《多套-小学信息技术-教师-业务-考试-试题--答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多套-小学信息技术-教师-业务-考试-试题--答案.doc（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、试题1一、单项选择题（在下列各小题的备选答案中只有一个是正确的，请将所选答案的代号填入卷首选择题答题卡对应的题号内。每小题1.5分，共45分） 1、自世界上第一台电子计算机ENIAC诞生至今，计算机的变化发展惊人，但是下列哪项并没有发生根本的改变（d ） A外部形状 B体积 C运行速度 D基本工作原理2、下列有关信息的描述正确的是（ a ） A计算机是一种信息处理机 B信息处理只包括加工和输出两个环节 C数字化信息需要转化为模拟信息才能被计算机处理 D所有的文字、图形、声音都是数字信息，能够被计算机直接处理3、计算机的发展趋势是（ d ） A巨型化、微型化、网络化、自动化 B巨型化、数字化、网
2、络化、智能化 C巨型化、微型化、一体化、智能化 D巨型化、微型化、网络化、智能化 4、在桌面背景的设置中，无法设置的背景显示方式是（ c ） A居中 B平铺 C叠放 D拉伸 5、在Windows98附件的画图中，如果用选定的填充模式画一个边框颜色为蓝色的红色图形（如实心圆等），用鼠标选取颜色的操作为（ d ） A先用左键双击红色，然后用左键单击蓝色 B先用左键双击蓝色，然后用左键单击红色 C先用左键单击红色，然后用右键单击蓝色 D先用左键单击蓝色，然后用右键单击红色 6、Windows98的很多窗口都有“编辑”菜单，该菜单中的“剪切”和“复制”菜单项有时是灰色的，只有在什么情况下，这两个功能才
3、可使用（ b ） A剪贴板上有内容 B选中对象 C按鼠标右键 D按鼠标左键 7、Windows98的画图所编辑的图像文件可以用（b ）格式保存。 A.wfm .bmp B.bmp .gif .jpeg C.avi .wav .bmp D.bmp .mov .gif 8、小键盘区位于键盘最右边，该区的数字键大都有“输入数字”和“光标控制”双重功能，双重功能是通过（ d ）键来进行切换的。 ACtrl BShift CCaps Lock DNum Lock9、在Windows98中，移动窗口时，鼠标指针要停留在窗口的（ c ）处拖曳。 A状态栏 B标题栏 C窗口的左右边框 D窗口的四角10、Del
4、ete键的功能是（ a ） A删去光标后的一个字符 B删去光标前的一个字符 C光标移到下一行的行首 D光标向上移一页 11、能在不同中文输入法之间进行切换的组合键是（ d ） ACtrl+空格 BAlt+Shift CShift+空格 DCtrl+Shift12、Word 2000中文版提供了提示功能，当鼠标（ a ）时会出现相应提示框。 A停留在工具按钮上 B单击工具按钮 C双击工具按钮 D右键单击工具按钮 13、在Word 2000编辑过程中，欲把整个文本中的“电脑”一词都删除，最简单的方法是使用“编辑”菜单中的（ d ）命令。 A清除 B撤消 C剪切 D替换14、在Word 2000操作
5、中，下列说法不正确的是（ a ）。 A每次保存时都要选择保存的文件名 B保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中去 C在“另存为”对话框中选择完“保存位置”、文件名、“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存 D在第一次保存时也会弹出“另存为”对话框15、Word 2000中文版中，（ c ）版式的图片不可随意按着鼠标左键拖动而移动位置。 A紧密型 B上下型 C嵌入型 D浮于文字上方16、在Word 2000中文版中艺术字被当作是（ a ）对象的一种形式。 A图形 B文字 C表格 D特殊符号17、Word 2000中，设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（ d ） A视图菜单中的“工具栏”命
6、B视图菜单中的“页面”命令 C文件菜单中的“打印预览”命令 D文件菜单中的“页面设置”命令18、PowerPoint 2000的各种视图中，显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是（ a ） A幻灯片视图 B幻灯片浏览视图 C幻灯片放映视图 D大纲视图 19、PowerPoint 2000中插入图片时，如果插入的图片有白色背景，可能会导致画面不协调，我们可以利用图片工具栏中的（ d ）去掉背景。 A增加亮度 B增加对比度 C图片重新重色 D设置透明色 20、在Word 2000和PowerPoint 2000中，经常需要将多个对象组合在一起，在组合前，应按住（ c ）键，依次单击要组合的所有对象。
