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1、小学英语教师工作计划1本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英 语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步 学习打下基础。一、学生情况分析我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学 生进行分层次教学，会到达预期的效果；四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定 的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写 的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领
2、域,充分开展学生在生活中使用英语的能力和习惯。二、教学要求和目标1 .使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。 掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。2 .培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3 .培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4 .掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。5 .遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍 中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身开展奠定 语言基础和思想基础，并为进一步学习打下
3、基础。6 .在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。三、教学重点1 .能按四会与三会要求掌握所学单词。2 .能按四会要求掌握所学句型。3 .能在情景中熟练运用所学的四会句子。4 .能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5 .培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教学难点低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养 语感。高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。五、方法措施1 .备课认真备课，钻研教材，
4、进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2 .上课（1）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法，并开展一些 有趣的活动、游戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。（2）创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言工做到“生 活中有英语，英语中有生活”。（3）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信 心，培养学生朗读和书写的习惯。（4）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的 学生，提升英语基础好的学生。（5）多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分
5、利用教科书中的 课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提 供使用英语进行交流的机会。（6）鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困 生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上, 要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处, 让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质 量。3 .作业精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业 批改、反应应及时，适当结合面批，做到表
6、扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习 惯；作业评定采用等级、语言评价等多种形式；作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外 相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，四五年级在听说朗读的基础上，加 强读写练习。英语教师工作计划2一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实“备、教、批、辅、 考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课 堂教学水平，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务L认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息
7、, 观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记, 并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。4 .端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他 人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有 一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按 时完成。5 .认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发 学生的学习兴
8、趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养 学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1 ,能按四会、三会的要求掌握所学单词。2 .能按四会要求掌握所学句型。3 .能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 .能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5 .进一步养成良好的书写习惯。6 .进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7 .能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8 .能演唱已学过的英语歌曲，己学过的歌谣。（二）教材重点难点1 .能按四会、三会的要求掌握所学
9、单词。2 .能按四会要求掌握所学句型。3 .能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 .能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。（三）主要措施L以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生英语学习的可持续性开展。5 ,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。6 .培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。7 .设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。8 .根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，
10、努力提高学生的英语 成绩。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。小学英语教师工作计划3时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。虽 然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个 非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以新学 期的教学工作我主要制定以下几个计划：一、指导思想以英语新课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念, 积极进行课
11、堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学 生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、重点工作1、教学理论计划以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生, 努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更 新自己的知识结构，为学生的终生开展打下良好的基础。2、教学实践计划（1）学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语 学习，教学有时无法进行。所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、 表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂
12、教学，使学生从愉快的情景中学到 知识，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂 40分钟要高效。（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生开展打下良好的 基础。因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和 运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深 入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。（3）加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习 脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中
13、小学之间有必要 加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。（4）在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于 培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模 仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(5)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活 动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(6)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全 程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感
14、体验。三、教学进度年级教材期中期末一年级牛津上海版M2M4二年级牛津上海版M2M4四年级牛津上海版M2M4五年级牛津上海版M2M4总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的 共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信 我一定能够做的更好。小学英语教师工作计划4本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，在新的课程标准的指导下，努 力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目 标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下：一、学好理论知识，更新教
15、学观念，提高自身素质新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教 师，在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，要围绕减负、素质教育、创新教育等 热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树 立正确的教育观和学生观。2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视 野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练 好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。3、紧密结合教育教学实际和课题
16、研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式, 提高学习效率。4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、 提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点：1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、 呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式。2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和 实践能力的培养
17、；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和 实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高英语课堂教学效率。3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。4、认真研读英语课程标准，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念 为指导思想，结合实际认真备好每一节课。5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书。6、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言，能积极参与课堂讨论，发表自己的 见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、 作业认真、书写整洁等良好
18、习惯，促进学生全面开展和终身开展。三、加强与本组内教师的交流学习，进一步提升自己的教育教学水平和自身素质以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课 程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思, 提高课改理论水平。1、积极参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。 培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。2、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交流，讨论， 座谈等活动，集思广益，博采众长。3、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨。4、认真研究教材，制作教学课件。5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。6、认真撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表。7、利用网络进行网上教研和教学交流。