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1、部编版小升初语文易错知识点衔接句式变换【真题引路】（山东省临沂市临沐县2021年小升初语文）例：根据要求写句子。（1）读句子，注意加点的部分，请你仿写一句话。过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊！（2）根据要求，进行人物外貌描写耳聋眼花的外婆：【答案】过了五一，天气就更热了，夏天眨眼就到了啊！ .外婆的耳朵有些聋了， 有时听不清我们在说些什么，就急得凑到我们跟前，把耳朵伸过来。外婆的眼睛也花了，看 报纸时总戴上那带着金边的、悬着吊坠的老花镜，还不时拿下眼睛擦拭一番，好让自己看得 更清楚。【解析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式, 能做到语意连
2、贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。加点字部分用了夸张的修辞手法，表明时间过得很快。学生仿写时，用上夸张的修辞写句子 即可。如：消防队员一出来，孩子的父母就冲过去搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨， 洒了一地。（2）本题考查人物外貌描写，即从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等） 进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。学生写出外婆的外貌特点，表述合理即可。如：我的外婆已经是七十多岁的人了。头上布 满了银发，抬头纹和眼角纹都很重，她有点耳聋眼花了，听人说话经常要侧着头，靠很近才 能听到，看东西也要眯着眼看，额头上也因此挤出了深深的皱纹。【专项练
3、习】一、按要求改写句子。1 .球被小男孩儿踢进远处的水桶里。（改成把字句）.他准确的把球踢进远处的水桶。（缩句）2 .小男孩儿非常感谢教练。（改成反问句）,用关联词语把下面的两句话连成一句话。葡萄营养丰富。葡萄有一定的医疗价值。二、把下面的句子从直接引语改为间接引语。1 .外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。.张强笑着对妈妈说：李明今天生病了，我去帮他辅导功课。2 .李老师兴奋地说：我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。.王老师对小华说：我把你的书包缝好了。3 .爸爸说：我明天要去昆明，你自己做饭吃。三、按要求写句子。L用指定的修辞手法改写句子。（1）满园的鲜花开得真鲜艳。拟人句：（2）
4、伯父的话刺痛了我的心。比喻句：2 .我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来）.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）3 .两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为被字句）4 ,西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句）6.蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）四、按要求改句子1、父亲坚决地对母亲说：我是不能轻易离开北京的。（改成间接引语）2、广场上的人可多了。（改成夸张句）3、蜜蜂在花丛中采蜜。（改成拟人句）4、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改成反问句）5、一夜的春雨把枝头的花全打
5、落了。（改为被字句）6、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。把字句：被字句：7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（陈述句）8、一个妇女搬了把椅子放在我面前说：这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！（间接转述句）五、按要求写句子。1、欣欣向荣用来形容花草树木的什么：用来比喻事业的改革开放后:2、骄傲用来表示褒义的: 用来表示贬义的（指不谦虚）：3、成了 写成比喻句：4.天空中的小星星写成拟人句：5、好像写成比喻句:写成不是比喻句的:六、按要求写句子。（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法再造
6、一个句子）（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）七、句子游乐场。1他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣总是耐心地讲给我听。（用加点的关联词语写一句话）2我的心剧烈地跳动起来用恐惧的眼光啾了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）3幸福生活来之不易我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。（用修改符号修改病句）4下列句子中与其他句子意思不同的一项是（）oA.张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。B张思德同志是为人民利益而死的他的死难道不是比泰山还要重C张思德同志是为人民利益而死的不得不说他的
7、死比泰山还要重。D张思德同志是为人民利益而死的他的死怎么会比泰山还要重八、选择题。1、下面句式改写，错误的一项是（）A他紧紧地握住了老人的手。（把字句）他把老人的手紧紧地握住了。B他紧紧地握住了老人的手。（被字句）老人的手被他紧紧地握住了。C他是一个好人。（反问句）他难道是一个好人吗？D他是一个好人。（感叹句）他真是一个好人啊！2、下面各项反问句改陈述句，错误的一项（）A我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。B那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。D这点小事，难道还要妈妈担
8、心吗？这点小事，要妈妈担心。3、指出下列句子句式不一样的一项（）A我们怎能忘记老师的淳淳教导？B那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？C这里的景色这么美，使我们流连往返。D这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、下面直接引语和间接引语的转换，错误的一项是（）A.外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。”（外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。）B.张强笑着对妈妈说：李明今天生病了，我去帮他辅导功课。（张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。）C.李老师兴奋地说：我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。（李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。）D.王老师对小华说：我把你
