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1、o 郑 o koo 争 o g o * o w6内蒙古赤峰市林西县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题题号4四五六七总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上评卷入得分一、选择题1.下列汉字的字形有错误的一项是( A.神通广大B.咄咄逼人不可抗拒灵机一动眉开眼笑不求甚解不可就药翻来覆去C.狼狈为奸怪诞不经D.参差不齐骇人听闻依然若失大相径庭神采奕奕畏罪潜逃哄堂大笑惊慌失措刨根问底沉默寡言2.下列词语加点的字注音完全正确的一项是()A.陈列(1沁)蓬勃(peng)澄澈(ch6ng)绵延(yAn) B.爱慕(mu)庇护(pi)较量(ji
2、ao) 凯歌(kai) C.勋章(xiin)钦差(qm)爵士 (jiao)头衔(xian) D.潺潺(chan)惩戒(cheng)忧郁(”)祈求(d&o) 3.下列加点的词语使用不正确的一项是() A.校园门口进来一群小姑娘，她们花枝招展的，笑着，走着。 B. “你女儿上大学的学费政府帮你解决了，还联系学校帮你们免除了四年的生活费”,王书记的回答让贫困户李大成喜出望外，他搓着手腼腆地说：“太谢谢你们了。” C.目前学校内正在进行以“打击校园欺凌，营造和谐学习氛围”为主题的安全治理行动， 班主任老师怂恿全班学生，见到校园欺凌现象一定要勇敢举报。 D.公司在开会的时候，设计师小刘拿着项目方案对副总
3、说：“这是我对水岸龙庭住宅的【详解】整个语段围绕“草叶”“霜”来写，第口句交代了写作对象和写作内容，是首句；第匚句写“霜降之前”承接第口句的“霜降:紧密相关，口口。故第口句写霜降的过程，第口句描写霜降后草叶的状态，第口句写阳光来了，融化霜，是按 照时间顺序来写的，故排序是口口口口；第口句写第二天凌晨，再次霜降，时间上又往后延伸了，故在最后，口口口口。故选C。6. C【详解】C.有误。刘义庆不是唐代的作家，而是南北朝时期南朝宋的作家。故选C。7. （1）粗中有细，善于对症下药；憨厚又富有生活智慧。（2）示例一：孙悟空：（1）动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好 动的习性；（2
4、）神的本领（神性）：神通广大有七十二般变化的神奇本领；（3）人的特点（人 性）心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。示例二：猪八戒：（1）动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；（2） 神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；（3）人的特点（人性）：爱耍小 聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。（1）本题考查人物形象分析。参考答题模式：性格+内容。根据本文从“罢了！来到尽头路 了”“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”的语 言描写中，可分析出猪八戒也是憨厚而富有生活智慧的人。从文中“却怎生
5、得渡？ 八戒道： 等我试之，看深浅何如可知，对于是否能过河，八戒认为需要进行查验后才能确定，因 此可看出八戒粗中有细，善于对症下药。（2）本题考查对名著人物形象的分析能力。作答本题时要结合具体内容与情节，重点抓住 各种描写对塑造人物形象的意义。”动物性“可以从与动物的外表、习性的相似处角度分析， “神性”可以从其超出人的能力的角度分析，“人性”可以从人的心理或性格或行为的角度分析。 例如孙悟空：孙悟空：口动物性：毛脸雷公嘴，长得像猴子，好动、机敏、有时爱作弄别人， 如猴子一般；口神的本领（神性）：有看穿妖魔幻相的火眼金眼，能一个筋斗十万八千里， 有七十二般变化，大闹龙宫、地府、天宫都全身而退，
6、神通广大；口人的特点（人性）：有答案第2页，共10页身为人类强者的担当每遇危机挺身而出，历经艰辛百折不回，也有身为强者的高傲，自 视高，好炫耀，易激怒等。例如猪八戒：动物性：长着“蒲扇耳”“莲蓬吊搭唇”“黑脸短毛, 长喙大耳”，外形似猪，一顿要吃三五斗米饭，又贪睡、懒惰如猪；匚神的本领（神性）：会 三十六般变化，能腾云驾雾，也曾是天蓬元帅，后被天庭贬下凡；人的特点（人性）：好 逸恶劳，贪财好色，是非不分，意志不坚定，出“外勤”时就躲起来睡觉，见到美丽的女子就 思量要留下来过日子，遇到困难就想着“散伙”等。8. 夜阑卧听风吹雨夜发清溪向三峡我寄愁心与明月 随君直到夜郎西何当共 剪西窗烛 却话巴山
