《第9课《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》(其一)《声声慢·寻寻觅觅》（学生版）-2022-2023学年高一语文同步讲义（统编版必修上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》(其一)《声声慢·寻寻觅觅》（学生版）-2022-2023学年高一语文同步讲义（统编版必修上册）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第9课 念奴娇赤壁怀古大永遇乐京口北固亭怀古*声声慢（寻寻免觉）.目标导航学习目标重点难点1 .理解诗歌的思想内容，领会诗歌所表达的深刻的思想 感情。2 .理解诗歌直接抒情和间接抒情的方式，体会诗歌的意境和艺术特色。3 .把握古代诗歌常用意象的内涵，理解诗歌用典的手法 及运用。1 .理解封建社会中知识分子的 遭遇和苦闷，体会诗人的丰富 而复杂的思想感情。2 .理解诗歌中寄托的诗人的思 想感情。搅知识精讲01知识常识】念奴娇-赤壁怀古：以旷达情怀沉淀人生风雨宋神宗元丰三年（1080）,苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州做团练副使。这是个闲职，他在 旧城营地辟畦耕种，游历访古。政治上的失意，滋长了他逃避
2、现实和怀才不遇的思想情绪，但 由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情，写下了一系列 脍炙人口的名篇。而他于元丰五年写下的这首念奴娇赤壁怀古，则堪称其豪放词的代表 作。永遇乐京口北固亭怀古：壮士暮年的慷慨悲歌本词作于宋宁宗开禧元年（1205）秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩华胄独揽朝政，高谈 伐金而不做实际准备。闲废已久的辛弃疾这年春又受命知镇江府，出镇江防要地京口。表面看 来，朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。但辛弃疾仍 想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻做准备，同时又对韩倔胄的轻敌 冒进感到忧心忡忡。这首词就
3、是作者此时内心感受的真实表达。声声慢（寻寻觅觅）：秋声唱断几多愁宋钦宗靖康二年（1127年）夏五月，金兵南下，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋灭亡。李清照 丈夫赵明诚在当年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照带着与丈夫多年收藏的十五车书画豪放词大体上创作视野比婉约词更为广阔，它喜用诗文手法、句法，语词宏博，用典较多， 不拘守音律，风格境界宏大宽阔，汪洋恣肆，充满了阳刚之美，代表词人是苏轼和辛弃疾。苏 轼的念奴娇赤壁怀古如挟海上风涛之气，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度”， 一反“诗庄词媚”的传统观念，成为历史弥珍的名篇。这首词无论从题材、情感，还是艺术形 象、语言风格，都是粗犷、豪放的。理解诗歌中
4、典故的内涵概括精要众隹归海用典是古典诗词中一种很常见的手法。用典，也叫“用事”，指在诗歌的语言中直接或间 接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。用典 能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩、强化感情色彩等作用；可以拓展意境，使诗词情意显 得含蓄，达到字少意丰的效果。还应注意，典故的用意往往是因人因诗，根据诗歌表达的意图 和情感而异的，在答题过程中切忌死记、照搬典故，而应根据具体的诗句体会。洞悉考情放眼彼岸高考古诗歌鉴赏中对用典的考查时常出现，具体的考查形式为：一是结合教材，要求指出 出处。这需要我们平时对典故有一定的积累和识记。二是考查用典的意图或由此表达的
5、情感， 这是近年高考对用典最主要的考查形式，要求在指出典故的基础上展开进一步的分析。题型上，选择题、简答题都很常见。归纳方法胸有成竹第一步，明确典故来源。平时复习中，对诗歌中出现过的典故一定要有所积累，如“陶朱” 指富商，“杜康”是酒的代称，“鸿鹄”指志向高远的人，等等。第二步，辨明用典形式。搞清作者与典故的关系，是用来自比，还是对比衬托，紧紧抓住 二者的结合点，在此基础上作答。第三步，结合诗歌的具体内容进行分析。Q能力拓展晚年的李清照独处异地，离乡背井之苦，国破家亡之恨，无依无靠之悲，融汇成无边的愁 绪，沉甸甸地压在心头她运用一系列萧索的意象，勾勒出一幅阴沉惨淡的画面，这也道出 了她内心最真
6、实的情感。这首词的声调也十分独特，运用反复、重叠的艺术效果，让人读出来 如一串哀婉的音乐，倾诉出了她凄凉的心情，悲凉的境况。请仔细阅读声声慢（寻寻觅觅），体会其意境和写法，将其扩写为一篇300-500字的散 文文段。要用自己的语言扩写，符合现代散文的格律要求，不能只是翻译。答：【参考例文】寻寻觅觅，过去与他在一起的美好回忆就像断线的纸莺一般摇摇欲坠，继而缓缓飘向苍穹。茕茕孑立，撕心裂肺的疼痛如涟漪一般在心中层层激荡。四周一片惨淡的氛围， 身冷，心更冷。乍暖还寒的季节，习惯了有你在身旁的我又怎能安顿好自己呢？那个眸子璀璨如星的男子, 那个许下要与我“执子之手，与子偕老”，许诺要保护我一生的良人腮
