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1、2022幼儿园大班老师教育随笔_幼儿园大班教育随笔短 幼儿园大班老师教化随笔由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园大班教化随笔短”。 教化随笔之- 保教工作齐努力 大班：何老师 幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但幼儿保健工作也不能忽视，我们要良好的平衡好两者，做到保教结合。 最近流行病比较严峻，我们只有有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。我们还为孩子开设了卫生学问课，告知孩子们：其实只要做好卫生和预防工
2、作，加强自身的熬炼，手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。在流行病暴发期间，我们也加倍重视要做好孩子们的保健工作。 保健工作：首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级教室用紫外线定期对孩子们的学具和生活用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教化活动。通过读报纸、讲故事等形式，再引导教化，让幼儿懂得预防“手足口病和流行病”的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，让孩子们学会自我爱护的方法，再次增加幼儿体质，激励幼儿早入园进行早练活动。 1 总之，今后我将不断努力，与配班老师接着发扬团结合作精神、同心协力为幼儿园把班级的工作做
3、得更好，不断进取有效地做好保教结合工作，让孩子们学得欢乐的同时也拥有一个健康的体魄。 2 教化随笔之- 发觉孩子闪光点 大班：何老师 以前上学的时候学习教化学和心理学，牢牢的记住了一句话：“每个孩子的身上都有闪光点，要擅长去发觉”。 经过半年的接触和视察，我更进一步的信任这句话的真理性！ 我们班有几个孩子一度让我觉得头疼，几门功课学起来是油盐不进。对于教学前班来说，我本身就是有压力的，更甚者还有老老师带的平行班比对着，我总怕自己耽搁他们什么，所以须要使出浑身解数，想让他们学会。或许有时候我太急功近利了，弄得自己和孩子们都很无措。于是在很烦很崩溃的时候会埋怨他们啥也不会，没有一点让人满足的地方
4、。现在想来我是大错特错了，我须要向他们致歉，我的行为很不负责任。因为许多许多时候，那几个孩子也曾让我很感动。他们会主动握住我的手说：“老师，你试试我的手温煦吗？我给你温煦温煦手。”有时会突然扑到我身上，紧紧的抱着我和我闹；有时会塞给我一点点好吃的；他们很有很有礼貌，一点点小事，他们也会对我说：“感谢老师”。这些时候，我多喜爱他们呀！ 所以每个孩子都是好的，以后我会用发觉的眼光去谛视，专心上的看法去发觉，用发展的全面的眼光去视察，用淡定的看法去评价他们！ 我须要发觉并发掘每个孩子身上更多的闪光点！ 3 教化随笔之- 学做诚恳的好孩子 大班：何老师 昨天下午孩子们起床回到教室的时候，我们班的小挚友
5、淼淼跑到我面前跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，她说那是她的笔，不愿给我”我听后跟小挚友说：“上课的时候老师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小挚友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。 从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，英勇极了。可是，小松鼠的挚友们小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠难过透了。 有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么美丽。对，这肯定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长
6、，又松软、又美丽的毛来。”小松鼠拿着毛刚要接着走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它傲慢的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。 4 于是，小山羊、小野兔和小猴子确定摸索一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠望
7、见真正的老虎来了，吓的连连后退，连忙朝着回家的方向跑去，突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠望见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。 小挚友们故事讲完了，老师问小挚友们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是万籁俱寂、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小挚友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到淼淼那里把铅笔还给了淼淼。 我看到雨欣承认了错误也没有指责她，最终快下班了，我跟小挚友们说：“小挚友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后