7、 ACtr BTab CShift DAlt 21、小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint 2000演示文稿，后来，总经理要求他在每一页上都加上公司的标志。最好的方法是（c ） A将标志分别插入到每张灯片中。 B先将标志插入到第一张灯片中，然后用“复制/粘贴”将标志复制到每张灯片中 C使用“母版”功能，将标志插入到母版中。 D使用Powerpoint自带的模板。 22、Windows98附件中的“录音机”可以录音，最长可录60秒，在PowerPoint200中有一个“录制旁白”功能，它可以为选定的幻灯片加上旁白，录制旁白的最长录音时间为（ d ）。 A60秒 B与未录旁白前该幻灯片
8、的播放时间相同 C无限长 D只与保存旁白文的磁盘的剩余空间有关23、计算机网络的目标是（d ）。 A分布处理 B将多台计算机连接起来 C提高计算机可靠性 D共享资源 24、关于计算机网络，下列说法中错误的是（ d ）。 A两台通过光纤在通信的计算机肯定已经连网 B两台计算机之间没有任何连线，但它们却在通信，应该说它们是连网的 C一台计算机正通过Internet收发E-Mail，这台计算机肯定是连网的 D两台用双绞线连起来的计算机肯定已经连网25、在Flash MX中，要调用外部swf文件，常用的方法是（ c ） A用文件菜单中的“导入” BgetURL CloadMovieNum Dfscom
9、mand 26、网络中计算机之间的通信是通过协议实现的，它们是通信双方必须遵守的约定。Internet主要采用的协议是（ d ） AFTP BHTTP CIPX/SPX DTCP/IP27、在IE浏览器的地址栏中填入（ d ）肯定是无效的。 A a:h1.htm B202.36.78.9 C / D202.278.104.1 28、在网页浏览过程中出现异常，导致当前网页无法完全打开，这时可以点击IE浏览器工具栏上的（ b）按钮，使浏览器重新下载当前网页。 A B C D 29、如果你用Outlook Express收发电子邮件，当电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将（ b ） A退
10、回给发信人 B保存在服务商的主机上 C过一会儿对方再重新发送 D永远不再发送30、利用Frontpage 2000制作网页时，欲浏览网页的实际效果，可按主窗口底部的（ c ） A“普通”按钮 B“HTML”按钮C“预览”按钮 D“编辑”按钮 得分 评卷人 复评人 二、多项选择题（在下列各小题的备选答案中有二个或二个以上是正确的，请将所选答案的序号填入卷首选择题答题卡对应的题号内，多选或少选均不记分。每小题2分，共10分）31、不能利用Windows98的“记事本”编辑的是（ ad ） A图形 B汉字 C数字 D图表32、通过电话连接Internet必不可少的设备有（ ac ） AModem B
11、路由器 C调制解调器 DHUB33、计算机语言可以分为三大类,它们是机器语言和（ cd ） A形式语言 B自然语言 C汇编语言 D高级语言34、在Fash MX中，要在一张静态图片的水面部分做出水波效果，一般要用到（ bc ） A缩放 B遮罩 CMotion变化 DShape变化35、以下对IP地址的描述哪些是正确的（ bc ） A因特网上，拥有A类地址的计算机优先于拥有B类IP地址的计算机，而B类IP地址优先于C类IP地址 B因特网上，不论计算机的IP地址属于哪类都与网络中其它计算机处于平等地位 CIP地址为逻辑地址 DIP地址为物理地址得分 评卷人 复评人 三、填空题：（每小题2分，共10
12、分） 36、网络专业术语中，IT的中文意思是（ ）。 37、一个完整的计算机系统应包括（ ）和（ ）。 38、在智能ABC拼音输入法中，输入词组“昏暗”时，应在拼音“hun和“an”中插入隔音符号，否则可能会输出“湖南”。隔音符号可以是：空格或（ ）。 39、右图所示是一块电脑主板，其中： 是PCI插槽，是（ ）， 是（ ），是CPU插槽。 40、在Windows98中，发现没有安装系统自带的游戏，如果要安装这些游戏，要用到控制面板中的（ ）。 得分 评卷人 复评人 四、简答题：（第1题5分，第3题8分，第2，4题各6分，共25分） 41、我们在浏览网页时，看到好的内容，总想摘录下来，通常，我
13、们用“复制/粘贴”方法复制网页内容到Word2000中，这时会将文字、图片、超链接等全部复制，甚至还可能出现一个表格边框。若只需要保留文字部分，一般可采用哪些办法？请写出其中较好的两种方法。（可用文字描述） 42、写出在Windows98中，用frontpage 2000的模板制作一个可以在互联网上访问到的个人网站的基本流程。（可用文字或图示描述） 43、请按要求分别写出下面两段QBASIC程序的答案(每个4分，共8分)INPUT ”Enter A,B,C,D”,A,B,C,DIF AB THEN T=A:A=B:B=TIF CD THEN T=C:C=D:D=TIF AC THEN T=A:
