闸门要缓慢，以免产生负压、空蚀等。4、 路基或涵管（洞）顶部严禁堆放重物，禁止超载车辆通过或采取必要措施，以防止涵管（洞）断裂。5、 能进人的涵管（洞）要定期入内检查，查看有无混凝土剥蚀、裂缝漏水和伸缩缝脱节等。发现病害及时分析处理。6、 对坝下有压涵管，在运行期间要注意观察外坡出口附近有无管涌和溢出点抬高，发现此现象应该查明是否由涵管断裂引起的，并尽快处理。7、 注意保养闸门、启闭设备，保证运用灵活。子工作环境四 涵管常见病害处理一、涵管的病