7、夜雨时 潮平两岸阔 风正一帆悬 非学无以广才 非志无以成 学【详解】本题考查名句默写，注意书写正确，不要漏字、错字。本题中，“阑、溪、愁、郎、潮、悬” 容易写错。9. 深秋时节，秋风萧瑟，草木摇落，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感；海 面洪波巨澜，汹涌起伏。【详解】本题考查画面描述。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联 想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。“树木丛生，百草丰茂。秋 风萧瑟，洪波涌起意为树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音， 海中翻腾着巨大的波浪。作答时抓住“丛生”“丰茂”“洪波涌起”等词语，描绘出一
8、幅秋风萧瑟 中，草木繁茂、大海汹涌澎湃的画面即可。10. 央“我”看菊花推我看菊花插叙。补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，体现了母亲 对孩子的无私的爱。11. “绝”的含义是一定，坚决，确定地。“竟”的含义是没想到，意料之外。简单朴素的语言， 表达了深深的愧疚和怀念之情。12. 菊花象征母亲对我的爱和母亲坚韧、隐忍的品格，表达了作者对母亲深深的怀念；借菊 花赞美母亲的淳朴、高洁;绚烂的菊花象征着美好的生活,表明作者将积极勇敢地面对生活。13. “秋天”是背景和“引子”，秋天贯穿全文，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。答案第3页，共10页“秋天”奠定了全文的感情基
9、调，抒发了作者对母亲的深切怀念。是“我”不幸遭遇、暗淡 心情的写照“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。10 .本题考查信息的筛选与概括。根据第自然段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树 叶喇喇啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她 憔悴的脸现出央求般的神色。什么时候？ ”你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让 她喜出望外了。好吧，就明天。我说可概括得出要点：母亲央我”看菊花。根据第自然 段“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可概括得出答案：妹妹推我看菊花。11 .本题考查插
10、叙的作用。划线句子“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后 来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”运用的是插叙的手法，补充说 明母亲当时的病已十分严重，但她仍一切为我着想，忍受着病痛不说出来，做出了超常的努 力，表现了母亲对孩子无私的爱，这样更能突出母亲的伟大。12 .本题考查词语的赏析。“绝”是绝对的意思，即无论如何也想不到；“竟”是竟然的意思, 有出乎意料之意，这两个词准确的说明作者对母亲的病情严重，对母亲的永远离去，毫无思 想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。他以为还有机会再见到母亲，他以为他们相见的 日子还会很多，很久、很长，他还可以肆无忌惮地在母亲跟前发脾气
11、，还可以和母亲去看菊 花，可是无论如何也想不到那成了一种永远的追忆，而且想再看一眼，也永远没有机会了， 这句表达了作者内心对母亲深深的愧疚与深切地怀念。13 .本题考查景物描写及作用分析。分析环境描写作用时，可以联系情节，联系人物，联系 主题。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂 漫”是景物描写。描写北海的各色菊花，都在秋风中开得烂漫，表现了菊花蓬勃的生命力；“菊 花的淡雅、高洁、热烈而深沉”象征着纯洁、深沉、热烈、伟大的母爱，表达了作者对母亲 真切地怀念。根据段“说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说”、口段“那 天我又独自坐在屋里，看着窗外的
12、树叶嘶IJ喇啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的 菊花开了，我推着你去看看吧。可知，菊花还象征着母亲的希望：无论遭遇怎样的厄运， 无论选择怎样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。从口段 “又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”，菊花是作者眼中的美景，烘托了作者的心境，也 突出了“我”从痛苦、绝望、向明朗、坚强的转变。14 .本题考查对文章标题及文章主旨的理解能力。解题时，需先回答可否去掉，然后结合文 答案第4页，共10页章内容说出自己的观点和理由即可。由文章中第段“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无 常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”及“我狠命地捶打这
