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1、加试特训2细胞代谢与生命活动调节相关应用(B)1(2016宁波模拟)为研究NaCl和光强度对植物光合速率影响，实验者利用三角叶滨藜进行了相关实验，结果如图。下列相关说法错误是()图1500 lx光强度，不同浓度NaCl对光合速率影响图2200 mmol/LNaCl，不同光强度对光合速率影响A图1中C组结果是由植物细胞失水引起气孔开放度下降造成BNaCl处理后，ATP、NADPH生成速率为ABCCNaCl处理前后，图2丙组光合速率基本不变，主要受光强度限制D在强光照下，NaCl对植物光合速率影响更明显2将某种大小相同绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h，再测其重
2、量变化。结果如下表：组别1234温度()25272931暗处理后质量变化(mg)1231光照后与暗处理前质量变化(mg)3331分析表中数据可判定()A光照1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mgB光照1 h时间内，第1、2、3组释放氧气量相等C光照1 h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸强度D呼吸酶最适温度是29 3(2016湖州六校月考)如图表示一株生长迅速植物在夏季24 h内CO2吸收量和释放量(单位：mg)，光合作用速率和呼吸作用速率用CO2吸收量和CO2释放量表示，下列表述不合理是()A在18时和6时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B中午12时左右，与曲线最高点所对应时间相
3、比，该植物叶绿体内RuBP含量下降C该植物在一昼夜中有机物积累量代数式可表示为ACBD假设该植物在24 h内呼吸速率不变，则该植物呼吸速率为10 mgh1，最大光合速率为85 mgh14(2016杭州模拟)生物学研究中常用到“同位素标记法”。下列说法正确是()A利用15N标记核苷酸研究分裂期染色体形态和数目变化规律B利用18O标记H2O和CO2研究CO2是光合作用原料C利用14C标记CO2研究CO2中碳元素在光合作用中转移途径D利用35S标记噬菌体DNA并以此侵染细菌研究DNA是遗传物质5某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停
4、止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误是()A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C实验24天，光合速率下降主要是水分含量下降引起D实验24天，光合速率下降主要是由叶片内CO2引起6(2016金华三市高二联考)如图是某种植物果实采收后二氧化碳产生速率及乙烯浓度变化示意图，由图可以得出结论，正确是()A乙烯促进果实发育B图中乙烯主要是由成熟中果实、植物体茎节和衰老叶子共同产生C乙烯对果实生理作用可能与它能诱发果实呼吸作用变化有关D乙烯对该植株根、叶、花生长和发育必定起抑制作用7(2016金华三市高二联考)已知图中、V、为
5、轴突末梢，刺激处，肌肉会收缩。根据下图判断，下列说法正确是()A刺激处，电流表指针会发生两次方向相反偏转B刺激处，能在、测到电位变化C刺激处，将导致Na从细胞外进入图示肌肉细胞D若图中轴突末梢来自不同神经元，则图中绘出了2个神经元部分或全部结构8(2016温州模拟)下列关于人体骨骼肌上神经肌肉接点叙述中，错误是()A兴奋传到神经末梢可以引起乙酰胆碱释放B释放乙酰胆碱使突触后膜通透性发生变化C更多乙酰胆碱引发肌膜产生更大动作电位D人体内骨骼肌收缩必须依赖于神经末梢兴奋9(2016绍兴一中月考)图1为膝反射示意图，图2为动作电位在神经元上传导示意图，下列相关叙述中正确是()图1图2A伸肌肌群既有感
6、受器也有效应器，兴奋可在反射弧双向传递B若在处施加一个有效刺激，c处膜电位会发生内负外正内正外负内负外正变化C在CD段，神经纤维膜正处于去极化过程DD点时细胞膜内侧钠离子浓度不可能比外侧高10将甲、乙两个微电流计两极按下图所示接在功能完好神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度电刺激。下列有关指针偏转情况分析不正确是()A刺激a点，甲指针一定偏转2次B刺激b点，甲指针一定偏转1次C刺激c点，乙指针一定偏转2次D刺激d点，乙指针一定偏转2次11(2016温州第一次适应测试)水葫芦置于不同磷含量营养液中培养，一段时间后，测定叶腋内激素水平和统计单株平均分蘖数，绘制如下图。下列有关
7、实验结论叙述中，正确是()A随着培养液中外源激素配比增大，水葫芦单株分蘖数减少B叶腋内细胞分裂素含量相对较高时，水葫芦单株分蘖数较多C当培养液磷含量为6 mg/L时，对水葫芦分蘖既不促进也不抑制D高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素合成，又抑制生长素合成12(2016浙江省衢州市模拟)将某植物种子放在黑暗中萌发，并从生长状况相同一些幼苗上分别对应截取三种切段即Sl、S2和S3，然后把这三种切段分别放在不含生长素和赤霉素、含赤霉素、含生长素三种相同浓度溶液中，培养3天后，测量切段长度，结果如下图。下列叙述正确是()A若从幼根获取相应切段进行处理，结果与上图无明显差异B不同种类激素对同一器官不同年龄细