7、边犹有泪痕。几杯 薄酒下肚。耳边是呼呼的风声。冷一一无助地缩着肩膀。美酒穿肠，心中的思念又平添几分。天上有成群结队的大雁飞过，它们要去寻找温暖的地方，要去寻找它们的家。相同的场景 浮现在脑海中，我依偎在你怀中，看着天上的大雁：“它们多可怜，每到秋天还要飞到南方， 居无定所”你宠溺地摸摸我的头：“有家可寻便是幸福。”现在我懂了，我羡慕它们的幸 福。雁足传书，我的书怕是再也无处可寄了吧！菊花凋谢了，堆积了满地，我的满心愁苦有谁能理解？ 一个人坐在床边，怎能挨到天黑？ 黄昏中，秋雨拍打着梧桐，一点一点一滴一滴。如此凄清冷落，一个“愁”字如何能够承载！实践飞跃.有人说苏、辛同为豪放派词人，但他们在词中
8、展现的豪放特点不同，苏词的豪放自如旷达， 辛词的豪放豪壮悲愤。试联系念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古写写你对 这一评价的理解。400字左右。点拨（1）苏、辛词中展现的个性不同。苏轼天性忠爱，自如畅达；辛弃疾气势沉雄，豪壮悲愤。 苏轼词风旷达，辛弃疾词风豪健。苏轼是文人，辛弃疾是文人加英雄，且偏重于英雄气。苏轼 把如画的江山和气宇轩昂的英雄叠加在一起，以景衬人，山水壮丽，英雄俊朗。辛弃疾历数了 孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等诸多英雄好汉的成败旧事，写出了自己对国事的关注和自己怀才 不遇的不平。苏轼的豪放是很洒脱的，是个性使然。因为苏轼是一个很乐观豁达的文人。虽然 他的政治生涯一直很不顺达，但是他
9、的学问、他的个性，使他始终能够很洒脱很轻松地看待生 命中的挫折和不如意，所以苏轼的豪放是从心里自然而然的一种流露，给人的感觉是飘逸和洒 脱，如行云流水。但是辛弃疾的豪放给人的感觉是壮烈和沉郁，因为辛弃疾本身就是一个很传 奇的词人，他最大的愿望是收复北方失地。但是南宋是一个懦弱的王朝。大部分当权者是主张 苟且偷安的主和派，毫无疑问，辛弃疾主战肯定会得罪当权者。他英雄一样直爽的性格，使他 的愿望一直不能够实现，所以在他的作品里就自然充满了一种冲天的豪放感觉，弥漫着一个爱 国志士的悲壮和激情。可是他的不受重用又导致他的失意，这就在豪放之外多了一些杜甫似的 沉郁。总体来看苏轼的豪放是达观者的风采，轻松
10、而迷人；辛弃疾的豪放是壮志难酬的悲壮之 音，沉郁而震撼人心。1 .南宋岳珂认为永遇乐京口北固亭怀古用事太多。但是清朝朱彝尊在词综中却说“谓 此词用人名多者，尚是不解词味”。你认同哪种说法？请有理有据地说明原因，写一则400字 左右的短评。点拨范例一:我更认同岳珂的观点，这首词用典太多。诗词的根本目的是表现作者的思想感情， 如果不能很好地传递情感，那么诗歌本身就也失去了其价值。永遇乐京口北固亭怀古中 用了孙权、刘裕、刘义隆、拓跋煮、廉颇五个典故，刘义隆的典故中还包含了霍去病的典故。 其中刘裕、刘义隆、拓跋煮的典故相对较为偏僻，对于大多数读者而言，如此繁多的典故让人 望而生畏进而却步。文义尚且无法
11、理解，更何况体会作者的情感呢？朱彝尊说：“谓此词用人名多者，尚是不解词味。”然而解词味者就一定能喜爱这首词吗？ 用典太多削减了诗味。子曰：“过犹不及。”的确，少量的典故能为诗词增添文化历史底蕴， 然而大量的典故却会在词中堆砌，有卖弄之嫌，也让人读而无趣，掩盖了整个词作的文采与豪 情。这也就是辛词会被评价为“掉书袋”的缘故了。范例二：我更赞同朱彝尊的说法。首先典故虽繁多，却能紧扣题目。孙权、刘裕、刘义 隆、拓跋煮四位历史人物都和京口有着千丝万缕的联系，在京口想到这些人物和他们的故事， 自然合理，最后以廉颇自喻收尾，首尾圆合。五个典故之间不可分割，浑然一体。其次，用典 可使情感和思想表达得更含蓄。
12、永遇乐京口北固亭怀古用典不是展示作者知识的丰富， 而是源于作者表达复杂情感的需要。辛弃疾不是简单地抒发抗金豪情，面对韩偏胄的轻敌冒进, 他忧心忡忡。鉴于他是“归正人”的身份，得不到南宋朝廷的真正信任，所以很多事情不便明 说，只能通过典故将自己的壮志豪情和爱国忧心隐晦地表达出来。最后典故虽多，但全词语言 却简洁疏朗。如刘裕的典故采用眼前之实和想象之虚结合的手法写出，非常自然。所以典故虽 多，却并不晦涩，言有尽而意无穷，更有玩味之处。综上，我认为永遇乐京口北固亭怀古 的典故虽然多，但却运用得很精到，体现了辛弃疾高超的艺术技巧。2 .法国诗人克洛岱尔将李清照的声声慢（寻寻觅觅）做了改写，标题也换成了
13、绝望。阅 读这首诗，比较两者在抒情方式上的不同。呼唤！呼唤！乞求！乞求！等待！等待！梦！梦！梦！哭！哭！哭！痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！仍然!仍然！永远！永远！永远！心！心！存在！存在！死！死！死！死！点拨绝望直抒胸臆，感情直露，也未选取任何意象。声声慢（寻寻觅觅）较为含蓄，多 借事借景，避免直接抒情，讲究言外之意，言外之旨，讲究意象的选择，含蓄蕴藉。3 .多愁善感的李清照是写愁的高手，但是南渡前后的词作呈现出不同的风格。请阅读李清照早 期写愁名作醉花阴体会其与声声慢（寻寻觅觅）两种不同的愁情。醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏 后，有暗香盈袖。