13、两条可恨的腿, 喊着，我活着有什么意思等内容可知，秋天交代了故事发生的时间，同时也是“我不幸 遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；第口段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷 刷拉拉地飘落”、第口段“她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口 地吐着鲜血”“也绝没有想到竟是诀别”等内容可知，母亲是在“秋天”离开的，“秋天的怀念 也是对“母亲”的怀念；结合第口段”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅， 白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫我俩在一块儿, 要好好儿活等内容可知，秋天寄予了作者的思念之情，也是作者走出低谷，开始新生活 的象征；综
14、上可见文中“秋天”代表多种含义，不能去掉。15 .霹雳 炫耀.我一偏头：啊，它嘴里叼了个什么东西，好像是只鸟？16 .C B A.交待了事情发生的背景，渲染了窒闷的气氛，为下文写鸟儿因避雨被捉做铺垫。17 .运用了动作描写，心理描写或细节描写，形象地写出了我悉心救助小麻雀的过程，以及 因救助不了而失望、悲苦的心情，表达了我对小麻雀的深挚的怜爱和疼惜。18 . 一是对小麻雀的歉意无辜的小麻雀被我家的花猫伤害致死；二是对花猫杜威的歉意 无辜的花猫，身为野生动物本应因捕食小麻雀而炫耀，却遭“我“关押。19 .甲除了对猫的亡失的难过悲痛以及永久的愧悔恨、自责的心理。乙主要写了我领悟 了人类应该遵循大自
15、然的生存法则的坦然和释然。15 .本题考查根据拼音写汉字。霹雳（pili）：多形容突然发生的、带给人巨大打击的事件。 炫耀（xu豆ny豆o）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己， 看轻别人的意思）。16 .本题考查标点的运用。“我一偏头”后面引出后面的描写，故用冒号；“啊”语气助词，表 停顿，后面用逗号；“它嘴里叼了个什么东西”，一句话没有说完，句中停顿，故后面用逗号； “好像是只鸟是作者的猜测、疑惑，故后面用逗号。17 .本题考查文意理解。结合第自然段“我终于把鸟掏了出来，暂时搁一边。一把抄起杜 威，抱到阳台上，咔嚓一声锁上门，就往回跑”分析可知，此时杜威被关在门外
16、，它的表现 应该是“着急地哺呜哺呜叫”；故【甲】处选C。结合第自然段“它一定在想：坏妈妈，抢我 答案第5页，共10页的伙食”可知，杜威此时以为主人要抢鸟，故表现应该是“以震耳欲聋的音量大瞄特瞄“；故 【乙】处应该选B。结合第自然段“杜威跳到阳台上离我最近的一角好像在说：自然界就是这么残酷”分析可知，杜威坚持自己的生存法则，故此处应该是“不屈不挠地大叫”； 故【丙】处选A。18 .本题考查环境描写的作用。第口自然段“至前几天，是梅雨前必有的窒闷天气”“上头一 把天火熊熊烧着，空气低低地扣在每个人头上，像摘不掉的帽子，汗出来散不掉，又掉回到 每个人身上渲染了天气窒闷的特点，交代了事件发生的自然环境
17、，为下文鸟儿避雨被捉做 铺垫。19 .本题考查句段的赏析。划线句中“撒在盒子里”“我轻轻拨一下小麻雀”“把它掬在掌心， 试着轻轻举起它的头”运用了动作描写（细节描写），“我心一沉”运用了心理描写，通过一系 列描写，生动形象地写出了“我悉心救助小麻雀的过程，以及救助失败后的无奈和悲苦的心 情，表达了“我”对小麻雀的怜悯和疼惜。20 .本题考查句子含义理解。结合第自然段“小麻雀是无辜的：那么大的雨，来得又那么 猛，它来不及飞回家，只能狼狈地暂时找一个避雨处。它上错了阳台，死神蓦地出现分析 可知，“我”为无辜的小麻雀被我家的花猫伤害致死感到歉意；结合第自然段“但杜威又错 在哪里呢？ ”“捉到小麻雀，
18、它应该很高兴吧，一击得手，证明它宝刀未老。它兴冲冲拿来给 我，是炫耀，也可能是打算跟我分享一下，甚至是讨好的反馈你天天给我吃的，今天轮 到我了。此刻它一定以为我想吃独食吧分析可知，我为身为野生动物本应因捕食小麻雀而 炫耀，却遭“我”关押的无辜杜威感到歉意。21 .本题考查文章情感主旨的对比阅读。【甲】文，结合“我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”“我 对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”“我永无改正我的过失的机会了”分析可 知，此处表达的是对猫的亡失的难过悲痛以及永久的愧悔恨、自责的心理。【乙】文，结合“我 开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：那时它的战利品，它骄傲的小旗帜”“杜威会怎么对
