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1、幼儿园中班上学期班务工作计划1一、班级情况分析：目前，我班共有幼儿34名，男孩17名，女孩17名。经过小班 一年的教育，幼儿的情绪基本稳定，班集体观念初步形成，孩子们都 能遵守一日活动常规，初步养成了良好的生活、学习习惯;懂得有礼 貌，喜欢参加各类活动，动作比拟协调，动手操作能力和生活自理能 力有所提高，尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力 也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此 同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，通过一系列的主 题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有 所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为
2、的 目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。在语言方面，班级幼儿 学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连 贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性开展方面，大多数幼儿喜 欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游 戏，并且尝试与同伴一起提供玩具，并体验其中的快乐。在科学方面， 幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多 种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比拟、分类。在日常活动中， 幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴 一起提供自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、 材料和工具大胆的进行美术活动。班级
3、大局部幼儿喜欢音乐活动，能 大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点 的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调本领。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔 的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过 障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿 勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器 械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和 要
4、求，有团体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动 保健意识和本领进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围 环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习 从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。引导幼儿进取主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识, 进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式 表达自我的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料
5、，运用不一样技法表现 自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表 现必须的资料和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习 色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自 我的认识和感受。能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表 现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情 节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、 礼品、演出服饰、道具等，并注
6、意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动进取地参与歌唱活动。能用自然、完美的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏, 音域一般在cl一c2o继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地 控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，进取参 与韵律活动。(2)能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节 奏型、难度等。(3)学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料, 进取、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。(4)进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，进取参与创造性 韵律活动。3、
7、节奏活动进取参与节奏活动，学习更多乐器(钱、锣等)的基本演奏方法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律, 进取参与，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的进取 情感。4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、 演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏 活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情 趣的本领。养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯四、具体措施1、
8、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育， 并在游戏中培养幼儿进取良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、 钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的发 展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划， 注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、进取愉快的情绪，促进幼 儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的 游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动
9、。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长供给幼儿生活、教 育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长 参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联系，主动及时 地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的 一致性。6、鼓励家长进取参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动； 与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排三月份1、加强幼儿
10、的常规训练。2、班级环境创设，根据本月主题进行布置。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展主题活动，经过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人 们带来的景象。3、发动家长收集有关主题的资料。4、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”， 观察植物生长状况。五月份1、庆祝“5.1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸 妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理本领，并能帮助同伴。3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时 穿上衣服。4、做好个别儿童教育的计划
11、与修订措施，针对不一样的小朋友 实施不一样的教学方法。5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做 好幼小衔接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系 列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿成长册并发放， 做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以进取的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!幼儿园中班上学期班务工作计划3新的一年里，我认真总结了中班上期的教育工作，积极反省自己 在教学工作中的缺乏，吸
12、取经验，更加严格要求自己。新学期，新开 始，我们将在新指南指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每 个幼儿的全面开展。一、情况分析：我们班本学期共有幼儿45名，男孩25名，女孩20名，大部为 独生子女。经过上学期的培养，孩子们在五大领域都有较好的开展。 在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育 活动，学习了新的集体操、比赛操，能听口令进行队列练习；在各种 体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规那么意识 和自我保护能力，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便 后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知开展 方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主
13、动使用礼貌用语与老师、同伴 交谈；语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感 兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大 蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序， 区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱 歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性开展方面：孩子们能适 应幼儿园的生活，遵守集体规那么，孩子们接受了爱国主义教育，知道 自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等, 能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作提供等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些
14、问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、局部孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让 意识;个别孩子攻击性强。4、挑食、吃饭慢的现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别 指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣 和要求，根据情况适时调整班级计划。2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药 品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。3、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步 工作要求及措施。4、
15、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动之中， 创造性的使用多元整合幼儿园活动课程。5、根据园本课程内容，坚持每周开展美术特色、礼仪等活动、 活动设计和组织上力求创新。6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适 的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣 定期增减、更换。三、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本 的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设健康
16、、丰富的环境， 强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会 性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教 学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教 育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相 应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各 种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公 物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开 展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作的作品，充分展现了 智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识, 在玩中得到了乐趣，语言等能
17、力相应的也得到了开展。初步形成良好 的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达 自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、保护动植物和周围 环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作计划制定科 学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的 语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加 强对幼儿进行平安教育。（一）、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小 朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道平安的基本常识及自我保 护方法，会处理可能遇到
18、的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能 自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈， 遵守公共秩序，保护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈 活动。（二）、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发
19、言、 能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话 活动等多种形式，培养幼儿的语言开展能力。培养幼儿大胆、勇敢的 练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦 弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语 句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读 训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲 故事、读儿歌等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼 儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。 在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密 切联系，以确保教师与家长教育方法的
