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1、2015年英才秋季中、小学语文教研组工作计划一、指导思想： 以贯彻落实新课改语文课程标准和“问题引领、合作课堂高效”教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性
2、。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每月检查1次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每月1次） 5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生
3、闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生
4、、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。 4、利用“问题引领、合作探究“的教学模式这一优势，提高本校语文教育教学质量。 语文教研活动安排表周主讲人地点参加人员主持人1制定计划、检查教学计划办公室 教研组漆志丹2语文公开课 汪宝洁教室 语文教师漆志丹4语文公开课 邹翼风教室 语文教师 5语文公开课 华裕教室 语文教师 6 语文公开课 汪来飞教室 语文教师 7听课与评课 办公室全体教师 8小学组 朗读比赛 教室语文老师 9语文公开课 漆志丹教室 语文老师 10语文公开课 程慧 教室语文老师 12语文公开课 童敏 教室语文老师 13期中考试及分析会议室语文老师16语文公开课 王雅晴教室语文教师 17 听课与评课 办公室全体教师 18 语文公开课 邵桂花教室 语文老师 19初中组 写字比赛 教室语文老师 20期末考试、分析会议室语文老师