19、 待小麻雀呢？那是它们之间的事了，我管不着。人类，总是在这一次一次的无能为力里，懂 得了自己的渺小”分析可知，此处表达的是人类应该遵循大自然的生存法则，表达了作者接 受自然法则的坦然和释然。22 .及/其家穿井王/信之乎？23 .至IJ,等到 说，讲 怀疑 像这样 对说 打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。答案第6页，共10页24 . D. C25 . （1）我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。（2）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。26 .宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏，体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实 求真
20、精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。 （意思接近即可）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接 近即可）27 .考查断句。及其家穿井：等到他家挖了水井的时候。“及”是句首状语，其后应断开。断 句为：及/其家穿井。王信之乎：大王您相信吗？ “王”是主语，其后应断开。断句为：王/信 之乎？28 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：等到他家挖了水井的时候。及， 到，等到。（2）句意：国都的人都传播这件事。道，说，讲。（3
21、）句意：我有些怀疑了。疑， 怀疑。（4）句意：听到像这样的传闻。若此，像这样。（5）句意:对魏王说。谓日，对. 说。（6）句意：外出打水浇田。溉汲，打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。29 . A.距离离开；B.相信诚信；C.自己从；D.到到；故选D。30 .考查之”字的用法。例句中的“之”代词,这件事。A.补齐音节，不译；B.主谓之间，不 译；C.代词，这件事；D.助词，的；故选C。31 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）一人之使，一个人的劳动力； 非，不是；于，在；（2）夫，发语词，不译；之，主谓之间，不译；明，明显；言，说。32 .本题考查比较阅读和阅读启示。
22、在整体感知文章内容的基础上，结合文中具体语句作答 即可。宋君听到传闻后“令人问之于丁氏“，可见宋君对谣言是半信半疑，体现他的实事求是 精神。魏王听到传言的态度由开始的“否”到“寡人疑之矣”再至U“寡人信之矣”，可以看出魏王 立场不够坚定，面对谣言没有保持清醒，没能明辨真伪。结合文章内容可知，我们应该成为 宋君那样的人，不要成为魏王那样的人。我们面对谣言要保持清醒的头脑，要有求真务实的 精神，不信谣，不传谣。答案第7页，共10页参考译文：【甲】宋国一个姓丁的人，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他 家挖了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家挖水井得到一个人。”有听闻了这件事的人
23、就转 述说：“丁氏挖井得到了一个人。”国都的人都传播这件事，使宋国国君知道了（这件事）。宋 国国君命令人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个 人。“听到像这样的传闻，还不如没有听到。【乙】庞恭跟太子到邯郸去当人质。庞恭对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎，大王 相信这话吗？ ”魏王说：“不相信市两人说集市上有老虎，大王相信这话吗？ ”魏王说：“我 怀疑这说法了。”“三个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？魏王说：我相信它了。“庞 恭说：“集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。现在邯郸离大梁，比 到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大
24、王能够明察他人的议论。”魏王 说：“我自己能够识别的。”于是辞别而去。而毁谤庞恭的话早就到了。后来太子不再作人质 回国，庞恭果真不能再见到魏王。33 .范文属于我的节日当那香气氤氟了我，那记忆亦如潮水一般，漫湿了我记忆的扉页，那次的经历，如云烟 重聚般，落入我眼。我在朗读比赛上的失败如一把利刃刺入我的心扉，父亲将这一切尽收眼底，执意要带我 在三月三去放风筝。我拗不过他只得随他去了。风如淘气的孩子，时而顽皮的撩起衣角，时而笑着在广场上跳跃，时而又欢快地嬉戏。 看父亲在场上放风筝，他一手执线，一手快速的扬起风筝，提线在场上奔跑着，风筝亦如精 灵般在风中欢快地舞蹈，父亲并没有见风筝升高而停止奔跑。风