14、A=C:C=TIF BC THEN T=B:B=C:C=TIF BD THEN T=B:B=D:D=TIF CD THEN T=C:C=D:D=TPRINT A，B，C，DEND Enter A,B,C,D?100,20,30,10输出的结果是：( ) CLST=0J=1FOR I=1 TO 64 T=T+J J=J*2NEXT IEND 写出程序运行结束后T的表达式(格式类似于S=1+2+3+64)：T=（ ） 44、一台计算机，工作数小时后出现花屏，随后死机，重新开机后，屏幕再无显示。请分析可能是什么原因引起的故障，该怎样解决？ 得分 评卷人 复评人 五、综合题（共10分）： 45、今有如
15、下资料：我为环保献计献策 参加了环保活动后，大家纷纷为环保献计献策。我们一起制作一张幻灯片，把好主意展示给大家。 一、 插入文本框 实践1：新建一张幻灯片，插入“我为环保献计献策”的标题。 二、 设置动画和声音效果在幻灯片中插入文字和图片后，我们可以给每一个对象设置动画和声音效果。 实践2：将标题为：“我为环保献计献策”的动画效果设置为“从底部切入”，声音效果设置为“风铃”。 三、 调整动画放映顺序 在“自定义动画”对话框中，列出了我们设置的动画顺序，单击“顺序和时间”标签，通过单击“移动”上下箭头，可以调整动画顺序。 四、 选择启动动画的方式 设置好动画后，我们还可以设置动画方式。 在“启动
16、动画”单选框内，如果选择“单击鼠标时”选项，可以用单击鼠标的方法控制启动动画，如果希望幻灯片按一定时间自动播放动画，可以在“启动动画”单选框内，选择“在前一事件后”选项，然后在“时间”框内输入间隔时间的秒数。 参考资料： 1、设置一个废旧电池回收箱 2、春游时不捕捉小蝌蚪 3、秋冬时不焚烧落叶 4、买菜自携篮，谢绝使用过多的塑料袋 5、外出时，将纸巾、瓜皮、糖果纸等废物或丢进废物箱，或留在包内。 1、请你确定此教学内容的教学目标；（3分） 2、请你设计此课的教学过程；（5分） 3、请你谈谈采用这些教学手段和方法的理由。（2分） 湘潭市2006年教师业务考试小学信息技术参考答案 一、单项选择题题
17、号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 二、多项选择题题号 31 32 33 34 35 答案 AD AC CD BC BC 三、填空题36（信息技术） 37（硬件系统和软件系统） 38、（ ）39、（内存插槽 IDE接口 ） 40、（添加/删除程序） 四、简答题41、方法一：选取包含该内容的网页部分，复制到剪贴板，然后打开word2000，在“编辑”菜单中点击“选择性粘贴”这时会弹出一个窗口，在窗口中选择“无格式文本”。方法二：选取包含该
18、内容的网页部分，复制到剪贴板，打开附件中的“记事本”，按右键，点击“粘贴”。 42、1、收集素材，并分类；2、确定网站的基本结构； 3、打开frontpage 2000，利用个人网站模板建立站点；4、修改站点结构；5、添加导航栏；6、使用主题美化站点；7、编辑网页（为网页添加内容）；9、利用PWS或IIS在本地服务器上发布网站；10、申请域名和空间；11、用FTP软件将网站上传到申请的空间，并要求服务商将域名捆绑。 43、（100，30，20，10） T=1+21+22+263 44、原因：由于计算机是工作数小时后出现的故障，可以初步认为，是显示卡过热所致，由于出现过花屏，故首先应怀疑显卡故障
19、。 解决方法：打开机箱，接通电源，观察显卡风扇是否旋转，如果都无问题，可再重启一次，听听报警的声音，如果出现一长三短的嘟嘟声，则是显卡故障，可断电后拆下显卡，用橡皮擦清理金手指，然后重新安好后插入。一般说来，这就做就能将问题解决。当然此故障现象也有可能是由于其它的原因引起的，如内存和主板问题，可根据实际情况予以解决。 五、综合题参考答案： 45、知识与技能目标（1分）：让学生了解什么是环境保护，怎样做环保小卫士，建立一张PPT页面的基本方法 过程与方法：（1分）：采用演示、练习、等方法，运用任务驱动教学，培养学生主动探究的良好习惯。（蕴含在在教学过程中亦可） 情感态度和价值观（1分）：让学生养
20、成爱护环境保护环境的良好意识。做热爱自然，保护环境的人 46、体现教学主要环节（1分），突出教学重点难点（2分），方法和手段（1分）、教学评价：（1分） 47、理由：合理，符合教学和学生实际，给2分； 基本合理，符合实际，给1分。试题21、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。3、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、
