《2022幼儿园老师教育随笔范文大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园老师教育随笔范文大全.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021幼儿园老师教育随笔范文大全幼儿园老师教育随笔给了我们哪些教学的阅历和启发？今日我共享一些有关2021幼儿 园老师教育随笔范文大全六篇，盼望对你有关心。幼儿园老师教育随笔【1】小花生，大收获经过寒假，班级里的自然角由于缺少照看渐渐缺少了生气，每到开学的时候我们都会连 续发动家长带一些植物来幼儿园，由于老师们都觉得让小班的孩子动手种一盆小植物好像是 不行能完成的事情，我们的主观意识往往会让我们代替孩子做一些打算。近来天气不错，幼 儿园里鲜花盛开，孩子们看着我们教室里那几盆不太好看的植物有些不满。老师，我们去 花园里吧，那里美丽。老师，我们把花园里的花采一点到教室装扮一下吧。花园里的花 又不
2、是我们种的，不能采的，采掉了就不好看了。那怎么办?我们的教室里的小花都不好 看的。这些都是孩子们的话语，从中我感受到孩子们迫切盼望我们的自然角也能美起来。我们自己来种一盆小植物吧。我的话音刚落，搭班的阿姨就觉得我在异想天开他们 能行吗?小家伙们听到我的话都来了劲头，呼声一个比一个高。我们行的。我们自己 种。我们种什么呢?种在哪里啊?孩子们又开头了七嘴八舌的争论，对种植布满了爱 好。看到孩子们那么起劲，阿姨也加入我们的行列中：我家里有一些花生，能种吗?当然 可以，我们就来种花生。我定下了种植的内容，孩子们开头期盼明天，希望这明天快点来， 回家的时候都不遗忘提示阿姨明天肯定要带花生来。明天很快就到
3、了，一些孩子早早来到幼儿园，大家看到阿姨为我们带来的花生后都别提 多兴奋，不停督促我快点种，快点种。搭班的张老师为大家供应了回收来的大小一样的塑料 小杯子，并且都细心的在杯底钻了小洞洞，有的孩子看着杯底的洞洞有些不满：老师，杯 子是坏的。有洞洞才好，花盆地下都有洞洞的，水好流出去呀。一个声音消失在大家中， 有的孩子跑去看自然角里的空花盆”真的，真的，真的都有洞洞的。这下大家都放心的拿走 小杯子。我们去放泥土。我一声令下，孩子们都争前恐后的来到户外，有的孩子迫不及待用手 抓着泥土放在小杯子里，但是似乎不太便利。我来帮帮你们吧。我一边说，一边用小铁铲 翻动泥土，把硬硬的泥土铲松了，这些孩子们装泥土
4、便利了很多，有的孩子找来工具，用废 旧的小勺子来装泥土，你用好了给我用，我来帮你加一点，一勺勺的泥土很快装满小杯子。 大家都装快装满一杯泥土的时候，有的孩子意识到花生还没有放进去，于是大家立即去找阿 姨，每人从阿姨那里要来4、5颗花生，当心翼翼放在小杯子里。浇点水吧，没有水，小种子不会发芽的。阿姨在一边建议着。张老师也为大家端来一 盆水，拿来几个小杯子。我来帮你浇点水。我用好小杯子再给你啊。孩子们轮番给自己 的小种子浇着水。大家都迫切盼望自己的小种子能快点喝水，但是用来浇水的小杯子数量却 不多。排好队，等一等。排好队很快就能轮到的。我棒你浇水，把你的杯子给我吧。 孩子们相互关心给小花生种子浇着
5、水。你的水浇太多了，倒掉一点吧。你浇点太少了， 我再帮你加一点。孩子们的关心合作行为充分体现。每人一盆，大家都种好了，张老师细心的为孩子们预备了头像标记，在每个小花盆里插 上孩子的照片，便利孩子辨认和照看。这下自然角又喧闹起来。每天早上早来园的孩子都会 第一时间去看看小种子有没有发芽，看看是不是需要浇水，浇完自己的还帮伴侣的也浇点 水小班的孩子不会合作，他们都是自我为中心，根本不会和同伴一起共同使用一样材料, 这些话常常在我们的耳边响起。或许小班上期，我们的孩子真的是这样,不太会和同伴合作， 一起嬉戏,共同使用材料，但是随着孩子年龄的增长，随着我们日常教育过程中的渐渐引导， 到了小班下期，你会
6、发觉我们的孩子在无意中流露出和同伴合作的意识和行为。在种植花生的过程中，我们看到了孩子慢慢进展起来的合作意识，或许那只是简洁的关 心的行为，但是关注到同伴，情愿关心别人不也是我们对孩子培育的方向吗?擅长捕获孩子 的无意行为，进行大大的引导教育是我们老师需要做的，所以在种植过后，我对在活动中关 心他人、会和同伴一起使用工具的孩子们大大表扬，强化孩子们关心他人的意识，与他人合 作的意识。这样一来孩子们就会主动加入到关心、合作的行列中，对自然角的关注也会更多。小花生，给孩子带来的收获是大大的，在没有收获花生发芽的喜悦之前，我们的孩子已 经收获了和同伴一起种植的欢乐，收获了关心同伴的欢乐，收获了种植的
7、阅历，让我们与孩 子一起在等待中体会收获的欢乐。幼儿园老师教育随笔【2】孩子钟爱玩沙咱们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日咱 们都不太留意，可是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的 还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。这天户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：老师咱们能不 能玩沙子呀? 我想：何不借这次机会去看看他们究竟在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙 地里，这时他们象一群放飞的小鸟，飞到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：老 师你看我画的村庄。有的在画树和小鸟，画得不好没有关