25、在一瞬间小了不少，许多人 的风筝下落了，我们的亦如此。可在他人抱怨之时，父亲用放飞了风筝，风筝越升越高，大 有扶摇直上九万里的气势，父亲一手拽线，一手下压，风筝一顿，随即傲视众风筝。湛蓝的 天空上，风筝如一只鸟，逆风飞翔，无所畏忌。“儿子，若想风筝飞起来，便要奔跑。迎着 困难奔跑，战胜自己才亦如风筝一般，翱翔于九天之上。”父亲的话语传到我的耳畔。清风 携着风筝独有的味道，在三月三的天空上，肆意的流转着。阳光也在关注着我们的风筝，十分好奇的巴望着。“儿子，你看。”风筝伫立于天穹，父 亲嘴角上扬，眉梢翘起，脸上虽有汗水横纵，但也挡不住成功的喜悦。“儿子，挫折是难免 的，但它并不可怕，只要迎着它奔跑
26、，他便会迎面而解，想想迎风而起的风筝，你就会领悟 答案第8页，共10页生命的真谛挑战自我。”随风传来父亲的话语。这话语萦绕在我的耳畔，久久挥之不去， 混着节日的味道，这属于我独有的节日，成为我心中独有的记忆石，散发着令人心旷神怡的 香气每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路，只有不断地奔跑，才能找 到成功的希望。不要以为你的努力是自寻苦头，权当做你已濒临绝境，毫无退路，必须陷之 “死地而后生”，设定了前进的目标，不能瞻前顾后，犹犹豫豫，只有全力以赴的去做，才能 走向成功。节日的气息萦绕着我，如烟似雾【详解】这是一篇命题作文。学生审题时应该注意题目中的两个关键词“属于我的”和“节日
27、。节日本 是属于大家的，而题目中的限定词“属于我的”代表在这一天中一定发生什么特别的事情，对 我们来说有着特别的纪念意义。“节日”这个词，学生非常熟悉，既有中国传统的节日：重阳 节、元宵节等，也可以是西方传过来的节日，如圣诞节、万圣节等，在这些节日发生的趣事 数不胜数，必定有话可说。当然，我们也可以展开联想和想象，“节日”也可以是我们生命中 非常重要的一天，一个普通却又不平凡的一天，却因为某些事情的发生，比如在那一天懂得 了责任、懂得了坚持等，这些都是我们生命中的节日。可写记叙文，叙写节日时那说不完 的高兴事或一言难尽的伤心事，以真实的情感打动读者。34 .范文小草之歌我是茫茫大海中一株微不足
28、道的小草，是大地给了我生命，是阳光让我充满生机,是雨露 使我获得营养。尽管我没有牡丹那样娇艳美丽，也没有水仙那样幽香典雅，但在我漫长的人生中却有一颗 热情而又纯朴的心。我求于人的太少，但我给予世间万物的却远远胜过了我的岁月，在温暖的 春天里，清晨，当第一屡阳光射向大地时，人们在户外运动，他们第一个遇见的是我，我感谢他们 给我送来的第一份默默地祝福,因此我也要把自己淡淡的幽香献给人们。晌午，炽热的阳光炙烤着大地，此时人们是多么的厌恶它，而我却能讨得人们欢心,因为我 给他们带来了一丝凉意，尽管这凉意是毫不起眼的，但是我已经付出了，所以我就得到了快乐， 人们也同样有了一份好心情。夜幕降临的时候,人们
29、总喜欢依偎在我的身旁，而我又是那么爱 抚慰他们,当我看见孩子们仰望着天空，数着星星时，我笑了。答案第9页，共10页当我听见爸爸妈妈给儿女们讲故事时，我笑了。因为我体会到了家的温暖,感受到了家的 温馨,还真是获益非浅啊！不仅我在城市里是那么快乐，当我生在世界的任何一个角落时，我都会为自己而感到自豪, 即使是在荒漠，依然能找见我青春的光彩。我把自己特有的清秀，淡雅的青绿点缀着田野和山川，赋予大自然以新美的色彩，将春光 装饰的更加妖媚。春天就这样匆匆过去了，秋天带着冬的寒意来到人间时，万物枯萎，百花凋谢，一切将要沉 睡了，唯独我却依旧绿在大地的怀抱,并期待着来年崭新的一切。这就是我一株默默无闻而又快
30、乐，同时有着顽强生命力的小草。【详解】本题为半命题作文，学生写作前，应该先在横线上把题目补充完整。根据题干信息“四季皆 有美景，看春花、夏阳，观秋月、冬雪，大自然的美景不仅令人陶醉，也给人启迪“可知， 写作时应该从大自然入手，重点描写自然景物带给我们做人的启示。例如:成熟的稻穗低着 头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;清澈的小溪 无声流淌，那是启示我们要默默无闻；大雁成群结队得飞过天际，那是在启示我们要目标一 致大自然每个景物的存在都蕴含着深刻哲理，我们需要认真观察。写作时，题干中有文 体要求，所以写作之可适当的对写作对象进行描写，在描写中突出它的精神，再结合
31、议论和 抒情表达自己的观点。答案第10页，共10页设计，还想听听您的高见。” 4 .下列各句中没有语病的一项是（）A.接到大学录取通知书的这一天，是我人生中最重要的。B.水之所以能流向大海，就是因为它不断转弯，巧妙避开了所有的障碍。C.岁末盘点十大语文差错很有必要，人们可以借此检视和反思当前的语言文字差错， 避免不再出现类似问题。D.遇到这种情况，你应当尽量弄清楚为什么，同时也好好地检讨一下自己，确保自己 是否做过那些招致这位老师或同学反感的事情。5 .下面语句的顺序排列恰当的一项是（） 草叶等待霜降 至凌晨，它们再度披霜口霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料 它们白衫白冠，凛然发亮。每一