9、的书包缝好了。（王老师对小华说，他把你的书包缝好了。）5、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你应该知道江西省部共建高校 有三所。B.原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军， 与马布里的加盟密不可分。C.原句：因举报北电教授不当行为，北电侯亮平的微博一会就走红了。改句：举报北电 教授不当行为使得北电侯亮平的微博不一会就走红了。D.原句：菲菲在电话中对我说：下个月我一定到你那儿玩。改句：菲菲在电话中对我说, 下个月他一定到你那儿玩。参考答案及解析：一、L小男孩儿把球踢进远处的水桶里。2
10、 .他把球踢进水桶。3 .小男孩儿怎么能不感谢教练呢？4 .葡萄不但营养丰富，而且有一定的医疗价值。【解析】1.去掉被，换成“把字,被动者“球放在”把字后边，“小男孩儿放在把字前 边。2.缩句只要把握住句子的主干成分即可，把各种修饰限制成分去掉。这个句子去掉准 确的远处的。3.去掉非常，改成怎么能不，把句号改成问号。4.这两个分句存在着 递进关系，所以选择不但而且这组关联词语。二、1、（外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。）2、（张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。）3、（李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。）4、（王老师对小华说，他把小华的书包缝好
11、了。）5、（爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。）三、按要求写句子. （1）拟人句：满园的鲜花露出了迷人的笑脸。（2）比喻句：伯父的话像一把剑刺痛了我的心。1 .虽然我猜不出他是谁，但是我自己断定：他一定是一个不平常的人。2 .它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。3 .两三天前，一只小狐狸被家里的佣人从山里捉来。4 .西双版纳曾经有过多么威风凛凛的象兵啊！5 .蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采四、按要求改句子1、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。2、广场上的人山人海。3、蜜蜂在花丛中一边采蜜一边唱歌。4、我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？5
12、、枝头的花被一夜的春雨全打落了。6、把字句：在我的请求下，总算把一片洁白的雪地留住了。被字句：在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。8、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人座椅，让我快坐下。五、1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！教育战线出现了欣欣向荣的新局面。2、身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。成绩好也不能骄傲，应该保持下去。他是个很有能力的年轻人，但是有点骄傲。3、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。4、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。5、这一朵朵菊花，远看好像一个
13、个色彩鲜艳的绣球。李芳好像她的妈妈。六、【答案】（1）我不曾留着像游丝样的痕迹（2）秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。（3）他昨天一夜几乎没合眼。（4）太阳落了，有再升的时候；月亮走了，有再回的时候；星星没了，有再出的时候。【解析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问 词比如：难道吗？ 和怎能呢？ 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人，就是把物当作人来写， 使物具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（3） 几乎和完全前后矛盾，删掉“完全。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿
14、照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式, 能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。（3）他昨天一夜几乎没合眼。（4）太阳落了，有再升的时候；月亮走了，有再回的时候；星星没了，有再出的时候。【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的 病因。改病句时要对症下药。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言
15、之有理即可。七、【答案】1示例不论火情多么危急消防人员总是不顾自身安危总是冲在最前面。【解析】本题考查关联词语的使用。完成本题首先要明确不论总是加总是是一个表示 条件关系的关联词语使用它的目的是告诉我们条件无论怎么变结果都不会改变。联系 生活实际使用关联词语进行表达即可。2示例我内心一阵狂喜嘴角一直不住地上扬奔向我的生日礼物。【解析】本题考查仿写句子的能力。题干中的句子是通过心理、神态、动作描写来体现我 内心的不安的。综合运用这三种描写方法写一个情景写完后再多读上几遍注意描写方法使用 要恰当语句要通顺。3幸福生活来之不易我们要老一辈的光荣传统。【解析】本题考查修改病句。将句子多读几遍找出语病然
16、后对症修改。这句话的语病是语序 颠倒发扬的基础是继承把这两个词语交换顺序即可。注意要准确使用修改符号。4D【解析】本题考查理解句意的能力。把这几个选项中不属于陈述句的句子全部变为陈述句后 再判断句子的意思就比较容易作答了。A、B、C三项的意思是张思德的死比泰山还要重 D 项的意思是张思德的死不会比泰山重因此不同的是D项。八、1、C【解析】意思反了，应该加上否定词不。变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字， 变，把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把 字放在宾语前，谓语放在句子末尾；陈述句变反问句，加上怎么、难道、什么等，句 末尾加上吗、呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否 定词;变为感叹句直接加上感叹词。2、D【解析】D项意思改变了，应该加上否定词不。3、C【解析】C项是陈述句，其余几项是反问句。4、D【解析】应该是王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。5、D【解析】考查句意的表达。原句说的是菲菲下个月到我这里来玩；改句后的他不一 定是菲菲。