14、英道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。点拨要从意象和人生经历两方面分析。通过对比，我们可以清晰地看到词人早、晚期词作迥然 不同的风格。由此可见，个人遭遇和文学创作有着密不可分的关系。同时，抓住词中所选择的 意象，在这些意象背后，我们看见了一个一生都被“愁”所困的女词人，“愁”是她作品的主 调。早年的“愁”是“闺怨”“离愁” “相思之愁”，是“一种相思，两处闲愁”，是“为赋 新词强说愁”。晚年的“愁”则是在经历了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休” 的愁，是一种沉甸甸的愁。高分层提分题组A基础过关练1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（3分）（）A.早生华发华发:花白的头发B.可举
15、回首，佛狸祠下 可堪:哪堪，怎堪C.憔悴里损:相当于“极”，表示程度很深D.这次第次第:依次.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（3分）（）A.电扇纶巾B.一尊还的江月C.尚能保否D,赢得仓皇化顾2 .下列各句中,没有使用借代手法的一项是（3分）（）A.舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去B.寻常巷陌,人道寄奴曾住C.金戈铁马,气吞万里如虎D.橘橹灰飞烟灭4.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是（3分）（）A.每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题 则概括词的主要内容。B.词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的
16、多 少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学 的最高成就。D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等,豪放派的代表 人物有苏轼、辛弃疾等。阅读下面的文字，完成5-6题。李清照的闺情词反映的是自己的闺中生活，她的词展示出女性的矜持、细腻、清雅。 那些男性文人代拟的闺情词就显得相形见结。她的词和那些男性文人表达居高临下的怜爱同情 的作品绝不相类。总之.李清照的词是对女性情感世界的特殊反映。李清照对绮窗园林之外的世事是不闻不问的，这也是 ，认为她生活而狭窄，思想性
17、欠缺等。殊不知正是这种特点奠定了李清照所以为李清照的根基，她在对男性社会俗世事功的 硫离中，在对自身女性身份地位的确认中，执着地咏唱着女性独特的情感世界，从而在中国文 学史上开创了独特的女性话语系统。 ，把李清照与男性中的伟大诗人李白相提并论，有 着充足的理由。5 .下列各项中，与上文画线句使用的修辞手法相同的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙,A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风C.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱D.一番桃李花开尽，惟有青青草色齐6 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。7 .下面是为李清照
18、的声声慢写的推荐语，请你为辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古写 一段推荐语。要求：语言有文采，不必拘泥于所给例句的形式，要突出该词的特点，不少于 50个字。喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂;喜欢李清照的词，因为它意境优美;喜欢李清照的词, 因为它情感真挚。一首声声慢，道出了人间多少愁绪。8 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼念奴娇哧壁怀古中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“（2）念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹 的句子是“, 二（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中借古讽今，用“,”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。（4）辛弃疾在永遇乐京口北固亭