32、根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶有如银枪 口土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装 口阳光转过来，每每融化草的刀枪A. B. C. D. 6.下列文学常识对应有误一项是（）A.春朱自清现代B.秋天的怀念史铁生当代C.世说新语刘义庆唐代D.观沧海曹操东汉二、名著阅读评卷人得分7.阅读下面的文字，回答相关问题。又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！ ”沙僧道：“是一 股水挡住也。“唐僧道：”却怎生得渡？ 八戒道：“等我试之，看深浅何如三藏道：悟 能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？八戒道：寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起 水泡来，是浅；若是骨都
33、都沉下有声，是深。”（1）这段表现了八戒怎样的性格特征？ O * 就 O *O 就 O O O 氐 O 鼠翅-E斑太塌出邮K-姆派试卷第2页，共8页o 郑 o koo 争 o g o * o w6（2）西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟 空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。评卷人得分三、情景默写8.古诗文填空，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作），思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）口李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中体现作者对友人惦念与同情的语句是:口李商隐夜雨寄北中，诗人想象“剪烛西窗，共话今宵”的语句是:口江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江
34、面上，恰似王湾次北固山下中“, ”的美景。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，评卷人得分四、诗歌鉴赏淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。9.曹操观沧海一诗中“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描绘了一幅怎 样的画面？请用生动的语言描绘出来。评卷人得分五、现代文阅读阅读秋天的怀念，完成各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时， 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她 又悄悄地进来，
35、眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她 总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不 去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼 得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在 窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。“她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么 时候？你要是愿意，就明天？“她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就
36、明天 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。唉呀，烦不烦？几步路， 有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿 膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花 是毛毛虫,跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑和踩一类的字眼儿, 她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的 最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年
37、的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色 的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活（选自部编七年级语文上册）10 .“看花”是本文的中心事件，也是叙述线索。请梳理全文内容，完成填空。 口我暴怒无常，母亲劝“我”看花。丁我”看树叶飘落，母亲 o口母亲去世后，妹妹 O11 .文中划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。12 .史铁生的语言质朴而含蕴深厚，请品味下面加点词语蕴含的情感。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 13 .你认为文章最后浓墨重彩的写菊花的原因是什么？14 .历来，“