21、模块七（LOGO绘图）。4、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。5、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。课程的三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值观）。6、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性）和（创造精神）有利的原则进行。7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查学生实际操作）或评价学生作品的方式。二、选择正确的答案。（把序号填在括号里）1、小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和（A）。 A、用计算机制作多媒体
22、作品 B、计算机系统的硬件和软件 C、用计算机处理数据2、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（B）。 A、信息技术发展趋势 B、认识信息技术相关的文化、道德和责任 C 、计算机与信息技术。3、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和（C）。 A、版式的设计 B、特殊效果的处理 C、文章的编辑、排版和保存4、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和（A）。 A、学会使用电子邮件 B、网页制作 C、网络通信基础三、简答题1、中小学信息技术课程
23、的主要任务是什么？ 答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、信息技术教师的素质应该体现在哪些方面？ 答：计算机应用能力强，熟悉学生学习和教学等相关软件的使用；教师学习能力强，能够接受新生事物，并
24、对新生事物快速的做出响应；教师表达能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想；教师写作能力强，能够通过文字，记录、提炼教学经验；与学生、同事沟通能力强，能够借助信息化手段，高效地同他人进行实质的沟通；协作能力强，在信息化社会中，能够与他人协作完成大型任务。3、如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异？ 答：教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学；对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；也可以采用异质分组的
25、方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好，早日成才。4、简述信息技术课堂中常用的教学方法。 答：讲授，任务驱动，自主探究，协作学习等。各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。5、信息技术课堂教学的评价原则是什么？ 答：（1）强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。（2）发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。（3）评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教
26、学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。6、在中华人民共和国义务教育法中，提出了适龄儿童“依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务”，在信息技术课堂中，如何体现这一宗旨？ 答：在义务教育法中，指明学生在接受教育方面有“平等的权利”，信息技术课堂中，也要让全体学生享有“平等”的接受教育的机会，要让不同学习能力的学生都有所收获。所以在教学设计、教学实施和教学评价中，要针对不同的学生设置不同的内容，以适应不同学生的需求，从而体现出平等接受教育这一要求。21、在网络和信息技术及大发展的今天，为什么要大力推进信息
27、技术在教学过程中的普遍应用？在信息技术与课程整合中，信息技术手段所起的作用是什么？理解自答答案要点：（1）现代科学技术、网络技术、信息技术不断的发展，信息技术环境已经深入到教育教学过程中每一个环节。（2）信息技术和网络技术手段丰富的教学资源，拓展了教学和学习的空间。（3）信息技术和网络技术的发展改变了原有的教学方式和学习方式。22、信息技术与课程整合的目标是什么？（1）促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。（2）充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。23、信息技术与课程整合的基本教学