19、怀古中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志 犹存，希望能够为国立功的句子是“，二（5）李清照声声慢（寻寻觅觅）中“, , ” 这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅人深，把词人内心深处的悲哀、孤独、 寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。（6）在声声慢（寻寻觅觅）中，李清照用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的 凄苦的句子是“, 、二 二、课内阅读鉴赏阅读念奴娇赤壁怀古，完成9、10题。9 .下列对诗词有关内容的表述,不正确的一项是（）A.词的开篇,直奔历史,把奔流不尽的大江与历史人物联系起来,布置了一个极为广阔的背景。B. “乱石”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景物，直插云霄的山峰、拍
20、岸的惊涛和澎湃的雪浪。 C.下片由“遥想”领起，着力塑造了年轻有为、春风得意、指挥若定的东吴将军周瑜的形象。 D.词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉,各臻其妙。10 .这首词里的写景,用词洗练生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你 觉得哪些词句写得好?好在哪里？阅读声声慢（寻寻觅觅），完成11、12题。11 .下面对诗歌的赏析,不正确的一项是（）A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。C.词的下片写菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因
21、郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。 D.作者的生活遭遇,能让人产生深深的理解与同情,这是本词动人的重要的原因。12.“满地黄花堆积,憔悴损，如今有谁堪摘？”这句寄寓了作者怎样的感情？题组B能力提升练一、语言运用（三）语言文字运用I阅读下面的文字，完成13题。我母亲几乎年年都买水仙，赶上春节前后 开放，暗香，照亮沉闷的室内。在户 外，顶属杏花开得最早，随后梨花、丁香、桃花，风卷花香，熏得人头晕，昏昏欲唾。小时候 常说“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那时尚不知有花粉过敏一说。等到槐花一开，夏天到了。国槐乃北方人性格，有一种迭意妄为的 之美。相比之下,）o槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。暴雨似乎来自体
22、内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点，一连串雷电,青春期的 躁动得到某种程度的释放。雨一停，孩子冲向马路旁阴沟上，一边踵水一边高叫：“下雨啦， 冒泡啦，王八戴上草帽啦”.文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.愀然浮动狞厉震耳欲聋B.悄然涌动狞厉惊天动地C.悄然浮动狰狞惊天动地D.愀然涌动狰狞震耳欲聋1 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.那开得平凡琐碎的是淡黄色槐花，一阵风过，如雨飘落8 .那开得平凡琐碎的是淡黄色槐花，一阵风过，如雨飘飞C.那淡黄色的槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘落D.那淡黄色的槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘飞.有人认为“槐花的香味儿很淡，但悠远
23、如箫声”语句不通，应去掉“如箫声”。你觉得呢？ 请说明理由。（四）语言文字运用H阅读下面的文字，完成45题。2021年3月12日凌晨1时51分，我国在文昌航天发射场成功发射长征七号改遥二运载 火箭，这无疑是振奋人心的消息。经过一年的磨砺，从去年的失败到如今的成功，看到了中 华民族追寻星辰大海的坚定与执着。长七改火箭的成功发射，拉开了中国新一代运载火箭2021年发射的大幕，标志着我国新 一代中型运载火箭又添新成员，也填补了高轨运载能力的空白。未来，在距离地面36000千米的地球同步转移轨道上，具备7吨运载能力的长七改、具 备5. 5吨运载能力的长三甲系列火箭和具备14吨运载能力的长五火箭一起，优
24、化当前的运 载能力，大大提升了中国航天进出空间的能力。3 .文中画横线的语句共有三处语病，请指出其序号并修改。4 .请对这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。二、拓展阅读阅读下面这首宋词，完成7、8题。点绛唇再和送钱公永苏轼英唱阳关，风流公子方终宴。秦山禹甸。缥缈真奇观。北望平原，落日山衔半。孤帆远。我歌君乱。一送西飞雁。【注】秦山禹甸：指会稽。史记秦始皇本纪中说“上会稽，祭大禹”。乱：古代乐曲、 辞赋的末章。此处作动词，唱和。7 .下列对这首词的赏析,不恰当的一项是（）“莫唱阳关”，以“莫唱” 一词渲染出与友人分手时的眷眷难舍，显出二人情谊之深厚;词人