38、秋天”在传统文化里，总被文人赋予一定情感，读读下面诗句，说说如果将 本文标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？链接：秋风入庭树，孤客最先闻。唐刘禹锡秋风引枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元马致远天净沙秋思 阅读猫与鸟，完成下面小题。 O * 就 O *O 郑 O O O 氐 O 鼠翅-E斑太塌出邮K-姆派试卷第4页，共8页o 郑 o koo 争 o g o * o w6猫与鸟叶倾城至前几天，是梅雨前必有的窒闷天气：上头一把天火熊熊烧着，空气低低地扣在 每个人头上，像摘不掉的帽子，汗出来散不掉，又掉回到每个人身上。热得燥得人听见 黑云层里一声pili便忍不住暗叫一声“爽二花猫杜威怕雷，
39、大雨一起就一溜烟儿进家，我笑它是力包头鼠窜”。雨停了，它又 屁颠屁颠上了阳台，大概它和我一样，也很享受雨后的凉爽与湿意吧。我在电脑前工作，听见细碎的脚步声，是杜威找我玩来了。奇怪，它停在我脚边， 怎么一声也不出？我一偏头啊它嘴里叼了个什么东西好像是只鸟我家住在花木葱茏的旧小区，整日里鸟语花杳，我每天睡在鸟儿的独鸣里，醒在 鸟儿的大合唱里。它们时常上阳台，吃我妈在花盆里种的菜，吃我挂晾的香肠，也会在 我晒的被子上拉尿。收养了花猫杜威之后，好长一段时间，鸟雀绝迹。这一阵，杜威多半在屋子里溜 达，鸟儿们又陆续来了。想来是这一次，它与它狭路相逢。猫与鸟，是不是天敌？一惊，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另
40、一手不假思索地从它嘴里掏。猫口夺食， 恶虎口中夺脆骨，杜威感觉到我的动作，头微微动了一下，疑惑地看着我。我怕手劲一大，它直接一口把鸟咬碎了，便柔声叫它：“杜威，给妈妈。轻轻地、 带点力道地抽。杜威有一双冰冷的黄眼睛，紧盯着我。它是家猫，但它的眼神属于猛兽， 让我魂飞魄散。我终于把鸟掏了出来，暂时搁一边。一把抄起杜威，抱到阳台上，咔嚓一声锁上 门，就往回跑，只听见它在我身后【甲】。我喘得厉害，摸摸小鸟是只麻雀好像有体温，也可能是天太热。它浑身 湿透，羽毛凌乱。我到处找，最后把一堆杏仁饼倒出来，空出了饼干盒，垫上了报纸， 把它放进去。它的伤势可能不轻，灰褐色的羽毛里透出一丝一丝的血痕来。杜威在门外
41、【乙】，它一定在想：坏妈妈，抢我的伙食。我去厨房找了些小米，撒在盒子里。我轻轻拨一下小麻雀，它随着我手的动作， 身体向一侧倒下去。我心一沉。把它掬在掌心，试着轻轻举起它的头，就像举一小团破 布。我不甘心，连连拨弄它，它一动不动。它应该已经死了。它小小的尸体在我掌心。突然间，我满心歉意。 卜麻雀是无辜的：那么大的雨，来得又那么猛，它来不及飞回家，只能狼狈地暂 时找一个避雨处。它上错了阳台，死神蓦地出现，是雨水打湿了它的羽毛吧？它飞不起 来，被命运咬住了咽喉。劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。在巢中眼巴巴等它的，会是它的爸爸妈妈还是儿子女儿？但杜威又错在哪里呢？了不起的狐狸爸爸里有一句经典台词：我们
42、是野生动 物。在我把杜威从院子里捡回来之前，不知道它流浪过多久，除了翻垃圾桶、等好心人 喂饭，它很捕杀过老鼠也捕杀过鸟。捉到小麻雀，它应该很高兴吧，一击得手，证明它 宝刀未老。它兴冲冲拿来给我，是xuMyAo,也可能是打算跟我分享一下，甚至是讨好 的反馈你天天给我吃的，今天轮到我了。此刻它一定以为我想吃独食吧。隔窗我看见，杜威跳到阳台上离我最近的一角，【丙工 好像在说：自然界就是这 么残酷！拿个生命都有自己的命运。你给我提供每日必需的食物与水，但你控制不了我的 灵魂、我的野性。冬于，我开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：那是它的战利品、它骄傲的小 旗帜。迅速回头，我不想看见即将发生的事，关上门
43、，像把整个大自然与初夏都关在身 后。杜威会怎么对待小麻雀呢？那是它们之间的事了，我管不着。人类，总是在一次次的无能为力里，懂得了自己的渺小。（选自意林2016年第18期，有改动） 15.根据拼音写出相应的汉字pT li Dxuan yao16 .给文中加波浪线的句子加上标点符号我一偏头啊它嘴里叼了个什么东西好像是只鸟17 .花猫对于我救麻雀的反应逐步强烈，请为文中【甲八【乙】、【丙】处选填适当的选 项（只填序号）。A.不屈不挠地大叫 B.以震耳欲聋的音量大喷特喷 C.着急地瞄呜啮呜叫【甲】 【乙】 【丙】 （横线上只填序号）18 .文章开头写梅雨天气，有何作用？19 .请从描写的角度赏析文中画横线的句子，说说其表达效果。20 .联系上下文，加点语句“我满心歉意”你是如何理解的？21 .本文与郑振铎的猫均叙述了猫、鸟与人的事情，请分别说说文段【甲】【乙】 中的“我”的内心感受。【甲】两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡 失，更难过得多。 O * 就