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1、幼儿园带教活动记载表活动时间活动地点主持人记录人活动 开展东方特色培训课程运动中的生活指导策略，组织交流讨论主题每天的户外运动是幼儿锻炼身体的最好时机，户外运动能有助于增强幼儿的身体素质，提高 抗病能力，促进幼儿健康成长。为了使我园保育员们在幼儿户外运动中实施三位一体的保育环节 更科学、更规范。本次培训以一位保育员户外运动中实施的保育环节为培训案例，制作成影像资 料，组织全园保育员共同参与探讨案例中的优缺点，并提出改进的方法，给与同伴建议，并对有 争议的地方进行研究，通过现场的研讨强化了每一位保育员的责任意识，规范了操作，注重了细To其中讲到了 “三位一体”的占位策略，“三位一体”是指两名教师
2、和一名保育员，根据运动 场地和幼儿活动实景分别站立在不同的位置，但是思想却是一个整体，彼此清楚对方的举动，共活动过程记载及简评同关注每一位幼儿的情况。“三位一体”站位是动态的，老师和保育员根据幼儿运动的实际情况 灵活调整。为了凸显“三位一体站位策略”，明确三位一体的职能作用，制定了运动前、运动中、 运动后的“三位一体图”（如图一、图二、图三），并确定了相应的操作要点。同步指导策略是指老师与保育员在整个运动中，根据运动目标开展一致的保教指导活动。包括运动中的平安教育、生活教育与运动兴趣和能力的培养，以引导幼儿平安愉快地参与运动。特殊幼儿管理策略，特殊儿主要包括肥胖儿、反复上感儿、易出汗幼儿。我们根据不同幼儿 的体质情况，在运动中实施了不同的操作要点。通过培训，保育员们纷纷表示孩子在户外活动的时候，我们保育员都要将幼儿放在首位，使 自己的眼中充满幼儿的影子，要多去观察，关心了解幼儿在运动中的状况，提高自身在体育运动 中的随即指导，护理能力，真正的服务于幼儿，从而更好的促进体育运动对幼儿身心的和谐开展。参加 活动 签名