25、歌唱着离情别绪的阳关曲，更增添了难舍难分的心绪。A. “风流”二字在此恰切生动,是说钱公永才学超众,英俊杰出，倜傥不羁而不拘礼法,正与自己 的个性意趣相投合。B. “秦山禹甸。缥缈真奇观。”由于分别在即，眼睛已经为之湿润了，他不忍心再去看友人的眼 睹和面容,而有意把视线转向了窗外,这两句写词人想象的景象。C. “北望平原,落日山衔半。孤帆远。”一个“远”字,预示着友人启身的茫茫旅程，而且是孤独 远去,更加令人难分难舍。8 .古人认为这首词下片末三句“超脱（超凡脱俗）”，“超脱”体现在哪里?请简要赏析。（6分）阅读下面这首宋词，完成9、10题。惜分飞春思辛弃疾翡翠楼前芳草路。宝马生鞭曾驻。最是周
26、郎顾。尊前几度歌声误。望断碧云空日暮。流水桃源何处。闻道春归去。更无人管飘红雨。【注】本词写于作者四十二岁遭谗落职，退居江西信州之时。周郎顾：语出三国志吴 志周瑜传：“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时有人谣日： 曲有误，周郎顾。”后用为精于音乐者善辨音律的典故。飘红雨：唐代李贺将进酒中“况 是青春日将暮，桃花乱落如红雨”表达了美人迟暮、伤春之感。9 .下列对这首词的赏析,不正确的一项是（）A.词之开篇点出送别环境:翡翠楼前,芳草路上,营造了分别在即的氛围。B.三、四句运用典故,写分别筵前歌多次唱错,表达了依依不舍的痛苦心情。C.第五句写作者望眼欲穿，暮色降临的远方
27、只有一片片碧云,表达了失落的情绪。）.第六句写面对眼前潺潺流水，作者不知“桃源”何处，更添无法归隐的伤感。10.本词最后两句志深笔长,请结合全词简要分析工题组C培优拔尖练（一）（2021 新高考全国卷n）阅读下面这首宋诗，完成58题。示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付，熟读周公七月诗因。注七月诗：指诗经豳风七月，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B.诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是
28、至关重要的。 C.诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。 金石南下，前来会合。1129年八月，赵明诚因病去世，金兵入侵浙东、浙西，李清照把丈夫 安葬以后，追随流亡中的朝廷山建康（今南京市）到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有 收藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使李清照尝尽了颠沛流离 的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首声声慢。【作家金句】苏轼：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2 .用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。3 .雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是
29、清欢。4 .古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。5 .试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。辛弃疾：1 .众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。2 .况怨无小大，生于所爱；物无美恶，过则为灾。3 .我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。4 .把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。5 .了却君王天下事，赢得生前身后名。李清照：L生当作人杰，死亦为鬼雄。6 .物是人非事事休，欲语泪先流。7 .此情无计可消除，才下眉头，却上心头。8 .花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。9 .莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。02诗歌诵读】念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘（冲洗，
