读书活动方案4篇.docx

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1、L读书活动方案苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教 育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学 校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为 了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良 好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量 的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内 形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高 学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣， 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书 籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发

2、展，提高学生 的综合素养。二、活动要求：（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据 学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每 周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读 时间。组织老师定期交流，探索阅读课。1、开展“读书小明星” “书香班级”、“书香家庭” 等评选活动。2、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书 推荐会）。四、其他事项：1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案， 积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、

3、图片）的收 集、整理、上报工作。2、做好读书节的相关活动信息报道。3、做好各类资料的收集、归档工作。4.读书活动方案一、猜猜他是谁她是美国的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜 欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始 了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动， 并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的 作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有 五、六个版本问世，就连哈里波特的作者罗琳都是她的 忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？今天，就让我们 一起感受她最为的两部儿童文学名著小公主、小公子。二、比赛规则1、本节班级读书会采取男女生比赛形式

4、举行，男生是 “薛特利”队谈小公子，女生是“撒拉”队谈小公主。2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人 要仔细倾听，做好补充准备。3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。三、比赛过程（一）第一轮比赛：作品介绍（二）第二轮比赛：人物篇1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你 最喜欢哪一个？2、这些人物形象相似的地方是什么？（三）第三轮比赛：感悟篇读了这本书，你的感悟是什么？请把自己的人生感悟化 作人生格言送给在座的老师和同学。（四）第四轮比赛：朗读篇大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家 听。（五）第五轮比赛：推介篇白涅德夫人的小公主小公子太好了，好书大家 分享，请同学们朗读

5、自己的导读语。（六）第六轮比赛：感谢篇白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她,请对她说一句肺腑话!四、总结这节小公主小公子班级读书会开得很成功，优 胜队是比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎 样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡 的人。五、好书推荐希望同学们去读她的秘密 花园，你会发现其中的 秘密！2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工 作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和 人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4-6年级学生中 间开展名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班 级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度

6、。4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣 传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。 班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了 乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的 益处激发学生想读书的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子 可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本 班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动 中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面 记录下来。7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如： “好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家 读” “我最喜欢的、“读书感悟”

7、、“读书心语”、 “我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式, 调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形 成良好的读书氛围。8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先 大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现 突出的学生给予一定的奖励。2 .读书活动方案为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多 读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明 校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素 质，经校委会研究决定，在4月23日第xx个世界读书日到 来之际，举行校园读书周系列活动，现将有

8、关事项安排如下：一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动目的：让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生 对阅读的浓厚兴趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香 校园创建活动。三、主办策划：学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合 主办，教科室策划承办；四、具体实施：根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体 落实；五、活动时间：XX年4月18日一XX年4月23日六、活动地点：具体活动各有安排七、活动宣传：1、宣传方式(1)教科室直接向各年级组发通知。(2)政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂张 贴横幅、宣传板、彩喷标语。2、宣传板内容(1)对世界读书日的介绍

9、和宣传。(2)活动主题横幅张挂。(3)必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动。(4)读书手抄报、读书笔记展评。(5)书店送书活动及图书展销。(6)世界读书日专题读书报告讲座。(7)表彰人员及单位的名单。(8)向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。八、活动流程：1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式。(1) 4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式。(2)陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目 100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上 向学生推荐。(3)张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世 界读书日的由来，各国开展活动的情况及读书的重要意义， 教导处张主任负

10、责提出学生在校读书的具体要求，蔡校长负 责主持向毕业班学生赠送校本教材青春导航仪式。(4)刘晓梅老师，王正坤老师协助值周组负责会场布 置的相关工作。2、读书小报的编辑发行及青春导航的修订再版。(1)教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室 特色的8K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短 时文、教师随笔及名家名作，介绍学习方法和读书方法。4 月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。(2)语文学科组做好青春导航的修订再版工作。 孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。(3)各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫 课时安排准备出版。3、读书手抄报，读书笔记展评。(1)以年级组(小学部限于四

11、到六年级)为单位负责 本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每 班两份，读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前 报教科室相关老师处。(2)刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书 手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室， 教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成 的评委会进行评议。(3) 4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。 评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织 本年级学生参观展评。4、图书展销。(1)教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书 目准备质优价廉的图书，在4月19日下午活动课时间进行 图书展销活动。(2)各年

12、级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传 工作。5、读书征文及班级读书活动.(1)刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集， 评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下 午之前评出结果，在全校公示。(2)4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事 模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种 形式进行活动，也可以有创新的方案。（3） 4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我 最喜爱的名著”片段5篇，名著读后感的优秀作文5篇，以 及其他材料。材料均以A4稿纸誉写。年级组分别集结成册 后上交。6、世界读书日精彩电影

13、展播。各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学 生观看。7、总结表彰会。（1）由教科室主持。（2）时间：4月25日下午（具体地点待定）。（3）表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生；读 书征文获奖学生；读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备 张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生。（4）孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布 置及其它事宜。3.读书活动方案【指导思想】阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神 成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿 阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验，借由4月23 日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带 动家长与

14、幼儿同读书，共成长。【活动目标】1 .通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好 风气。2 .通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家 庭的建设。【活动时间】20XX年X月X日【活动安排】一、第一阶段：启动阶段1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能 参与活动。2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。二、第二阶段：活动阶段（一）教师读书活动：1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（名人 传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿 童读物），定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促 进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。2、做好读书笔记。要求教师做到四勤一一勤读、勤做

15、、勤思、勤写，把自 己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并 且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受 记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写 两篇教育随笔、案例和读书笔记。（二）幼儿读书活动：1 .在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱 我家亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、 我爱我家亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和 文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明， 将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。2 .“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、 读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼 儿间普及阅读报纸的的兴趣。3 .“有奖读书问答”活动。班级老师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、 家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体 验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。4 .读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与 同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。三、第三阶段：总结评比阶段