8、胞作用无明显差异C该实验证明赤霉素促进切段伸长效果显著优于生长素D该实验无法证明赤霉素和生长素共同作用效果答案解析1B图1中C组高浓度NaCl处理后，植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物通过渗透作用失水，引起气孔开放度下降，导致CO2吸收量下降，影响碳反应，光合速率下降，A正确；图1 NaCl处理后，光强度不变，ATP、NADPH生成速率不变，光合速率变化主要是由气孔开放程度引起，B错误；丙组由于光照弱，光反应产物少，光合作用受光反应限制，所以NaCl溶液处理前后，光合速率基本不变，C正确；据图分析，在弱光照下，NaCl对植物影响较小，植物耐受性更强，强光照下，NaCl对植物光合速率影响更明显
9、，D正确。2C从表中数据可知，光照1 h，质量变化分别为4 mg、5 mg、6 mg、2 mg，可知光合速率均大于呼吸速率，每组释放氧气量均不相等，每组合成葡萄糖总量分别为5 mg、7 mg、9 mg、3 mg，A、B项错误，C项正确；暗处理1 h，其质量变化反映了呼吸强度，可知四组温度中29 是适宜温度，但由于实验组别太少，不能确定最适温度，D项错误。3B由图示可知，在18时和6时，二氧化碳吸收量均为0，即呼吸作用产生二氧化碳刚好被光合作用吸收，此时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，A正确；中午12时左右，叶片气孔关闭，二氧化碳吸收下降，导致二氧化碳固定减少，而三碳酸分子还原仍在发生，因此
10、与曲线最高点所对应时间相比，三碳酸分子含量下降，RuBp含量上升，B错误；白天光合速率大于呼吸速率，A和C区域表示是白天积累有机物，B区域表示夜间消耗有机物，因此该植物在一昼夜中有机物积累量代数式可表示为ACB，C正确；图中夜间只进行呼吸作用，其二氧化碳释放量为10 mgh1，该值表示呼吸速率，假设该植物在24 h内呼吸速率不变，在图中C区域二氧化碳吸收最高值为75 mgh1，此值为净光合速率，因此，此时真正光合速率净光合速率呼吸速率751085 mgh1，D正确。4C假设15N标记是脱氧核苷酸，只能对被标记染色体数目变化规律进行研究，而无法对染色体形态变化规律进行研究，一般可以用显微镜直接观
11、察染色体形态和数目变化，不需要采用放射性同位素标记法，A错误；用18O标记H2O和CO2，有力地证明了光合作用产生氧气完全来自于水，但不能证明CO2是光合作用原料，B错误；用14C标记CO2，探明了CO2中碳元素在光合作用中转移途径：CO2三碳酸分子(CH2O)，C正确；用32P和35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质，并以此侵染细菌才能证明DNA是遗传物质，D错误。5D由题中图示曲线信息可知，实验条件下，随干旱时间延长叶片光合速率呈下降趋势，A正确；对比甲、乙图示可知，叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确；由于24天光合速率下降早于叶绿素含量下降，因此，光合速率下降主要是水分含量下降，
12、导致叶片气孔关闭，CO2吸收减少引起，C正确，D错误。6C乙烯促进果实成熟，生长素促进果实发育，A错误；图中没有反映出乙烯产生部位，B错误；乙烯峰值出现在先，呼吸作用峰值出现在后，乙烯对果实生理作用可能与它能诱发果实呼吸作用变化有关，C正确；题干和曲线图没有反映出乙烯对该植株根、叶、花生长和发育影响，D错误。7CV与最右边神经元形成突触，而该神经元与所在神经元形成突触，由于突触部位兴奋传递单向性，兴奋不能由V传递到电流表，指针不会偏转，A错误；、分别与所在神经元形成突触，刺激处，兴奋不能由传递到、，、处也就没有电位变化，B错误；刺激处，Na内流，引起肌肉发生收缩，C正确；若图中轴突末梢来自不同
13、神经元，则图中绘出了6个神经元部分或全部结构，D错误。8C兴奋传到神经末梢可以引起突触前膜上由电信号转变为化学信号，引起乙酰胆碱释放，A正确；释放乙酰胆碱与突触后膜受体结合，使突触后膜透性发生变化，引起电位变化，B正确；只要乙酰胆碱释放达到足够量，就能引起突触后膜产生电位，更多乙酰胆碱不再引起肌膜产生更大动作电位，C错误；人体内骨骼肌都是受传出神经支配，因此肌肉收缩必须依赖于神经末梢兴奋，D正确。9D由图可知，伸肌肌群既有感受器也有效应器，但由于突触结构存在，所以兴奋在反射弧上只能单向传递，A错误；由于c连接是屈肌肌群，所以若在处施加一个有效刺激，会抑制c神经元兴奋，B错误；在CD段，Na内流
14、，形成动作电位，神经纤维膜处于去极化和反极化过程，C错误；D点时细胞膜内侧钠离子浓度虽然增大，但仍比外侧低，D正确。10A如果前一个神经元释放是抑制性递质，则刺激a点，甲指针只偏转1次，A错误。由于兴奋只能从前一个神经元传递到后一个神经元，因此刺激b点，甲指针只偏转1次，B正确。由于兴奋在神经纤维上双向传导，因此，刺激c点或d点，乙指针均会偏转2次，C、D正确。11B图示中未体现出外源激素配比与水葫芦单株分蘖数关系，A错误；叶腋内细胞分裂含量相对较高时，即生长素/细胞分裂素值相对较小时，水葫芦单株分蘖数较多，B正确；当培养液磷含量为6 mg/L时水葫芦分蘖数大于培养液磷含量为0时，故表现为促进，C错误；高磷培养液比低磷培养液，激素配比(生长素/细胞分裂素)偏低，说明高磷培养液促进水葫芦细胞分裂素合成，但不能说明其对生长素合成存在抑制作用，D错误。12D植物不同器官对生长素敏感度不同，根对生长素反应比较敏感，若从幼根获取相应切段进行处理，结果与上图会有明显差异，A错误；从图上来看，赤霉素对S2切段促进生长效果最强，而生长素对S3切段促进生长效果最强，故不同种类激素对同一器官不同年龄细胞作用是有明显差异，B错误；对S3切段来说，生长素促进切段伸长效果显著优于赤霉素，C错误；该实验没有赤霉素和生长素共同作用一组，无法证明赤霉素和生长素共同作用效果，D正确。