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1、分镜头画面设计Animation storyboarding design课程代码：18410104学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：48实验学时：无 上机学时：无课程实践学时:无）先修课程：角色造型设计适用专业：数字媒体艺术教材：自编教材（教材名称、主编、出版社、版次）一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）分镜头是导演对整个影片的整体构思和设计蓝图，是整部影片的有关创作人员进行具体创作的 重要依据，是导演创作意图的表达。具体地说，就是对剧本进行二度创作，按电影逻辑把它分切成 连接的镜头，每个镜头要一次编号，写出内容和处理手法。动画片的内容就是要通过绘画
2、形式来体 现它的艺术效果并感染观众。动画分镜头台本是集导演处理、美术设计、动作设计、表演、摄影、 特技处理、剪辑、对白、拟音、音乐提示于一体的工作蓝本，是后续所有工作的依据，是动画制作 中极其重要的一环。它不仅要求学生有较强的传统手绘能力，更要求学生理解并熟练运用影视语言。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1:通过本课程的学习，掌握以下知识点：熟练运用镜头语言和剪辑技巧。能够根据剧情和主题的需要.表达不同节奏感。综合运用动作、表情、光线和色彩等表达角色性格。能够使 用计算机软件讲解和展示自己绘制的分镜头画面。这些目标到达与否主要
3、通过学生的分镜画面作品 来考核，由以往期望性的要求转变为必须到达的结果，让每位学生用作品说明自己的能力。对应毕 业要求4：理论知识。课程目标2：根据培养目标的要求，最终让学生能自己绘制分镜头画面，着眼于实际的运用 能力，强调理论知识的重要性，分镜画面绘制的规范性。更注重众多镜头能否从整体上恰当的表现 主题，通过物化的作品考查学生对知识的理解和运用。通过各知识点的学习，使学生具备能够对分 镜头有总体上的认识，并能独立完成对工程的分析与创作，学会与客户的交流与沟通，既能向客户进行分镜头设计稿的说明，也能依据客户的要求，进行分镜头设计稿的修改的能力。于此同时，通 过本课程的学习，还能使学生树立起自我
4、知识丰富与自主学习的能力。对应毕业要求6软件应用课程目标3：熟悉动画专业的专业知识，进一步培养学生对于专业的学习兴趣，并通过实际 工程或者是接近实际工程的实践练习，使学生对所学专业的就业前景，就业机遇有一个更大、更广 泛，也更深入的认识，激发其自主学习的积极性，逐步确立个人职业的开展观，明确人生方向，为 今后的工作学习，打下良好的思想以及技能基础。对应毕业要求5专业筹划能力（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章分镜头设计概论（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）第一节：分镜头设计台本的作用；第二节：对分镜头画面台本的认
5、识；第三节：分镜头绘制的前期准备第四节：分镜头设计的绘制基础（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）1 . 了解分镜头台本在动画设计中的作用；2 .分镜头台本的概念与认识；（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点分镜头设计台本与漫画等的区别，分镜头台本设计的作用和地位。2 .难点分镜头设计台本的作用和地位。第二章导演画面台本创作（-）课程内容第一节：文字分镜头台本创作，创作要点及技术规范;第二节：空间场面调度，空间构图；第三节：电影手法和电影技巧的运用（二）教学要求（1）掌握剧本改编成文字分镜头台本的技巧和方法（2）掌握分镜头台本创作的
6、格式和规范要求（3）掌握分镜头中空间调度的概念（4）理解分镜头设计中电影手法蒙太奇的运用（5）掌握分镜头设计前期准备中导演阐述、风格确定等（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）3 .重点文字分镜头台本的创作，空间场面调度，蒙太奇手法。4 .难点剧本改编成文字分镜头的区别与方法，创作的技术规范和格式，空间场面调度的概念第三章动画分镜头台本的画面处理（-）课程内容第一节：景别的运用与作用，镜头角度变化的应用，；第二节：运动镜头的认识和作用，镜头组接方式；第三节：视线的运用，人物在画面中的位置；（二）教学要求1 .掌握分镜头当中景别的运用；.掌握分镜头当中运动镜头的运用和技巧；2
7、 .掌握分镜头当中视线的运用；.掌握分镜头当中镜头的组接方式。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点景别的运用，运动镜头的运用，镜头的组借方式;.难点运动镜头的运用；镜头的组接方式。三、本课程开设的实睑工程（如课程不含实验，该项可不填）四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计Avfr Vy,.第一早1616研究型教学方法课程目标1AA* *.第一早1616讲授法课程目标2第三章1616讲授法、讨论法课程目标3、4合计4848注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；.主要教学方法包括讲
8、授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期中作业分镜头摹片练习20%剧本本;美术本;内容20%；节奏30%期末作业提交一套分镜头设计80%内容30%；美术20%；声音20%；节奏30%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1分镜头脚本设计教程（意）克里斯提亚诺。中国青年出版社2007-12-12动画分镜画面基础顾毅平，周一愚 上海人民美术出版2011-2-1七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）学生通过本课程的学习在知识、能力和素质上应到达独立完成动画片、漫画、游戏等艺术形式中的 分镜台本设计创作能力和表现的基本要求。