30、冲刷）尽，壬古风流人物（指杰出的历史名人）。故垒（旧时军队 营垒的遗迹）西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画, 一时多少豪杰。D.诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。2 .诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？（6分）（二）阅读下面这首诗，完成3、4题。临江仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树,人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思,踏雪没心情。3 .下列对本词的理解和赏析,不恰当的一项是（）A.首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“深”字,前两
31、个“深”字重在形容庭院的幽深, 第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B. “柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景:柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设 色,淡墨勾线,寄寓着词人的欣喜之情。C.下片紧承上片,触景而伤怀,进而追忆往昔,对比眼前,感到心灰意冷。”感月吟风多少事,如今 老去无成”，今昔对比，无限感慨。D. “试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者 仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。4.前人评本词“春归秣陵树，人老建康城”两句巧妙，请简要赏析这两句妙在何处。遥想公理当年，小乔初嫁了,雄擎娈发（姿容雄伟,英气勃发）。羽扇飨
32、（9uGn）p （配有 青丝带的头巾），谈笑间，橘（qig9）橹（代指曹操的战船。横一挂帆的楣杆.橹,船 的桨）次飞烟灭。故国（指赤壁古战场）神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊（同“樽”， 一种盛酒器。这里指酒杯）还酎（建i）（将酒洒在地上，表示凭吊）江月。*阅读示范结合左栏提供的注音诵读文本，并根据教材注释及所学古诗文知识完成下面问题。1 .解释加点字词在文中的含义。2 .对画波浪线的句子进行点评，并概括段意。上阕：语句点评：开篇不凡，有种纵观古今、横看天下的气度，融历史与现在、时间与空间于 一体，大气磅礴，气势非凡，组成了开阔、悠久的时空背景。语句点评：“乱”运用夸张的表现手法写出
33、岸边岩石山崖之险怪，“穿”运用夸张的表 现手法写出陡峭山崖直插云霄的高峻，“拍”运用拟人的表现手法突出了惊涛骇浪与江岸搏击 的力度。“雪”比喻水色纯白。三个短语分别从形、声、视等角度结合起来写，由岸边到江面、 由江面到大江深处，写出了 “赤壁”的雄伟壮丽、波澜壮阔的画面。段意概括：着重写景，借景抒情，表达对历史上英雄人物的怀念。感悟质疑：通过比喻、夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写得宏伟、壮阔、 气势磅礴，这就为叱咤风云的英雄人物的出场做了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的胸襟 和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。下阕：语句点评：以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为、风流倜
34、傥、春风得意。语句点评：侧面描写。用“榴橹灰飞烟灭”来衬托他的指挥若定的儒将风范。语句点评：倒装句。从句意上看，“故国神游”应为“神游故国”；“多情应笑我”应 为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑自嘲，自己年纪大了，还这么多 情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大 反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。段意概括：着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。感悟质疑：苏轼将满腔的万古愁绪赋予滚滚的江水，洒脱，超越痛苦。智者之所以是智 者，东坡之所以是东坡，就在于他能超越痛苦。*永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅
35、，孙仲谋处。舞榭歌台（演出歌舞的台榭，这里代指孙权故宫。榭，建在高台上的房子），风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌（巷、陌，这里都指街道），人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马（金戈，用金属制成的长枪。铁马，披着铁甲的战马。都是当时精良的军事装备。这里指代精锐的部队）,气吞万里如虎。元嘉草草（轻率），封（登山祭天，以纪功勋）狼居胥，赢得仓皇北顾（败逃中回头北望）。 四十三年，堂中犹记，烽火扬州路。可堪（表面意为可以忍受得了,实则犹“岂堪”“那堪”， 即怎能忍受得了。堪，忍受）回首，佛（bi）狸祠下，一片神鸦（指在庙里吃祭品的乌鸦）社鼓（社 月祭祀土地神的鼓声）。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？阅