20、一致性。逐步让孩子想画、敢 画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新 台阶。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟 上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力 所能及的事。3、根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣 的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互 协作精神。5、催促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。三、各项常规教育：1、礼貌常规
21、品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现 象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比拟、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与 伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育 器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保 证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一 起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己修 补图书。8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。 知道为集体争光，不做损害班级的事
22、情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小 朋友提供。四、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作， 防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一 日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。五、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与 家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议， 帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面
23、谈、校讯通，以及“家园联系手 册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的 关系。3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家 长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。4、组织家长开放活动。5、丰富幼儿平安的相关知识，提高家长和幼儿的平安意识。6、邀请家长参与幼儿庆“六一”活动。幼儿园中班上学期班务工作计划4基本情况本期我班共有幼儿56名；其中男30名；女26名；年龄最大的五 岁四个月；最小的三岁七个月。幼儿由原朵朵班1人，乐乐班2人, 精灵班51人，及2名新生组成。班级情况分析本班幼儿人数多，年龄偏小。开学初局部幼儿入园情绪不稳定, 不能较好地适应集体生活;多数幼儿有了一
24、定的自理能力，但依赖思 想严重;进餐习惯差，剩饭、撒饭现象严重;行为习惯差，不能较好地 与同伴相处，不能很好的与同伴合作和提供;平安意识和自我保护能 力不强，缺乏对危险的预见及应变能力。结合“幼儿园教育纲要”， 针对本班幼儿实际情况，特制定以下班务工作计划。工作目标1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活 动。2、乐意与人交往，学习合作、提供的快乐3、理解并遵守与自己相关的行为规那么。4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。5、爱周围的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。工作重点1、保教配合，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，增强幼儿的 自理能力。2、学会自我保护，有较
25、强的平安意识和自我保护能力。3、进行班级环境创设，加大区角活动的开展，为幼儿营造良好 舒适的学习生活环境。4、加强家园联系，利用网络和家长进行交流、沟通。5、做好“幼儿独立能力培养”的课题结题工作。工作安排时间保育保健环境创设区角活动家长工作其它工作3月清扫卫生，稳定新入园幼儿情绪，建立良好的师幼关系制作修补班牌、家园;创设“我的好妈妈”专栏美工区、益智区、娃娃家、语言区、阅读区等熟悉新生家长，召开家长会，对家长工作提出具体要求，推选家 伙委会人员拟写计划4月对幼儿保教配合，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯创设“我的树朋友”、“好听的话”专栏科学区、语言区、美工区、数学区等家访科题结题相关工作5
26、月进行平安教育，鼓励幼儿与同伴友好相处创设“弯绕植物”专栏益智区、表演区、语言区、美工区、建构区、生活区等家访认真开展教育教学活动，建立良好的教学常规，六一活动节目排加强幼儿体育锻炼，教育幼儿不挑食创设“一串串祝福”、“昆虫世界”专栏实验区、探索区、美工区、科学区、语言区、表演区等家长开放活动六一庆祝活动7月对幼儿进行暑假平安教育幼儿作品展娃娃家、美工区、结构区、语言区等发放家长满意率调查问卷清理财产，拟写总结，对幼儿进行开展评估引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼，离园时主动说“再见”； 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错 事要抱歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天
27、晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并 带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确 使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不 把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜， 吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小 便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时 遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回 答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌
28、椅和玩具, 轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将玩具整理好，放回 原处。6、保护公物常规教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。四、教育目标与措施：健康开展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能 力。2、了解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护自己。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习 侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增 加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、 表扬鼓励
29、等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服 折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时 将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多 鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的平安教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等 形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当 身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩 具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种 材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强 幼儿体质，利用园内的大型活动器具
30、及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、 攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康开展。幼儿园中班上学期班务工作计划2本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小 学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何 使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂 等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重 点拟订学期工作计划。一、班级情景分析本学期本班幼儿30名，旧生20名，新生10名。经过大班上学 期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自 理本领、学习习惯方面都有了
31、较大提高，异常是在体能、语言表达、 社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4 岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满 兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步 构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分 的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情, 使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情 心、职责感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间本领相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿 入学准备工作做为本学期的工作重点之
32、一，加强幼儿前阅读、前书写 的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起 来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新 教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教 育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教 育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主 题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题, 借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物, 收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满足，得 到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动
33、。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题 活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域 经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游 戏材料，注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性，科学地评 价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良 好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：1、倾听理解(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2)对生活中的语言、声调节奏敏感，能区分不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3)能用普通话与人交流，表达自我的意思。2、表达交流(1)愿意与不熟悉的人交谈。(2)能清楚地讲述事
34、情的前后经过，语言清楚完整。(3)会用多种方式提出问题。3、欣赏阅读(1)能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，开展其对 语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。(2)喜欢制作图书，开展连贯讲述和完整表达的本领。数学领域：1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整 体与局部的关系。2、用不一样的方法分解(或组成)一组物体(6T0),发现总数与 局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步 的估算意识。4、正确书写阿拉伯数字6T0,培养其认真、正确、整洁的书写 习惯。5、在日常生活游戏中，
35、认识正方体、长方体、球体等几何形体。6、认识人民币。7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8、能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能经过观察，比拟、类推、迁 移等方法解决简单的数学问题。科学领域1、帮助儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关 系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经 验，能用不一样构成表现四季的特征。3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的 方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料 的多种特性和功能，并能
36、表现出必须的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然 界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关 心、保护自然环境。社会领域：1、自信心培养(1)热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2)愿意理解有难度的任务，尝试新活动(3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2 .人际交往(1)主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。(2)愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3 .行为规那么(1)会根据需要自我制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标 记。(2)有环境保护的意识，当发现不当的行
37、为举止时，敢于劝阻。4 .民俗文化(1) 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。(2) 了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。(3)明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护本领。合群、开朗，进取参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。正确认识自我，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。掌握更多走步方 法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退 跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂 障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高 跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。