8、联，用手一抹，重新开头，有的 两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。透过这件事，我转变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不钟爱。可是此刻我觉得孩子们 在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得非常尽兴。幼儿园老师教育随笔【3】让孩子自由呼吸有哪个家长不盼望自己的孩子能够成龙成凤,近年来很多关于人类脑潜能的医学讨论成 果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲 进了毫无反抗力量的幼儿园和家庭，侵占了幼儿干净的心灵，遮住了幼儿精神成长所需的自 由空气由于他们忽视了幼儿最需要什么，幼儿教育应当是根的培育与呵护，过早的剪掉
9、了在他 们看来是多余的大树用来汲取阳光和水分的枝叶，结果播种并未最终获得丰收。什么缘由导 致了这个结果?原来是由于他们忽视了幼儿成长过程中应有的关注和急躁等待，把幼儿过早 的规定为某种模式违反了幼儿教育本质。幼儿教育应是生活的体验与制造，幼儿的天性应是嬉戏的，奇怪 的，探究的和幻想 的;幼儿的生活中应当有着足以滋润幼儿生命的养料，有着幼儿健康成长的时机。所以，把枝叶还给大树，把大地还给幼儿，让幼儿重新拥有本应属于他们的天地！幼儿园老师教育随笔【4】随机教育，无处不在在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：老师在组织幼儿晨间活动、户外 嬉戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐
10、姿各异，但老师却简单忽视这些 现象未能抓住这些偶然大事开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。假如我们的 头脑里建立起了随机教育的观念，擅长捕获各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有 时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地进展，就应重视发挥 各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程 中，不仅仅要注意对幼儿进行有方案的系统教育，更要注意对幼儿的随机教育。幼儿园老师教育随笔【5】随机教育的重要性任奕冰小伴侣是一个特别聪慧的小男孩，但是有一个令人头疼的毛病：爱插嘴。有时， 我刚说个开头，他接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小伴侣
11、也跟着叫。在课堂上，有时根 本不听我的话。这一天，我刚说：小伴侣喝水。他便叫：一组、二组别去。可是全班小伴侣并不听 他的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小伴侣回座位上去，然后宣布： 现在请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊一 组去喝水。丝毫没有用处，我趁机会对他说：你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声 音大呢?老师上课的时候，你老讲话，别人还听的见吗?他红着脸摇了摇头。这件事后，他 的毛病改了很多。针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。幼儿园老师教育随笔【6】不要剥夺孩子玩泥的天性泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥
12、巴好像是人类的天性。原本土生土长的 农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的呵护下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼 儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。这次泥工活动，我破例为大班孩子们预备了粘土，当我课前在预备和泥时，不知不觉的 孩子们围在了我身边。一个、两个、三个泥团摆在了地上。甜甜发话了： 老师，您要干 什么?我说：你们猜猜看。大多数孩子说不明白，行行小伴侣说：是为我们预备的吗? 我夸奖：你真聪慧，情愿玩吗?孩子们在一旁拍着手说：情愿!当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着老师的样貌揉啊、团 啊不用做任何的讲解。我做起了小时候?东道上，西道上，都来看我花爆仗啪，孩子 的花爆仗也一个之后一个响起来，耶东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补, 我给你补之后，启发孩子做一件自己喜爱的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各 种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展现，当让孩子们把作品摆在泥工区 时，浩浩小伴侣说：老师，什么时候再玩?婷婷请求说：老师，再玩会儿吧?我无奈的 告知他们：以后泥工活动，我们连续玩泥巴，好吗?看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用 语言来形容。通过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的 乐趣，而且丰富了孩子的学问面，还培育了孩子们的合作精神。2021幼儿园老师教育随笔范文大全