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1、2015-2016学年江苏省徐州市铜山县柳新中学九年级（上）第一次月考语文试卷一、积累与运用1古诗文默写（1），西北望，射天狼。（2）醉里挑灯看剑，。（3）无可奈何花落去，。（4）过尽千帆皆不是，。（5）海内存知己，。（6）马作的卢飞快，。（7），欲语泪先流。（8）剪不断，理还乱，。（9）苏轼江城子 密州出猎中运用典故表达自己希望得到朝廷重用的句子是“，？”（10）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中表白自己赤诚的爱国情怀和建功立业的雄心壮志的句子是“，。”2下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）A妖娆no 禁锢g 旁骛w 强聒gu不舍 刻骨明mng心B留滞zh 亵xi牍 枘n凿 怒
2、不可遏 无与轮ln比C襁qing褓 骈pin进 谀y辞 怜悯mn 断章zhng取义D狡黠xi 扶掖y 睿ri智 恪k尽职守 吹毛求疵c3阅读下面语段，回答问题。 北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看；树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆；牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短
3、，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。衬托 依托 鲜嫩 鲜艳（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子。4以下表述不正确的一项是（）A水浒采用了先分后合的链式结构：第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，此后逐步发展到水泊梁山大聚义，七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败这使小说环环相扣，头绪众多却线索分明B水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性又有个性例如鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠
4、肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深头脑简单，直爽率真；李逵粗中有细，豁达明理C在水浒中武松是一个下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物他有仇必复，有恩必报，从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路D陈涉世家唐雎不辱使命分别选自纪传体史记和国别体战国策这两部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远5根据提供的材料，回答问题。 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）上面文字中的“洒家”指的是谁
5、？选段体现了人物怎样的性格特点？（2）后来他去了哪里？再列举至少两条他后来的故事。二、古诗文阅读6阅读下面文言文语段，完成下列各题【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“
6、先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王
7、，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。（发打开。揕（zhn）用刀剑等刺。绝挣断。还通“环”，绕。卒“猝”，突然。（1）根据上文，解释下列加线词语的意思。秦王怫然怒秦王色挠 以头抢地天下缟素荆轲顾笑武阳，前为谢曰图穷而匕首见（2）下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是A、亦免冠徒跣，以头抢地耳。徒以有先生也B、安陵以五十里之地存者而乃以手共搏之C、以君为长者，故不错意也。剑坚，故不可立拔。D、天下缟素，今日是也。吴广素爱人（3）翻译下列句子。怀怒未发，
8、休祲降于天，与臣而将四矣。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。（4）下列对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是A甲文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B乙文记叙的是荆轲刺秦王：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C乙文中记载了秦的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D甲、乙两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中乙文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。7赏析范仲淹的渔家傲 秋思，完成题目。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。下面对
9、这首词的理解，不恰当的一项是（）A词的上片描写边塞秋色，以“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同B“衡阳雁去无留意”，塞外的苍凉连大雁也毫不留恋的从衡阳飞走了，衬托了戍守边疆将士生活环境的凄苦C“千嶂里，长烟落日孤城闭” 一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理三、现代文阅读8阅读下面的议论文语段，完成下列各题 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“
10、主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业
11、的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（1）选文中作者阐明的主要观点是什么？（2）判断选文中划线句子使用的主要论证方法，并分析其表达作用。论证方法：；表达作用：（3）结合选段说一说“我们为什么要敬业？”。9阅读下面一篇议论文，完成下列各题。让阅读成为我们的信仰人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然我们并不一定都要皈依某种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天，当物质的匮乏不再困扰我们时，心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心中都应该有一个自己的“上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精神的支持和动力。如
12、果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微，如此难以把握，如此透彻，又如此无孔不入，穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此，在某种意义上，阅读已经超越了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之分，让生活在不同时代、不同国度，说着不同语言的人们，在阅读中共生。文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟；书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着每一个骚动不安的灵魂。在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、
13、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经被阅读了千百年的经典，依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是
14、一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着至关重要的作用。阅读经典，是人生修养所应追求的一种境界。阅读的广度改变生命历程的长短，阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。（1）请说出本文主要用了什么论证方法，论证了怎样的中心论点。（2）联系上下文，为“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。”这一观点补充一
15、个事实论据。（3）本文第段划线句子在语言上有什么特色，请简要赏析。（4）请分析文章结尾一段的作用。四、作文（65分，含书写分5分）10题目：遇见要求：以“遇见”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。2015-2016学年江苏省徐州市铜山县柳新中学九年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1古诗文默写（1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（5）海内存知己，天涯若比邻。（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（7）物
