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1、养老护理培训工程技术文件一、养老护理培训工程简介一、职业名称养老护理培训工程二、职业定义对老年人生活进行照料、护理的服务人员。三、工作内容从事的工作主要包括：对老年人进行生活照料；技术 护理；康复护理；心理护理；培训指导和护理管理工作 等。170课时五、评价申报条件参照上海市职业技能鉴定申报条件中规定职业资 格五级鉴定申报条件。六、评价方式养老护理工程水平评价工程的鉴定方式为一体化考 核，内容包括理论笔试及操作技能现场考核方式，理论知 识考试和操作技能考核工程合计实行百分制，成绩60分 及以上者为合格。考核不及格者可按规定补考。二、养老护理培训机构职业设置条件一、编制说明本文件按照每班30人/
2、班的规模制定，如学员人数超 过30人，配备的教师人数及实训设备也应相应增加。原 那么上办班人数不超过40人/班。二、师资配置1、专业理论课教师基本要求(1)人数要求：3人(2)从教资格：具有人力资源和社会保障行政主管 部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书。(3)从业经历：具有相关专业技术职务中级及以 上，同时在本专业领域从业2年及以上。2、实习指导教师基本要求(1)人数要求：2人(2)从教资格：具有人力资源和社会保障行政主管 部门核发的实训指导教师资格证书或教育行政主管部门核 发的实习指导教师资格证书。(3)从业经历：具有相关专业技术职务中级及以 上，同时在本专业领域从业5年及以上。3、其
3、他要求注：在同时满足专业理论课和实训指导教师要求的情 况下，专业理论教师和实习指导教师可兼用。三、硬件配备1、场地要求(1)理论教学教室：面积：80 nl,或以上(可容纳40 人)，座位数应该满足每人一位；有完备的照明条件；有 完好的空调设备；有相应的电化教学设备。(2)实训操作场地：80 nf或以上，工位数在8个以 上，有完好的照明条件；有完好的空调设备；有足够的供 操作使用的电源插座；有足够的储存实训用品的橱柜或货 架。2、设备要求（1）实训设备（2）必需的工具和材料：活动扳手、梅花扳手。（3）软件配置：无要求（4）其他：无3、环境要求（1）教学场地及周边要相对安静、卫生、无污染 源、室内
4、空气流通；（2）有符合消防要求的设施与通道；注：（以上教室、设备视需要可兼用）三、养老护理培训计划一、培训说明本培训计划依据养老护理员职业标准编制，适用 于养老护理技能培训。各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不 少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排 表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和 课外实训练习时间。推荐教材，各培训机构可根 据培训实际情况选择。二、培训目标通过本培训工程专业理论知识与操作技能的训练，使 培训对象能够了解养老护理员的职业道德及规范、老年人 权益保障，养老护理内容及要求；初步了解养老护理基础 知识（医学常识、心理护理、紧急救护常识、老人平
5、安知 识）；生活照料内容及技能要求和相关知识，指导老年人 生活安排、康复保健等；初步掌握老年人生活照料和技术 护理操作（晨晚间护理、口腔、头发、皮肤、排泄、服 药、观察、消毒冷热应用等护理）；掌握护理记录，临终 护理等基础理论和操作技能。三、培训单元与课时分配本培训工程的建议培训课时：170课时。各培训机构 可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做 适当的调整。、培训要求与培训内容模块1养老护理概论（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员初步了解养老护理工作的 基本概念、服务内容等基础理论知识，了解养老护理职业 道德的概念、内容，遵守养老护理人员的行为规范以及老 年人权益保障的基本
6、内容，自觉维护老年人的合法权益。（二）培训内容1、理论知识养老护理基本常识养老护理的概念1. 1.2养老护理的原那么养老护理的性质1. 1. 4养老护理的内容养老护理的方式1.2养老护理职业道德及规范1.2. 1养老护理人员的职业素质1. 2. 2养老护理的职业道德概念1. 2. 3养老护理职业道德内容养老护理员的行为规范3老年人权益保障3. 1立法的重要意义与必要性立法的宗旨和指导思想1. 3. 3基本内容2、培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。模块2养老护理基础知识（一）培训基本要求通过本模块的教学，让学员能够了解医学常识及护 理，心理护理、紧急救护以及老人平安常识。1、初步了
7、解人体基本结构、老人生理变化和老年人 常见疾病病症与护理的基础知识，以及常见疾病的观察护 理及疾病的康复护理内容。2、初步了解心理护理是养老护理的重要组成局部， 了解老人心理特征及主要护理方式。初步掌握心理护理方 法。3、初步了解常见急症的判断和早期初级救护知识。 着重了解中暑、骨折、气道梗塞、烫伤、触电、煤气中毒 的早期现场初级救护为后续治疗提供良好时机。4、了解如何使老人生活有平安感，护理员应提供哪 些平安服务。着重了解影响老人平安（环境、自身、生活 用具等）平安因素，并切实做好老人（尤其对痴呆老人） 平安保护工作。（二）培训内容1、理论知识1. 1医学常识及护理1. 1. 1老年人年龄标
8、准及衰老特征1. 1.2人体解剖及生理常识1. 1.3老年人的生理功能变L 1.4老年人常见疾病病症与护理1 .L5老年人常见疾病与护理1. 1.6康复护理1. 2心理护理1.2. 1心理学基本概念1. 2. 2心理与脑1. 2. 3人的基本心理活动1.2. 4老年人心理特征1.3. 5护理观察及交谈技巧1.4. 急救护常识1.5. 1各类紧急救护常识1.6. 人平安知识1. 4. 1影响老人平安的因素L4. 2老人行走平安1. 4. 3老人如厕平安1. 4. 4老人饮食平安1. 4. 5老人坐卧平安1. 4. 6老年痴呆老人的平安保护3、培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。模块3
9、养老护理技能操作（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员学会各项日常生活护理和 技术护理基本技能、技巧。熟悉操作程序，能将所学知识 应用于服务中。1、保持老人个人卫生，营造良好生活环境，做好技 术护理工作。2、实操训练是本单元的教学重点，着重掌握，老人 个人卫生的护理操作和晨夜间的护理、皮肤护理、变换卧 位排泄护理、冷与热的应用、常用消毒法、生命体征的测 定、观察的规范操作技能3、护理交接班书写要求。（二）培训内容1、理论知识L1养老护理技能1. 1. 1入出院护理与接待1. 1.2护理对象的分级与分级护理要求1. 3交班本书写4体温、脉搏、呼吸、血压的测量1. 1.5清洁、消毒、灭菌技术1
10、. 1.6终期老人护理常识年人生活护理技能1饮食、服药护理2排泄护理2、操作技能2.1老年人生活护理技能操作2. 1. 1晨晚间护理2. 1. 2 口腔护理2. 1.3体温、血压测量1. 4皮肤护理1. 5整理床铺1.6老人运送及变换卧位2. 1. 7冷与热的应用3、培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。技能实训：教学形式采用集中示教与分组操作相结 合。单元4生活常识及居室常识（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员初步掌握如何指导老人合 理安排生活以及克服生活自理困难的知识，并学习一些关 于老人日常生活保健的科学小常识。能为老人提供科学的 养老护理服务。（二）培训内容1、理论知识生活常识文体娱乐常识1. 1.2指导老人安排生活1.3帮助老人克服生活自理的困难居室常识. 1老人居室环境调节1. 2. 2老人居室清洁与整理2、培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。五、使用教材1、养老护理员（五级）孟昭孜2012年3月中国劳动 和社会保障出版社2、养老护理员（五级）鉴定指导手册