28、策略是什么？理解后简答即可（1）调动学生非智力因素的教学策略智力因素:知觉记忆思维 非智力因素:动机兴趣情感性格v 发挥多媒体和网络优势,创设多媒体教学情境v 优化师生关系，建立互敬互爱、平等的师生关系（2）指导学生适应信息技术环境，学会运用信息技术工具学习的教学策略a) 为学生创设良好的信息技术学习环境b) 在教学中引导学生利用信息技术工具进行自主学习c) 指导学生利用信息技术工具进行协作学习（3）激发学生主动参与认知实践活动的活动性教学策略v 利用信息化学习资源，组织多种形式的课堂教学讨论、角色扮演、辩论、竞赛等活动形式，完成教学目标（研究性学习方式）v 利用信息化学习资源，创设问题情境，
29、组织学习通过实验、制作、操作等活动，完成学习任务（几何画版）(powerpoint中统计图来学习数学中的统计）v 运用信息化学习资源，组织学生进行研究性学习、探究性学习v 利用信息资源，创设开放的课外环境，拓展学生知识面24、信息技术与课程整合有哪三种模式？（1）基于课堂讲授型的“情境探究”模式（2）基于网络的研究性学习模式（3）基于英特网的校际远程协作学习（4）基于专题学习网页开发型学习25、综合实践活动的主要内容是什么？研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育26、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”，二者有什么关系？（1）作为一种学习方式，“研究性的
30、学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。“研究性学习”应渗透于学生的所有学科、所有的学习活动之中。（2）作为一种课程形态，“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。“研究性学习课程”是在课程计划中规定一定的课时数，以便更有利于学生从事“在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。研究性学习课程不是强迫性课程，它始终离不开学生的自我建构。研究性课程的运行与它它对学生的影响都有是一个渐进的过程，是一种生成性的课程。28、研究性学习中课题研究的目标定位在哪
31、里？选题的教学策略？课题研究性的学习活动方式的核心是课题研究，即模仿或遵循科学研究的一般过程，选择一定的课题，通过调查、资料搜集等手段，收集大量的研究资料或事实资料，运用实验、实证等方法研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写研究报告。 选题策略：（1）注意与学生个人经验的联系。（2）注意与社会生活实际的联系。（3）注意与现代科学发展相联系。29、研究性学习课程评价的原则和方法？评价原则：（1）过程性原则（2）真实性原则（3）灵活性原则（4）激励性原则（5）发展性原则评价方法：（1）以学生为主体的评价方法a学生自我评价b学生互评c小组评价（2）发展性评价方法：电子档案袋（3）总结性的评价：教
32、师评价和学生评价30、在信息技术课中的研究性问题，教学目标应该重点放到什么方面？“研究性学习”应渗透于学生的所有学科、所有的学习活动之中。 “研究性的学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。强调学生学习方式的转变，培养学生的独立思考、主动探索、解决问题的能力以及研究精神和创新精神。控制器和运算器合称中央处理器，英文缩写为CPU。运算器在电子计算机中，执行算术和逻辑操作，它负责对数字信息进行加工，实现算术运算、逻辑运算及信息传送。控制器是全机的指挥中心，负责对控制信息进行分析，通过分析发出操作控制信号，控制并协调各部分工作。因此，CP
33、U是计算机的核心部件，由它完成运算处理功能，并实施对计算机其它各部件的控制，使计算机各部件协调统一工作。 2硬盘存储器是多个盘片组成的同轴盘片组构成的，每一个盘片都是上下表面涂有金属氧化物磁性材料的金属圆盘，比用塑料片做成的软盘坚硬，故而得名为硬盘。它使用两磁头写入、读出或消除盘片上的内容。两磁头总是同时沿径向运动进行搜索，因此所有盘片的同一磁道合称为一个柱面。硬盘及硬盘驱动器固定在硬盘存储器的密封机盒内。硬盘存储量大、存取信息速度也快的多。目前，个人计算机中常用的硬盘存储器的容量大都在20GB以上，存取的磁盘转数通常为5400转或7200转。由于硬盘存储器被固定在计算机内，所以不便于拆卸和携