36、读示范结合左栏提供的注音诵读文本，并根据教材注释及所学古诗文知识完成下面问题。1 .解释加点字词在文中的含义。2 .对画波浪线的句子进行点评，并概括段意。上阕：语句点评：倒装句，从句意上看，“英雄无觅”应为“无觅英雄”。从时间着笔，纵观 千古，把读者带入悠长的意境之中。词人面对腐败的南宋朝廷发出了 “英雄无觅孙仲谋处”的 感叹。语句点评：运用比喻，极精练形象地写出了刘裕北伐时的声势，突出刘裕的英雄形象， 含蓄地表达了自己抗敌报国的豪情。段意概括：呼唤英雄豪杰，缅怀英雄业绩，表达盼望南宋当局能抗金救国的急切心情。感悟质疑：“觅”“英雄” “风流”“金戈铁马”“气吞万里如虎”等词语、句子准确 地表
37、现了作者对英雄人物的崇敬、仰慕与向往。下阕：语句点评：这几句由怀古转入伤今，联系自己，联系当时的抗金形势，抒发感慨。语句点评：写景句。与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明的对比，当年沦 陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷 区的人民已经安于异族的统治，竞至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事。段意概括：以历史教训警告当权者不要轻率出兵，以廉颇自况，表达老当益壮却遭谗毁的 不甘。感悟质疑：连用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表 达自己不被朝廷所用的悲愤情感。*声声慢（寻寻觅觅）寻寻觅见，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（悲愁、
38、哀伤的样子）。乍暖还（huGn）寒（忽暖忽 冷，天气变化无蒙）时候，最难将息（养思一休息）。三杯两盏淡酒，怎敌（对付，抵挡）他、晚 来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地甚愁（菊花）堆积，帽屋（凋零、枯萎）坂（这里相当于“极”,表示程度很深），如今 有谁堪（可以，能够）摘？守着窗儿,独自怎生得黑（怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样）！梧 桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第（光景，状况），怎一个愁字了得！ 阅读示范结合左栏提供的注音诵读文本，并根据教材注释及所学古诗文知识完成下面问题。1 .解释加点字词在文中的含义。2 .对画波浪线的句子进行点评，并概括段意。上阕：语句点评：用了七组叠词，直接
39、抒情，委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦 的心情。内容上从人的动作、神态，到环境的悲凉，到内心世界的巨大伤痛。语句点评：一个“最”字极言心灵创伤之重、度日如年之难和多愁善感之苦。段意概括：从秋天气候多变、酒难御寒和北雁南飞等几个角度，写自己滞留南方的孤独生 活和悲苦心情。感悟质疑：主人公一整天的愁苦心情，从“寻寻觅觅”开始，可见她从一起床便百无聊 赖，如有所失，于是东张西望，仿佛漂流在海洋中的人要抓到点什么才能得救似的，希望找到 点什么来寄托自己的空虚寂寞。下阕：语句点评：写景句、比喻句。菊花盛开，然而却堆积无人去摘，在风雨中显得如此憔悴。“黄花”既是眼前景物，也是词人自喻。这里通过无
40、人惜花的叙写，表达了词人自叹自怜的悲 愁情感。语句点评：细节描写句。一个“守”字写出了词人整天倚着窗户观望的情景。寂寞、孤 独、愁绪满怀，在呆呆地看着天色，盼着天黑。时光太难熬了，如何才能熬到天黑！两句话, 把百无聊赖、内心空泛之情，全部烘托了出来。段意概括：由情入景，以物喻人，倾诉凄苦之情。感悟质疑：作者在这样的秋雨黄昏中，用心中点点滴滴的泪，化笔下字字句句的情，用 凄凄惨惨的愁，成就声声慢（寻寻觅觅）的美。那凄凉的画面，那凄愁的词人，全浓缩在这 首凄美的声声慢（寻寻觅觅）中。岳h重点梳理【重点01】把握诗歌内容.念奴娇赤壁怀古中词人追怀的是哪个历史人物？写了什么事迹？答：答案：周瑜。赤壁之
41、战的丰功伟绩。1 .永遇乐京口北固亭怀古中提到了哪几个和京口有关的英雄？ 答：答案：孙权、刘裕。2 .声声慢（寻寻觅觅）这首词的词眼是哪个字？答：答案：词眼是“愁”。【重点02】感悟作者情感.念奴娇赤壁怀古：消极其表，进取其里。有人说“人生如梦，一尊还酹江月”中含有消极成分，你如何看待这个问题？ 点拨所蕴含的感情基调是昂扬的。原因如下：“人生如梦”是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的，作者此时年近 “知命”，功业未成，看着滚滚江水，就自然会感到生命的短暂。因此，“人生如梦”的感慨 也实属正常。“一尊还酹江月”是作者向江月诉说壮志难酬的苦闷。作者的感慨是与周瑜对 比之后发出的，
