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1、嘉兴市南湖区音乐教师备课用纸上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 周 备课人：孟惠萍 课 题第二课 家乡美课 型综合课第 2 课时教学目标1、 聆听小提琴独奏曲牧歌，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色。尝试为牧歌旋律创编简单的歌词。2、 拓展欣赏放映厅合唱版牧歌，丰富学生的欣赏视野。3、 学唱歌曲大雁湖，感受鄂温克族民歌的风格特点。教学重点聆听乐曲感受蒙古族民歌悠扬宽广的旋律学唱歌曲大雁湖教学难点为牧歌旋律创编歌词教学准备板书 音乐一、组织教学：师生问好2、 欣赏教学1、 师组织学生盘腿坐在小凳子后面，地板上，闭上眼睛聆听音乐2、 完整聆听小提琴独奏曲牧歌3、 师生交流音
2、乐让你想到了什么？主要演奏乐器是什么？4、 师揭示课题并介绍牧歌是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲。作品以内蒙古昭乌达盟民歌牧歌为基础发展而成的。音乐舒展优美，悠扬宽广，富有浓郁的草原气息。5、 师伴奏指导生哼唱主题旋律6、 复听乐曲，律动感受坐在地板上，听乐曲用双手在胸前模仿托气球。当音区低的时候身体放松，跟着手势按乐句向左或向右慢慢摆动，换一句时则调换方向。当音区高的时候，手举到上方跟着旋律托气球，在跟着音乐摆动身体时，身体随旋律线逐渐降低和上升。7、 启发学生为主题旋律创编简单的歌词分组进行集体创编，有困难的同学可以只创编第一句。8、 生交流创编内容，师生评价9、 拓展欣赏放映厅
3、牧歌简介杨鸿年 中国交响乐团少年女子合唱团3、 学唱歌曲1、 带着问题完整聆听歌曲师“上节课我们学唱了江南地区非常有代表性的江苏民歌杨柳青，今天我们还要来学一首民歌，感受下这又是哪个地区的呢？”2、 生说一说歌曲的风格，师补充介绍歌曲大雁湖是一首鄂温克族的民歌，是北方地区的代表民歌，与南方的民歌有很大的不同。表现了鄂温克族人民的粗矿豪放的性格，抒发了人民对家乡的无比热爱。3、 复听欣赏，师带领生用简单的跳、摆动双臂的动作进行律动4、 分组自学歌曲旋律5、 师伴奏指导生完整视唱歌曲旋律，及时解决难点切分节奏 x x x衬词 “哦哈嗬”大跳音（四度、五度、八度）6、 师伴奏，指导生完整填入歌词演唱7、 跟音乐齐唱歌曲8、 跟音乐伴奏齐唱歌曲9、 师带领生，加入律动边表演边演唱歌曲4、 结束课堂修 改 意 见板书设计切分节奏 x x x衬词 “哦哈嗬”大跳音（四度、五度、八度）