16、是人非事事休，欲语泪先流。（8）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（9）苏轼江城子 密州出猎中运用典故表达自己希望得到朝廷重用的句子是“持节云中，何日遣冯唐？”（10）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中表白自己赤诚的爱国情怀和建功立业的雄心壮志的句子是“了却君王天下事，嬴得生前身后名。”【考点】名篇名句默写【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中【解答】（1）会挽雕弓如满月（注意“雕”的写法）（2）梦回吹角连营（3）似曾相识燕归来（4）斜晖脉脉水悠悠
17、（5）天涯若比邻（6）弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的写法）（7）物是人非事事休（8）是离愁，别是一般滋味在心头（9）持节云中，何日遣冯唐（10）了却君王天下事，嬴得生前身后名（注意“嬴得”的写法）2下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）A妖娆no 禁锢g 旁骛w 强聒gu不舍 刻骨明mng心B留滞zh 亵xi牍 枘n凿 怒不可遏 无与轮ln比C襁qing褓 骈pin进 谀y辞 怜悯mn 断章zhng取义D狡黠xi 扶掖y 睿ri智 恪k尽职守 吹毛求疵c【考点】易误读常见字；常见易错字【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字
18、、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义【解答】A“妖娆”应读作“yo ro”，“刻骨明心”应写作“刻骨铭心”；B“亵牍”应写作“亵渎”，“枘凿”应读作“ru zo”，“无与轮比”应写作“无与伦比”；C正确；D“狡黠”应读作“jio xi”，“扶掖”应读作“f y”，“枘凿”应读作“ru zo”故选：C3阅读下面语段，回答问题。 北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被衬托在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看；树，依凭
19、体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆；牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，鲜艳其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。衬托 依托 鲜嫩 鲜艳衬托鲜艳（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子。【考点】说明文阅读综合；词义辨析；
20、续写 补写 改写句子；病句辨析与修改【分析】该题考察了正确使用词语（包括熟语）；辨析或修改病句；选用、仿用、变换句式能力【解答】（1）此题考查学生对近义词演绎的辨析能力注意根据语境分析衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬依托：仗赖，依靠故选“衬托”鲜嫩：解释：1谓初生而新鲜 2谓颜色浅而鲜丽3谓味美而易咀嚼4形容年轻美丽鲜艳：鲜艳：强烈，艳丽，鲜妍明媚故选“鲜艳”（2）此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑划线句关联词语搭配不当改后为“由于（因为）花期苦短，因此（所以）这实在是人生憾事
21、”（3）从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关应该围绕“竹、菊”等植物来写答案：（1）衬托 鲜艳（2）由于（因为）花期苦短，因此（所以）这实在是人生憾事（3）示例：菊是花中隐士，牡丹是花中富贵4以下表述不正确的一项是（）A水浒采用了先分后合的链式结构：第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，此后逐步发展到水泊梁山大聚义，七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败这使小说环环相扣，头绪众多却线索分明B水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性又有个性例如鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深头脑简单，直
22、爽率真；李逵粗中有细，豁达明理C在水浒中武松是一个下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物他有仇必复，有恩必报，从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路D陈涉世家唐雎不辱使命分别选自纪传体史记和国别体战国策这两部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远【考点】名著综合【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容【解答】A正确；B但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真；C正确；D正确故选：B5根据提供的
23、材料，回答问题。 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）上面文字中的“洒家”指的是谁？选段体现了人物怎样的性格特点？（2）后来他去了哪里？再列举至少两条他后来的故事。【考点】名著综合【分析】本道题考查学生对水浒传有关知识的掌握程度【解答】（1）根据文段描述，很容易判断四鲁提辖拳打镇关西从回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了，可以看出他的粗中有细（2）理解和掌握古典名著的故事情节以及人物性格特点，学会用简明的运用概括故事情节，
24、抓住人物的主要故事，根据原著人物鲁达故事发展顺序得出鲁智深拳打郑关西后，去了五台山，后来发生大闹五台山、倒拔垂杨柳的故事答案：（1）鲁达（鲁智深） 粗中有细（2）五台山 大闹五台山 倒拔垂杨柳二、古诗文阅读6阅读下面文言文语段，完成下列各题【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降
25、于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，
26、尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文中是“原谅”的意思。（发打开。揕（zhn）用刀剑等刺。绝挣断。还通“环”，绕。卒“猝”，突然。（1）根据上文，解释下列加线词语的意思。秦王怫然怒愤怒的样子秦王色挠 屈服以头抢地撞天下缟素穿丧服荆轲顾笑武阳，前为谢曰道歉，谢罪图穷而匕首见穷尽，完结（2）下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是CA、亦免冠徒跣，以头抢地耳。徒以有
27、先生也B、安陵以五十里之地存者而乃以手共搏之C、以君为长者，故不错意也。剑坚，故不可立拔。D、天下缟素，今日是也。吴广素爱人（3）翻译下列句子。怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。（4）下列对甲、乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是BA甲文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B乙文记叙的是荆轲刺秦王：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C乙文中记载了秦的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D甲、乙两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中乙文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。【考点】课内文言文阅读【分析】参
28、考译文：【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了假若有胆识有能力的人（
29、被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候”说完，拔剑出鞘立起秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”【乙】荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命”秦王对荆轲说：“起来，取来武
30、阳所拿的地图!”荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏
31、斗【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思句意为：秦王勃然大怒 怫然：愤怒的样子句意为：秦王变了脸色 挠：屈服句意为：把头往地上撞罢了 抢：撞句意为：天下百姓（将要）穿丧服 缟素：穿丧服句意为：荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说 谢：道歉，谢罪句意为：地图全部打开，匕首就露了出来； 穷：穷尽，完结（2）本题考查一词多义的理解及辨析解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，选出正确的答案A句意为：也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了 徒：光着 只是因为有先生你呀！ 徒：只是B句意为：安陵却凭借
32、方圆五十里的地方幸存下来 以：凭借 仅仅用空手一起同荆轲搏斗 以：用C句意为：因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意故：所以 剑插得很紧，所以不能立即拔出来 故：所以 D句意为：天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候素：白色 吴广平时很关爱下属 素：平时故选C（3）本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺句中重点词为：怀：胸中，心中；休祲：吉凶； 句意为：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了句中重点词为：逐：追逐
33、；还：通“旋”，绕着 句意为：荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑（4）本题考查文言文内容的理解与分析本题为选择题，在了解两篇文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可A：正确；B：错误，从“而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之”中可知，而其余臣子不是袖手旁观，而是用空手一起同荆轲搏斗C：正确；D：正确故选：B答案：（1）怒的样子 挠：屈服 抢：撞 穿丧服 道歉，谢罪 穷尽，完结（2）C（3）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑（4）B7赏析范仲淹的渔家傲 秋思，完成题目。塞下秋来风景异，衡阳
34、雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）A词的上片描写边塞秋色，以“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同B“衡阳雁去无留意”，塞外的苍凉连大雁也毫不留恋的从衡阳飞走了，衬托了戍守边疆将士生活环境的凄苦C“千嶂里，长烟落日孤城闭” 一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理【考点】诗歌阅读综合【分析】范仲淹的渔家傲变低
35、沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓范仲淹对宋王朝重内轻外政策的不满【解答】A正确B“衡阳雁去无留意”的意思是大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意所以本项错误C正确D正确译文：秋天到了，西北边塞的风光和江南不同大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都
36、变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪三、现代文阅读8阅读下面的议论文语段，完成下列各题 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质
37、，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（1）选文中作者阐明的主要观点是什么？（2）判断选文中划线句子使用的主要论证方法，并分析其表达作用。论证方法：道理论证；表达作用：论证了“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门”，便于人们对敬的理解，从而论证“要敬业”这一论点（3）结合选段说一说“我们为什么要敬业？”。【考点】议论文阅读综合【分析】这个语段首先点明观点“我们
38、要敬业”，接着阐述了“敬”的含义，然后论证了业的可敬之处，敬业的原因，最后之处我们要敬业，认认真真地把事情做到最好【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文通读全文，可以明确第一句就是论点，但是要用完整的陈述句进行表达，可以陈述为“我们要敬业”（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答因为没有具体语句，所以可以根据自己对论证方法的熟练程度，选择能顺利分析的段落进行解答道理论证论证了“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门”，便于人们对敬的理解，从而论证“我
39、们要敬业”这一论点（3）此题考查学生对筛选并整合文中的信息的能力，解答此题的关键是通读全文，找出段落的关键语句即：人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做凡可以名为一件事的，其性质都是可敬答案：（1）我们要敬业（2）道理论证论证了“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门”，便于人们对敬的理解，从而论证“我们要敬业”这一论点（3）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做凡可以名为一件事的，其性质都是可敬9阅读下面一篇议论文
40、，完成下列各题。让阅读成为我们的信仰人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然我们并不一定都要皈依某种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天，当物质的匮乏不再困扰我们时，心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心中都应该有一个自己的“上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微，如此难以把握，如此透彻，又如此无孔不入，穿透人的感
41、知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此，在某种意义上，阅读已经超越了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之分，让生活在不同时代、不同国度，说着不同语言的人们，在阅读中共生。文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟；书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着每一个骚动不安的灵魂。在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经被阅读了千百年的经典，依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们
42、同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着
43、至关重要的作用。阅读经典，是人生修养所应追求的一种境界。阅读的广度改变生命历程的长短，阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。（1）请说出本文主要用了什么论证方法，论证了怎样的中心论点。（2）联系上下文，为“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。”这一观点补充一个事实论据。（3）本文第段划线句子在语言上有什么特色，请简要赏析。（4）请分析文章结尾一段的作用。【考点】议论文阅读综合【分析】这篇文章首先由人类不缺少信仰引出论题，接着阐述了什么是真正的信仰，并指出人们共同的信仰就是阅读，然后阐述了阅读的意
44、义影响，最后总结全文，深化论点，并发出号召【解答】（1）本题考查辨析论证方法和提炼中心论点论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可中心论点的提取方法：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述结合全文的内容来看，作者主要是讲述道理来发表自己的看法，运用了道理论证的论证方法；从全文来看，论点应改在文章的结尾，是“让阅读成为我们共同的信仰”（2）这是开放性题目，答案不唯一，围绕着”伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉”这一观点来补充事实论据即可本题考查补充论据论据分为事实论据和道理论据补充论据时注意以下三个方面：看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例补充名人事例要注意字数限制；当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例；当要你添加论据时，一定要注意概括性强，字里行间都要有论点的影子为论点服务（3）本题考查理解议论文语言特点议论文语言具有准确、逻辑严密、富有概括力在议论