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1、科技馆基因革命主题展厅设计方案基因使我们改变了对生命的传统认识，它使我们对生命的奥秘与神奇充满了 新的遐想和好奇，也使我们对人类自身的了解提出了许多新的质疑。人类所面临 疾病、饥荒、环境和资源的挑战更激发了人们对基因科学的探索激情。从沃森和 克里克发现DNA双螺旋结构、科恩和博格建立的重组DNA技术，到国际科学 家们共同投入的人类基因组计划，这些激动人心的科学里程碑工程正一步步地应 对着这些挑战。基因工程的创新科技成果：克隆技术、转基因工程、基因制药、 基因诊疗等将给未来人类带来革命性的影响，为人类可持续发展提供保障。1基因工程以基因工程研究以及发展趋势为主线，以生动有趣的故事线链接展示创新的
2、 科技成果将给我们的未来带来的革命和全新变化：DNA让枯骨开口说话、亲子 鉴定使家圆终有望；转基因技术使抗感冒苹果摆上人们的餐桌、转基因动物将成 为人类最理想的“制药厂”；基因芯片使未来看病更简单；基因诊断将破译癌症 的秘密；人类基因组计划将揭开人类全部遗传疾病的奥秘；个性化医疗将使我们 对疾病与疾病治疗的认知观念发生根本的改变。通过这一条条故事线将展区 贯穿起来，与观众共同体验和领悟这些基因工程研究对我们所面临的问题一社 会、疾病、农业、资源和环境的有益尝试。通过情境互动、体验引导的方式启发 观众对基因科学促进人与自然和谐、人与生态环境友好共存研究的关注和理解, 向观众渗透科学发展观：人类是
3、生命世界的一部分，是自然的一部分，人类应与 自然和谐生存而可持续地发展，决不能视自己为地球的主宰而为所欲为！提高观 众对以人为本、关爱自然、与生态环境和谐生存的认知能力。通过展示我国在人 类基因组计划中的研究地位和贡献，解释这“1%项目”将给我们国家带来了什 么，体现中国科学家在这场生命科学中的智慧和风采。主要展项包括： 巧妙的工具一组互动展品（神奇的小剪刀、DNA探针、如此复制），以虚拟现实、增强 现实、实时跟踪和单/双目渲染技术实现互动，通过直观比喻的操作方式，使观 众了解基因工程中最基本的工具-限制性内切酶、分子杂交、DNA聚合酶链式反 应。理解正是这些神奇的工具，使得基因工程如此有所成
4、就。 我来克隆多莉羊采用互动操作的方式，观众通过模拟克隆羊的技术实施过程，了解克隆技 术及其应用。 它是克隆的吗以互动演示和判断检索的方式，介绍各种克隆动物的目的和意义，启发观众 对克隆技术的正确认识。并客观反映“克隆人”在道德、伦理与法律界引发的争 论。收集观众的意见。这些意见经统计后展示出来，以使观众了解大家对克隆人 问题的认可度。 餐桌上的革命以操作与演示的方式，介绍一些用于食品的转基因水产、家禽、家畜、农作 物的技术目的与成果；以提问和应答方式收集观众对转基因食品的态度，引导观 众正确客观地认识转基因食品。 动物制药厂光电控制多媒体演示，向观众介绍转基因技术在基因制药中的应用。 设计婴
5、儿以一对遗传病夫妇的孕前诊断为故事线，观众通过对两组相关基因序列对比 判断，选择一个健康胚胎，了解胚胎植前基因诊断的过程，感受基因诊断为预防 遗传病所提供的保障。 谁该化疗以机、光、电、多媒体、传感器搭建互动平台，邀请观众扮作医生，根据 患者的基因芯片为乳腺癌患者设计治疗方案-是否需要化疗，理解未来的诊疗 策略-“个性化医疗”。 迷你高尔夫以超小型高尔夫运动的形式，直观比喻式地剖析遗传疾病的遗传规律，探索 基因工程在未来预防和诊断遗传疾病中的应用。 枯骨疑案以侦查枯骨疑案为故事线，指导观众将现场所采集的DNA标本与嫌疑犯的 DNA在特定的13个片段中做对比，以此找出罪犯。在这分析和判断的过程中