42、其实这种对比的本身就是作者奋发向上的积极表现，同时也表现出一种旷达之 情。1 .永遇乐京口北固亭怀古：慷慨悲歌，忧愤深广。有人说最后一句洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。点拨词人以廉颇自比，既有渴求他人来问，烈士暮年壮心不已的豪情，又有没人来问，空有满 腔爱国豪情，却连遭贬斥，壮志难酬的悲愤。他是一位爱国者，但是，报国无门；他是一位大 英雄，但是，英雄却无用武之地！他的悲愤其实是那个时代的悲愤，前有精忠报国之岳飞被以 “莫须有”罪名害死，徒留“靖康耻，犹未雪”的千古遗恨，后有爱国词人陆游临终还留下“王 师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗言，可叹辛弃疾在写作本词的两年后，临终前
43、连呼两声 “杀贼”才含愤死去！用此典故正是：明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤!2 .声声慢(寻寻觅觅)：愁肠百结，一线贯穿。这首词的词眼是“愁”，是因国破、家亡、夫死而只身流落江南时的孤苦无依的凄苦之愁。“愁” 贯穿全词，感人至深。请结合全词，简要分析这一特点。点拨开头用七组叠词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”直接写愁，借助动作神态描摹愁； 借助意象“淡酒、晚风、旧雁、黄花、孤窗、梧桐、细雨、黄昏”烘托愁。【重点03】理解诗歌的艺术手法1 .念奴娇赤壁怀古：语言洗练，正反衬托。这首词写景部分用词洗练生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象， 请赏析富有表现力的词
44、语。词语表达效果手法乱写出了山石之险怪夸张穿写出山崖直插云霄之高峻惊江水之汹涌拟人拍写出江水搏击江岸之有力卷写出波涛翻滚力量之浩大比喻雪写出了浪花之汹涌洁白(2)念奴娇赤壁怀古就地取材妙用衬托，正反并用，着眼在周瑜，落脚点却在自己。请 分析运用衬托的词句，完成下表。词句衬托类型表达作用大江东去，浪淘尽，千古风正面衬托用历史上的英雄豪杰衬托周流人物.江山如画，一时多少豪杰。瑜，突出周瑜的杰出军事才 能和盖世功业。遥想公理当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。正面衬托以美人衬托英雄，说明周瑜年轻有为，春风得意多情应笑我，早生华发。反面衬托用风华正茂即卓有建树的 周瑜反衬自己壮志难酬2 .永遇乐京口北固亭怀
45、古：善于用典，巧用对比(1)这首词运用了大量的典故，请找出并分析各表达了词人怎样的情感?【明确】孙权：表达敬仰和向往之情，以及英雄不再，前人事业后继无人的惋惜，暗指南 宋统治者昏庸无能。刘裕：表达敬仰之情以及抗金的决心。刘义隆：借古讽今，旨在警 告韩院胄切勿草率出兵，伐金必须做好准备，不能草率从事。拓跋煮：表达了自己的隐忧， 不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，对南宋政府不图恢复中原的不满和悲愤之情。廉 颇：表明烈士暮年壮心不已之志，抒发报国无门、壮志难酬之愤。这首词多处巧用对比，请找出并具体赏析。【明确】英雄业绩与可悲现实对比，用以针硬南宋的萎靡不振。把刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇
46、北顾”对比，用历史的经验教训，指出今日 应有的做法。用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤 时的感慨。用廉颇遭谗尚有赵王派人询问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。3 .声声慢(寻寻觅觅)：意象传情，语言精妙(1)声声慢(寻寻觅觅)这首词中描写了哪些意象？词人是怎样借助这些意象表现愁情的？ 【明确】淡酒：并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。一个“淡”字表明了作者内 心是何等地愁苦。晚风：渲染愁情，环境的寒衬内心的冷，写出词人独居生活的凄惨。 雁：象征离愁，表达了物是人非的悲痛和怀乡之思。黄花：暗喻憔悴的容颜与孤苦飘零的 处境。梧桐：一叶知秋
47、，牵愁惹恨，凄凉悲伤的象征；细雨：哀伤、愁思的象征。(2) “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这三句在语言表达上有什么特点？所抒发的感情 在层次上有什么不同？【明确】这三句运用了叠字的表现手法，感情上层层递进。第一句，写人的动作神态，似在 寻找失去的东西，追索过往的痕迹；第二句，写环境的凄凉、寂寞；第三句，写内心世界的 愁苦、哀伤。“寻寻觅觅”，是作者的动作行为，作者在经受了国破家亡、丧夫等一连串的 打击后，内心极为哀愁，再加上一人孤处，更是百无聊赖，为了排解哀愁，作者开始了漫无 目的的寻觅。她想寻觅一些温馨的回忆来慰藉自己，但最终只感到四周“冷冷清清”。这既 是周围的客观环境又是作者的心境写照。“凄凄惨惨戚戚”则纯属内心感觉的描绘。此三句， 由外而内、由浅入深地描写出词人孤苦无告的凄凉心境。岳【考点链接】双峰竞秀，