34、带。 3指计算机中实现资料信息处理的程序以及开发、使用和维护程序所需的有关文档资料的集合。具体地说，一台计算机中全部软件的集合称为这台计算机的软件系统。计算机的软件系统主要有两种类型：系统软件、应用软件。其组成如图所示。计算机硬件各组成部件之间采用总线相连。计算机内的总线实际上是一束导线，用作计算机各部件之间传送信息的公共信道，允许各部件共同使用它传送数据，指令、地址及控制信号等信息。微型计算机的总线安装在称为计算机主板的装置上，分为外部总线和内部总线。 5选中“内容提示向导”选项，将获得包含建议内容和设计的一份演示文稿。选中“设计模板”选项，将使用PowerPoint提供的模板来创建演示文稿
35、，这些模板决定演示文稿的设计形式，但不含建议和内容。选中“空演示文稿”选项，将使用不含建议内容的空白幻灯片，从最初始开始制作演示文稿。试题4一、教学理论部分 （信息技术学科教学问题）1、信息技术教育的主要任务和目标是什么？中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作
36、学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、在中小学信息技术指导纲要中规定小学信息技术技术内容有几个模块？那些是必学部分？那些是选学部分？带*号为选学模块模块一 信息技术初步（1） 了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。（2） 了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。（3） 认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。（4） 认识信息技术相关的文化、道德和责任。模块二 操作系统简单介绍（1） 汉字输入。 （2） 掌握操作系统的简单使用。（3） 学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。模块三 用计算机画画 （1） 绘图工具的使用。（2）
37、图形的制作。（3） 图形的着色。（4） 图形的修改、复制、组合等处理。模块四 用计算机作文（1） 文字处理的基本操作。 （2） 文章的编辑、排版和保存。 *模块五 网络的简单应用（1） 学会用浏览器收集材料。 （2） 学会使用电子邮件。*模块六 用计算机制作多媒体作品 （1） 多媒体作品的简单介绍。（2） 多媒体作品的编辑。（3） 多媒体作品的展示。3、任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？答案要点：（1）任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。（2）任务设置的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有知识能力，增强成功感。（3）任务实施过程中的互动性原则：注
38、重自主学习和合作性学习，整体教学和个别化教学相结合，培养学生的自学能力和合作学习的能力，创新精神和合任意识。4、在信息技术教学，如何使用教材？信息技术教学应处理好下面两方面的情况：（1）克服在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍然是学生自主阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动，我们不能也不应该放弃它。（2）克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是教师的基本技能。5、在信息技术学科教学中，要培养
39、学生哪些方面的能力？（1）通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。（2）培养学生良好的信息素养，培养学生自主学习能力和合作学习的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。6、在信息技术教学过程中，如何建立有效的学习共同体？答案要点：（1）结合教学实践，说一说建立学习共同体的具体作法。（2）相信学生的能力；以学生的兴趣和学习需要为基础；让学生沉浸在“学习体验”中；（3）安排多元化、学生感兴趣的学习任务等。7、举例说明，在信息技术的教学中，如何利用“迁移”的方法进行教学？答案要点：OFFICE教学中WORD的学
40、习与POWERPOINT的学习等。8、举例说明在信息技术教学中，如何培养学生的智力技能与动作技能的发展？答案要点：信息技术课是以学生操作技能（动作技能）为主要学习内容的学科，但操作技能学习决不是信息技术学科学习的全部学习内容，更应注重培养学生的高级思维能力（智力技能）的发展。结合教学实践举例说明。9、在信息技术教学中，如何转变学生的学习方式？答案要点：（1）改变单纯以传授计算机技术为目的的教学方式，信息技术课程的学习以提高学生的信息素养为主要目的。（2）提倡任务驱动教学方式，学习中采用自主学习和合作学习方式。（3）提倡信息技术与其他学科的整合。（4）在信息技术课上利用信息技术知识开展研究性学习，培养学生综合处理问题、解决问题