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1、美容美体课程标准美容专门化方向美容美体课程标准 【课程名称】 美容美体 【适用专业】 中等职业学校美容美发专业 1、前言 1.1课程性质 本课程是中等职业学校美容专业一门专门化方向课程，是从事美容护肤工作必修课程。其功能在于使学生掌握皮肤护理操作规程和操作要求，使学生具备从事皮肤护理岗位工作职业能力。 1.2设计思路 本课程以行业专家对美容护肤岗位工作任务和职业能力分析结果为依据。总体设计思路是打破以知识为主线传统课程模式，转变为以能力为主线课程模式。 课程结构以美容护肤操作流程为线索，包括接待，皮肤清洁，按摩，仪器护理，面膜等操作项目，让学生通过完成具体项目学习接待礼仪，皮肤正常生理，清洁原
2、理，按摩功效，仪器使用等相关知识，并发展其职业能力。课程内容选取紧紧围绕完成工作任务需要程序递进，以满足职业能力培养，同时考虑中等职业教育对理论知识学习需要，融合美容师职业标准对知识、技能和态度要求。每个项目学习都以护肤操作项目作为载体，设计相应教学活动，以工作任务为中心整合相关理论和实践，实现做学一体化，并通过校内实训、情景模拟、案例分析，行业联系等多种形式组织教学，强化实际操作训练，更好地掌握护肤操作技巧。本课程建议总课时为396学时。 2、课程目标 通过本课程学习，使学生能掌握皮肤护理基本理念，熟知护肤技术要求，能掌握皮肤护理操作流程和操作技能，使学生具备护肤工作职业能力和相关知识，并培
3、养严谨求实学习态度，养成良好职业素质和细心严谨工作作风，在此基础上形成以下职业能力。l 会皮肤护理个案分析l 能进行皮肤护理准备工作l 会脸部卸妆l 会清洁皮肤l 会脱屑l 能操作皮肤护理仪器l 会皮肤按摩l 会敷面膜l 会皮肤保养l 能进行皮肤护理结束工作 能进行眼部会理l 会眼部护理个案分析l 会眼部按摩l 会敷眼膜l 会皮肤保养能进行皮肤护理结束工作三焦疏整整肠纤腰3、课程内容和要求序号工作任务课程内容及要求活动设计参考课时1 个案分析1、会进行顾客咨询了解顾客进店需求了解顾客姓名、联系方式、职业、文化程度了解顾客日常饮食习惯、健康状况、生理周期、有无病史及时做好护理记录,并顾客下次服务
4、时间2、会判断皮肤类型能根据中性、干性、油性、混合性、敏感性五大皮肤类型特点，判断皮肤性质3、会填写具体项目了解顾客皮肤特点，并填写皮肤分析表，包括皮肤类型、皮肤吸收状况、皮肤状况（湿润度、皮脂分泌、厚度、质地、毛孔大小、弹性、肤色）、皮肤问题4、会安排护理方案、日程能帮助顾客正确选择护肤品、洁肤品、化妆品及安排好护理方案、日程活动一：顾客咨询设置一定工作情景，运用角色扮演法，由学生分别扮演客人和美容师，安排客户咨询流程，以此掌握顾客咨询要领。活动二：判断皮肤类型利用多媒体手段，播放五大皮肤类型特点，在学生了解后，选择几位学生上讲台，然后大家一起来判断。请最好一组和最差一组同学为大家示范，然后
5、请学生自己总结好在哪里不好在哪里，今后应如何改进活动三：填写分析表将学生分成四组，每组分派一位组长，再分派一位模特，然后利用竞赛形式进行分析填表，看看哪组同学对所学知识点掌握最好，然后老师再点评。活动四：安排护理方案、日程设置一定工作情景，利用角色扮演法，将学生分成两组，一组扮演顾客，一组扮演美容师，结合前面所学知识点，来为顾客选择适当护肤产品，及安排疗程。402准备工作1、能引导顾客入场2、能进行产品选择能正确根据顾客皮肤类型，来判断并选择适合产品进行护理或治疗3、能摆放物品能正确依次摆放好美容工具车上护肤品、洁肤品、美容仪器4、能规范对用品、用具进行严格消毒5、能包被、包头能正确掌握包头、
6、包被手法（至少3种）活动一：引领顾客设置一定工作情景，运用角色扮演法，由学生分别扮演客人和美容师，模拟引导顾客入场活动二：摆放物品教师示范，如何正确摆放物品及规范消毒用品、用具，然后学生自己练习。活动三：包被、包头将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行包被和包头训练，两组之间以时间和质量为标准进行竞赛，看看哪组包头方法多而且质量好123脸部卸妆1、会眼部卸妆能正确掌握睫毛、眼线、眼影、眉毛卸妆要求及手法2、会唇部卸妆能正确掌握唇部卸妆要求及手法3、能整个面部卸妆能正确掌握粉底卸妆要求及手法活动：卸妆将学生分成两组，各组同学一半做客人，一半做美容师，进行眼部、唇部、整个面部卸妆训练164
7、清洁皮肤1、能选取恰当清洁用品能用工具取用清洁用品及规范涂抹手法2、会面部清洁手法能正确掌握洗面手法及要求3、能按照洁面顺序规范操作能正确掌握好洗面顺序（由上至下）；前额眼部鼻部面颊口周下巴活动一：面部清洁将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行面部清洁训练，两组之间以时间和质量为标准进行竞赛活动二：洁面顺序利用多媒体手段，观看一段错误洁面顺序录像，让学生指出其中不当之处205脱屑1、会根据不同皮肤选择不同产品（去死皮膏、磨砂膏、酵素等）掌握好死皮膏、磨砂膏、酵素性能及用途2、能按不同皮肤选用各类死皮膏、磨砂膏、酵素3、会不同脱屑产品脱屑方法能规范使用死皮膏、磨砂膏、酵素进行脱屑活动一：