8、不撒谎，做个诚恳的好孩子。”小挚友们异口同声的回答：“好！” 小挚友友们下课了！ 5 教化随笔之- 从爱好入手学儿歌 大班：何老师 爱好是学习的动力，幼儿往往对喜爱的事物特殊感爱好，而且主动参加，假如教学过程味同嚼蜡，是不能激发幼儿的学习爱好，幼儿园教化指导纲要指出：“教化内容，要求能否兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有胜利感。”在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的爱好点，从孩子的爱好点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。阅历表明：一堂生动活泼、形象好玩的课，必定能调动幼儿学习爱好，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，
9、寓乐于学，寓学于乐。 我从一下两点教授幼儿轻松简单的学习儿歌： 1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的主动性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很留意自己的语气语调，我会依据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美妙的语感环境中，同时，再配上美丽、好听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。 2、依据语言加动作表演，带动幼儿的学习爱好。我在教授诗歌“时间的样子”时，发觉这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学 6 习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创
10、编动作表演，我对幼儿的动作加以订正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿依据诗歌和老师的动作进行朗诵，引导幼儿可以做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。 7 教化随笔之- 我大班了 大班：何老师 转瞬，这批孩子大班立刻就要毕业了，和他们的感情在一每天的增加，和他们分别的日子也一每天的近了。相遇是缘，相离亦是缘。只是可叹自己带给这些孩子的太少太少，在大班的最终的一段时间里，我要把我的时间多给孩子，而不是无谓的奢侈。真正专心在孩子身上才是一个老师应当做的。 大班了，家长总是担忧自己的孩子是不是
11、多动，担忧孩子能不能上一个好的小学，担忧这个担忧那个，其实我说孩子总有自己的路，我们能做的就是支持着激励着，告知着他们一些他们想知道的事情，在失败的时候接着激励着自己的孩子。严格要求的确可以形成一个良好的习惯，但同时我们也忐忑担心着是否抑制了孩子的其他实力。 大班了，孩子们越来越会说了，只是他们和我沟通的时间越来越少了，我很少有机会去亲近每个孩子。老师的精力都在维护班级的纪律，要给孩子一个自由沟通的空间，怎么给，怎样才能让孩子说的同时去学会倾听别人讲话。这个问题似乎我在读初中的时候老师也始终在强调要学会敬重他人，我现在的习惯可能就是那个时候形成的，但是对于这样小的孩子，他们又如何能理解并遵守呢
12、。 大班了，老师们也认为大班的孩子应当是最最能干的，自然大班的孩子有了更多参加活动的空间，更多地呈现自己，提高自信的时候。在培育孩子的各种实力的时候，我也在反问自己该怎样给孩子呢？或 8 许丰富的活动可以给孩子更多的东西，不过本质的课程还是须要老师踏实的实施的，课堂不行就放在区域时间吧。 9 教化随笔之- 一个都不能少 大班：何老师 虽然自己每一年都是带大班的孩子，可面对一批批新的大班幼儿，我觉得应用多种不同的教化方法来教化他们。 一次，户外活动结束后回到教室，打算和孩子们学习美术课时，我突然发觉空着一个座位，“这是谁的座位”?一个小挚友说是“梁宏杰”，“梁宏杰哪去了?”我说完刚要出去找，梁宏
13、杰就推开门进来了。“宏杰，你去哪儿了?怎么没一块儿进教室呀？”他红着脸说“我我去大便了，去的时候忘了告知老师了，老师对不起！” 看着他惊慌又委屈的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在教室外面点数一下孩子，不就没有此插曲了吗?我对宏杰说：“对不起，珍宝，是老师的缘由，以后老师不会丢掉你了。 宏杰快乐地笑了，我们起先了欢乐的活动。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动，尤其是户外活动时，老师肯定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避开孩子丢失，真正做到一个都不能少! 幼儿园大班老师教化随笔(精品) 幼儿园大班老师教化随笔（精品10篇）老师：屈老师自发的探究活动视察记录：今日航
14、航和琳琳一起玩木制方块拼图。我望见他们没有根据常规的方法去拼图，而是两人在分方块。一共有六块，他. 幼儿园大班教化随笔 幼儿园教化随笔（5篇精选）老师：屈老师教化随笔一 开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下缘由：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有. 幼儿园大班教化随笔 篇1：“小调皮”的转变欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小挚友，孩子 们常告他的状，我多次对他进行严厉地指责教化，但都没有收到良好的. 幼儿园大班老师教化随笔 幼儿园大班老师教化随笔：由于幼儿年龄比较小，自理实力比较弱，加上家长包办代
15、替的现象又许多，为了激励和培育幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平常多留意给孩子供应自理独立的良好. 幼儿园教化随笔大班(精品) 幼儿园教化随笔大班（精品10篇）老师：屈老师让孩子拥有一颗感恩的心“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，经常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页