6、介 绍DNA指纹识别技术，以及它在司法邢侦领域的应用前景。 基因竖琴艺术灯箱、互动演示，介绍人类基因组计划的基本概况、对人类可持续发展 的贡献和意义。 揭开谜团互动操作、智能演示，展示我国在人类基因组计划中的研究地位和贡献，体 现中国科学家在这场基因革命中的智慧和风采。 蛋白质舞蹈以舞蹈机的形式，揭示蛋白质在人类生命活动中的重要功能和意义，并在舞 蹈互动中介绍蛋白质工程在基因制药中的应用。 制造身体部件互动仿真模型、灯效、多媒体演示，增强现实技术实现互动，向观众介绍干 细胞、组织工程在人体器官移植中的应用。 我们的亲缘关系互动操作，观众将自己与大猩猩、猴子、老鼠、果蝇、线虫、酵母、大肠杆 菌这
7、些生物通过基因组相似率的对比，理解人类与这些生物都有亲缘关系。在这 一系列的比对过程中，渗透基因突变与进化的关系，启发观众对基因科学促进人 与自然和谐、人与生态环境友好共存研究的关注和理解。 基因工程实验室以虚实结合的方式，为观众搭建一个基因工程实验室。观众在虚拟科学家的 指导下亲身经历一些经典的基因工程研究实验。 情境小剧场可互动的情境表演剧，以一个人类婴儿的成长环境为故事背景，沿着观众指 定的不同环境主线（人类环境、狼群环境），讲述一个孩子的成长故事，使观众 理解基因并不是唯一决定你的因素，在适宜的环境下，遗传基因才能获得正常的 表达，否则有些基因或者迟缓表达，或者永远被抑制。环境是对人的
8、成长产生影 响的主要因素。人类的幸福与可持续发展不仅依靠科技依托，更依赖于与环境和 谐相融。2交流平台提供观众讨论、交流和发表意见的平台，收集并展示观众对基因技术所涉及 的有关伦理问题的认识与看法。鼓励并引导观众思考基因时代的伦理道德难题, 指导观众正确客观地认识基因工程研究和基因技术可能给人类社会带来的负面 影响。通过互联网为观众搭建一个与科学家交流的平台，为观众解除困惑、深入 学习提供便利。实施措施： 通过展项参与您的意见为观众提供一个虚拟辩论平台，把目前全世 界有过一些争论的遗传科学研究和基因工程应用等问题提出来，供观众参与意见。 诸如：改变生物，创造新类型的生物；克隆技术用来培养移植用
9、的人体器官；使用改良的小动物做治愈疾病、防止残疾、终止饥荒的基因科学实验；设计完美与性别；为医药目的而克隆动植物；DNA的序列专利问题； 通过互联网为观众搭建一个与科学家交流的平台。观众在这里可以进入 相关的科研网站（这些网站都有相关知识的科普园地），通过有关科学家、专家 的Email与他们交流。3相关教育活动围绕“基因革命”的主题，结合展览内容为观众提供一个与学校教育互补、 与社会热点互动的自主学习的实践平台。其中可实现的教育活动有： 利用基因工程实验室，观众在虚拟科学家的指导下亲身经历一些经典的 基因工程研究实验，了解科学研究的过程和方法,用科学的思想探究疑问和设想。 利用交流平台，组织观众讨论、交流和发表意见，鼓励并引导观众思考 基因时代的伦理道德难题，指导观众正确、客观地认识基因工程研究和基因技术 可能给人类社会带来的负面影响。 现场参观与网上学习相结合。通过互联网为观众搭建自主学习平台，观 众在这里可以进入相关的科研网站，针对某些展品的具体内容进行更深入的学习, 并通过Email与有关科学家、专家交流和探讨。也可以点播有关基因工程科普讲 座的视频录像，留下自己的观后意见和想法。