8、选用脱屑产品师生互动，教师示范学生观看，掌握不同脱屑产品性能，特点，使用方法然后将学生分成两大组进行选用练习。活动二：脱屑清洁将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，使用去死皮膏、磨砂膏、酵素进行脱屑训练，两组之间以时间和质量为标准进行竞赛，看看哪组同学手法最正确最后，观看一段错误脱屑手法录像，让学生指出其中不当之处，及今后自己要注意和改进方向206 操作仪器1、能使用规定几种仪器（奥桑蒸汽机、真空吸喷仪、阴阳离子导入仪等）了解奥桑喷雾机、真空吸喷仪、阴阳电离子仪作用原理，掌握其使用方法及注意事项2、会根据不同皮肤选用不同仪器3、能进行仪器日常养护、消毒活动一：使用奥桑喷雾机利用多媒体手段观
9、看并了解奥桑喷雾机使用功能、原理、注意事项及养护，然后将学生分成两组进行操作，一组做客人，一组做美容师，进行使用奥桑喷雾机训练活动二：真空吸喷仪利用多媒体手段观看真空吸喷仪使用功能、原理、注意事项及养护，然后将学生分成两组进行操作，一组做客人，一组做美容师，进行真空吸喷仪使用训练活动三：使用阴阳电离子仪利用多媒体手段观看并了解阴阳电离子仪使用功能、原理、注意事项及养护，然后将学生分成两组进行操作，一组做客人，一组做美容师，进行使用阴阳电离子仪训练247皮肤按摩1、会基本按摩手法（点、切、揉、按、拍、振颤等）2、会头、颈、肩、面部按摩掌握面部护理基本按摩手法掌握头、颈、肩、面部护理基本按摩手法及
10、顺序3、了解面部主要穴位能正确掌握好面部头颈肩部二十几个主要穴位位置和取穴方法活动一：基本手法按摩观看一段错误按摩手法录像，让学生指出其中不当之处，来巩固学生所学知识点。活动二：面部按摩将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行面部位和主要穴位按摩训练活动三：头、颈、肩部按摩将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行头、颈、肩部及其主要穴位按摩训练408敷面膜1、能根据皮肤状况选择面膜能正确判断顾客皮肤性质，并选择合适面膜2、能敷软、硬膜能掌握导棒或刷子调膜方法能掌握调膜方法能掌握涂膜顺序、走向能掌握好涂膜时间3、能正确卸软、硬膜能掌握卸软、硬膜顺序及手法能掌握卸软、硬膜注意事项及工具
11、清洁处理方法。活动一： 选膜展示主要软硬膜类型、特点、性能、效用及使用方法根据五种类型皮肤进行选用，并结合学生自己皮肤类型选用软硬膜，并说明理由。活动二：敷软膜先看一段正确敷膜录像，将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行软膜训练活动三：敷硬膜先看一段正确敷膜录像，将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行硬膜训练活动四：家用面膜调配根据不同类型肤质，学生自选材料（如：黄瓜、蜂蜜、鸡蛋等），分成四组，自行调配面膜209皮肤保养1、会使用化妆水能掌握好化妆水喷洒方向能掌握化妆水拍打及涂抹手法2、会使用日霜、眼霜、颈霜能按不同皮肤选择日霜、眼霜、颈霜能掌握日霜、眼霜、颈霜涂抹方法3、会使
12、用精华素能不同皮肤选择精华素能掌握精华素涂抹方法活动一：化妆水护理将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行化妆水使用训练活动二：日霜、眼霜、颈霜护理将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行眼霜使用训练活动三：精华素护理将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行精华素使用训练1210服务工作1、会帮助顾客整理仪容能礼貌规范帮助顾客整理仪容仪表2、会引领顾客离场能礼貌将顾客带至接待大厅活动一：整理仪容、离场设置一定工作情景，运用角色扮演法，由学生分别扮演客人和美容师，模拟进行服务工作。811结束工作1、会进行产品收纳整理能规范将用品、用具、护肤用品收纳好，并能及时更新产品2、会进行
13、床铺整理能规范将床铺整理干净，并及时将用品送去消毒或清洗3、会进行仪器还原收纳工作能掌握仪器检测工作，并把仪器摆放原位活动一：收纳整理将学生分成两组，两组同学分别进行结束工作训练，以时间和质量为标准进行竞赛活动二：整理床铺将学生分成两组，两组同学分别进行结束工作训练，以时间和质量为标准进行竞赛活动三：仪器收纳将学生分成两组，两组同学分别进行结束工作训练，以时间和质量为标准进行竞赛812眼部护理1. 会进行眼部皮肤分析，能够为顾客进行有效说明。2. 三元护眼理念，清理、调整、补充、巩固。3. 清洁眼部4. 爽肤5. 用敷眼水舒缓眼部6. 按摩7. 覆膜8. 滋润眼部9. 结束工作活动一：眼部皮肤
14、分析，学生可分为两大组，说明护理重要性。每个人都要进行分析说明演示活动二：眼部护理手法练习，学生可分为四组完成活动三：敷眼膜练习活动四：精华素护理将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行精华素使用训练813三焦疏整疏通经络1会背部开穴、然后进行疏通手法。2.会使用按摩刷进行全身经络疏通3. 、了解身体主要穴位能正确掌握好背部腹部主要穴位位置和取穴方法活动一：将学生分成两组，两组同学分别进行开穴训练，以时间和质量为标准进行竞赛活动二：按摩刷进行经络疏通。将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行按摩刷使用训练1214整肠手法1了解腹部主要穴位能正确掌握好腹部主要穴位位置和取穴方法背部动
15、作2.腹部整肠手法动作。3.学习简单内脏结构知识活动一：将学生分成两组，两组同学分别进行背部手法训练，以时间和质量为标准进行竞赛活动二：将学生分成两组，两组同学分别进行腹部手法训练，以时间和质量为标准进行竞赛活动三：学生分两组互相讲述内脏结构知识。815纤腰手法纤腰手法：学生掌握在腰部深层碎脂、推脂打圈、穿美体内衣、防止内脏下垂等动作。活动一：盏油练习、将学生分为两组进行纤腰手法练习，以时间和质量为标准进行竞赛。8其他机动考核、评价总课时考前强化训练五级（2周）、四级（3周）4.1教材编写 （1）必须依据本课程标准编写教材。 （2）教材应充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。 （3）教材以完
16、成任务典型活动项目来驱动，通过个案分析、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用递进和流程相结合方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握美容师岗位基本职业能力。 （4）教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域发展趋势及实际业务操作中新知识、新技术和新方法及时纳入其中。 （5）教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习主动性和积极性。 （6）教材中活动设计要具有可操作性。 4.2教学建议 （1）应加强对学生实际职业能力培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在案例
17、分析或项目活动中了解皮肤护理流程。 （2）应以学生为本，注重“教”和“学”互动。通过选用典型案例和模拟场景，由教师提出要求或示范，组织学生进行分组训练互动，让学生在活动中增强细致工作态度，培养良好审美感，掌握本课程职业能力。 （3）应注重职业情景创设，以多媒体、案例分析等方法提高学生解决和处理实际问题综合职业能力。 （4）教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合道路，重视吸收本专业领域新理念、新规程、新管理模式，为学生提供自主发展时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生自学和创新能力。 4.3教学评价 （1）突出过程和模块评价，结合课堂提问、业务操作、探究学习、模块情景考核等手段，
18、加强实践性教学环节考核，并注重平时采分。 （2）强调目标评价和理论和实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式改变。 （3）强调课程结束后综合评价，结合案例分析、演讲展示等手段，充分发挥学生主动性和创造力，注重考核学生所拥有综合职业能力及水平。 （4）建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。 4.4课程资源开发和利用 （1）利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主课程训练平台，使学生主动性、积极性和创造性得以充分调动。同时联合各校开发多媒体课件，努力实现跨校多媒体资源共享。 （2）注重仿真软件和实训室开发利用，如“模拟实习”、“在线答疑”、“日常测试”、“模块考试”等，让学生置身于网络实习平台中，积极自主地完成该课程学习，为学生提高职业能力提供有效途径。 （3）搭建产学合作平台，充分利用本行业企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习需要，并在合作中关注学生职业能力发展和教学内容调整。 （4）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力拓展成为可能。 5.其他说明 本课程教学标准适用于中等职业学校美容美发专业（两年制）。